法社會學專題研究

前言

這是一本供研究生學習的《法社會學專題研究》，收集的是近年來中國人民大學教師、博士以及參加中國人民大學法律與全球化研究中心舉辦的“法律與發(fā)展的中國經(jīng)驗”（2008）和“中外法律體系的比較”國際研討會（2007）的國內(nèi)和國際學者所提交的論文。在《法社會學》（中國人民大學出版社，2005年1版，2008年2版）一書中我曾經(jīng)說過，改革開放以來我國法社會學的發(fā)展大體經(jīng)過三個階段：第一個階段主要是介紹國外，特別是西方的法社會學著作；第二個階段是把西方法社會學的研究結(jié)論和方法引進到中國研究中；第三個階段是從中國研究中得出一般的結(jié)論，證明或證偽在國外研究中得出的結(jié)論。顯然，我國法社會學經(jīng)過多年的發(fā)展，現(xiàn)在不能再停留在對西方理論或方法的介紹上，而必須把重點放在對中國問題的研究上。中國研究需要有中國材料，而中國材料的形成有賴于中國的實踐和經(jīng)驗。我們欣喜地看到，經(jīng)過30年的努力，中國的法制建設正在形成自己的模式，從而為中國的法社會學研究提供堅實的基礎。法社會學研究沒有統(tǒng)一的模式，就我國目前的研究而言，大體上有這樣幾種傾向：第一種為理論法社會學，主要著眼于宏觀理論的建樹，相當于馬克思主義的歷史唯物論或當代西方的社會理論，如哈貝馬斯的理論；第二種為法律批評，即用某種社會理論，比如后現(xiàn)代的或啟蒙的理論評價法律現(xiàn)實，這就相當于文藝批評，提出一種與世俗觀念、人們習以為常的觀念不同的對法律現(xiàn)實的解讀，常常給人以啟發(fā)、震撼；第三種為法律文化研究，特別在進行比較法社會學的研究時，在解釋不同法律制度差別的原因時，常常訴諸文化；第四種為經(jīng)驗法社會學。

內(nèi)容概要

　　本書在學術性上基于研究生學習以培養(yǎng)學術人才為教學目標的認識，內(nèi)容上以學科學術體系為框架，強調(diào)學術原理性和學術品味，并注重法學方法論的引導，在專題性基于研究生教學大多采取專題講座、專題討論形式的教學實際，不再像本科教材那樣為了體系的完整而面面俱到，而是注重以專題形式闡述學術前沿熱點問題、重大基本理論問題?！　”緯饕m用于在讀法學研究牛和考研學牛，亦可適用于高年級法學本科生、法律自修者以及教師備課參考。21世紀法學系列教材包括本科生用書、法學研究生用書、法律碩士研究生用書和司法考試用書。

書籍目錄

第一章 中國法治道路研究1.1 中國法治道路的探索1.2 法治和關系：是對立還是包容1.3 關于比較法社會學的對話第二章 行動中的法2.1 取證程序的改革：離婚法的合理與不合理實踐2.2 瀘州遺贈案評析2.3 權力，權利和利益的博弈2.4 當前農(nóng)村土地糾紛的形勢及其對策的實證研究第三章 司法社會學3.1 中國訴訟分流的數(shù)據(jù)分析3.2 簡論“馬錫五審判方式3.3 從訴訟調(diào)解到“消失中的審判3.4 法院調(diào)解的現(xiàn)狀、問題與對策研究3.5 刑事和解的司法現(xiàn)狀與前景展望3.6 中國實行案例指導制度的理論和實踐依據(jù)3.7 當前中國的司法救濟水平第四章 非訴訟糾紛解決機制研究4.1 解決爭端方式的選擇4.2 社會轉(zhuǎn)型中的人民調(diào)解制度4.3 關于仲裁機構問卷調(diào)查的統(tǒng)計分析4.4 中國基層信訪問題研究報告4.5 暴力與不信任第五章 法律工作者研究5.1 中國法律工作者的職業(yè)化分析5.2 當前中國律師地區(qū)分布的非均衡性5.3 中國法學教育之反思與改革構想5.4 中國律師執(zhí)業(yè)中的關系因素5.5 “迎法入鄉(xiāng)”與“接近正義” 5.6 法學教育與法律職業(yè)銜接的社會學分析第六章 法人類學和民間社會規(guī)范研究6.1 民間社會規(guī)范在基層司法中的應用6.2 南方民族走廊法人類學研究

章節(jié)摘錄

插圖：伴隨著中國特色社會主義道路的形成，中國法制發(fā)展也經(jīng)歷了曲折的過程，經(jīng)歷了一個選擇法治、推進法治、反思法治，堅定走中國特色社會主義法治道路的過程。通過什么方式解決糾紛，各種解決糾紛的方式之間，特別是正規(guī)化的現(xiàn)代糾紛解決方式——司法與傳統(tǒng)的非正規(guī)化的調(diào)解之間是什么關系，隨著經(jīng)濟與社會的現(xiàn)代化，正規(guī)化的糾紛解決方式的加強是否一定意味著傳統(tǒng)的非正規(guī)化糾紛解決方式的衰弱，是中國法治道路探索非常重要的方面，它們從清末西方的現(xiàn)代法律制度引進到中國以來始終伴隨著中國法治道路的探索，100年來從未中斷。本節(jié)將以糾紛解決的正規(guī)化與非正規(guī)化為視角，描述中華人民共和國60年，特別是改革開放30年中國法治進程中的經(jīng)驗、問題和反思。一、中國法制化的進程——從非正規(guī)化到正規(guī)化的趨勢1.解決糾紛的方式：從非正規(guī)化到正規(guī)化傳統(tǒng)上，由于儒家思想的影響，中國是一個厭訴的國家。新中國成立后，改革開放前，中國只有很少的法律，主要集中在憲法、組織法、土地法、婚姻法、鎮(zhèn)壓反革命條例等少數(shù)領域，社會糾紛主要由人們所工作的單位或者所居住的居民委員會或村民委員會解決，如果不同單位的人員之間發(fā)生糾紛，則通過雙方共同的主管部門解決，法院在解決糾紛中的作用是很有限的。由于商品經(jīng)濟不發(fā)達，個人財產(chǎn)關系簡單，當時的民事案件主要是婚姻家庭糾紛。而刑事案件與歷次政治運動有著密切關系，最突出的是反革命罪。而行政案件，即所謂民告官的案件，幾乎不存在。法院受理的各類案件數(shù)，除了新中國成立初期特殊情況，大部分年份只有幾十萬件。

編輯推薦

《法社會學專題研究》的主要編寫特色1.學術性.基于研究生學習以培養(yǎng)學術人才為教學目標的認識，內(nèi)容上以學科學術體系為框架，強調(diào)學術原理性和學術品味，并注重法學方法論的引導。2.專題性.基于研究生教學大多采取專題講座、專題討論形式的教學實際，不再像本科教材那樣為了體系的完整而面面俱到，而是注重以專題形式闡述學術前沿熱點問題、重大基本理論問題。3.指引性.基于法學研究生應針對問題進行研究的認識，力爭為法學研究生提供學科研究路徑的指引、基本學術資料的給養(yǎng)，把讀者引向一個更高層次的學術視野和學術空間。

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