宏觀經(jīng)濟學(xué)講演錄

前言

　　本書是2007年我為研究生開設(shè)的宏觀經(jīng)濟學(xué)講座的錄音整理稿。這本書可以作為我所著《宏觀經(jīng)濟學(xué)（中國版）》的配套教材。書中收錄了13講，相比原宏觀經(jīng)濟學(xué)教材，增加了經(jīng)濟分析方法論、國外需求以及經(jīng)濟增長中的勞動、資本和技術(shù)等內(nèi)容?！　≡诤暧^經(jīng)濟學(xué)的講演中，我力求做到五點，一是力求做到理論與實踐相結(jié)合，即注重從當(dāng)前現(xiàn)實出發(fā)來引申理論的探討，如在第一講中，當(dāng)天我正好主持了北京市舉辦的諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主的一個講座，晚上即請參會同學(xué)在課堂上進行多方位的點評；二是力求做到老師主題講演、助理老師案例分析與研究生專題發(fā)言相結(jié)合，講授中鼓勵提問，提倡討論；三是力求做到課堂學(xué)習(xí)與課外實踐相結(jié)合，不僅組織大家去天津新港實地考察，還邀請世界銀行的專家來講座；四是力求把經(jīng)濟理論內(nèi)容講解與分析方法運用結(jié)合起來，要求提高分析問題的能力而不要求背記書中的原理，因此，講授中穿插介紹經(jīng)濟學(xué)研究方法和論文寫作要領(lǐng)等內(nèi)容；五是力求做到語言既通俗又準(zhǔn)確，在講重要理論觀點時以嚴(yán)謹(jǐn)為主，在穿插故事或例子時則以口語為主，讓大家輕松點?！　∥乙貏e感謝中國人民大學(xué)出版社，他們不僅出版了我的《宏觀經(jīng)濟學(xué)（中國版）》，而且推介到國外，并不斷地督促我改寫并翻譯出版。我還要特別感謝廣西師范大學(xué)出版社，他們是引發(fā)和促使我完成本講演錄的最初策劃推動者，在他們的督促下我完成了本書的前期準(zhǔn)備工作。因為近兩年任務(wù)重、課題多，因此一直拖到今天才付出版社?！　∠Ｍ緯粌H能作為學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的研究生的讀本，也可為從事宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)的老師和高年級本科生提供參考。

內(nèi)容概要

北京師范大學(xué)學(xué)術(shù)委員會副主任、經(jīng)濟與資源管理研究院院長，中國社會科學(xué)院研究生院教授、博士生導(dǎo)師；國務(wù)院特殊津貼專家，北京市優(yōu)秀教師；曾任國務(wù)院研究室宏觀經(jīng)濟研究司司長，兼任中國經(jīng)濟改革研究基金會第二屆學(xué)術(shù)委員會主任，教育部社會科學(xué)委員會委員，中國市場學(xué)會副會長等；20世紀(jì)80年代中期以來，積極主張中國經(jīng)濟市場化改革，成果豐碩，影響很大，為推動中國市場化改革作出了積極貢獻，2000年以后，通過對中國市場經(jīng)濟全面深入的理論研究，為我國爭取市場經(jīng)濟地位和反傾銷工作，作出了重要的理論貢獻。

作者簡介

　　李曉西，現(xiàn)任北京師范大學(xué)校學(xué)術(shù)委員會副主任，經(jīng)濟與資源管理研究院名譽院長，教授、博士生導(dǎo)師；中國社會科學(xué)院研究生院教授、博士生導(dǎo)師；教育部社會科學(xué)委員會經(jīng)濟學(xué)部召集人；國務(wù)院批準(zhǔn)享受政府特殊津貼專家、北京市優(yōu)秀教師；兼任中國市場學(xué)會副會長、中國宏觀經(jīng)濟學(xué)會副秘書長、北京市金融學(xué)會副會長及20多個學(xué)會的常務(wù)理事和理事。1988年作為高級訪問學(xué)者在英國倫敦經(jīng)濟學(xué)院工作一年。1993-2001年在國務(wù)院研究室工作，曾任宏觀經(jīng)濟研究司司長。2009年入選由中國社會科學(xué)院《經(jīng)濟研究》等單位主編的《影響新中國60年經(jīng)濟建設(shè)的100位經(jīng)濟學(xué)家》一書。

書籍目錄

第一講  中國宏觀經(jīng)濟理論演化背景和分析方法  一、簡介“宏觀經(jīng)濟學(xué)”在我國的發(fā)展情況  二、經(jīng)濟學(xué)學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)建議  三、同學(xué)發(fā)言及老師點評  對諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主費爾普斯講演的評論第二講  經(jīng)濟增長、國民經(jīng)濟核算與國民收人分配  一、從《大國崛起》談起  二、關(guān)于中國經(jīng)濟增長和經(jīng)濟增長理論  三、關(guān)于國民經(jīng)濟核算問題  四、國民收入分配  五、助教老師的案例分析：股票市場是不是經(jīng)濟的晴雨表?  六、同學(xué)發(fā)言及老師點評  1．我理解的現(xiàn)代經(jīng)濟增長模型  2．中國經(jīng)濟增長的動力和原因  3．從焦炭產(chǎn)品核算看我國現(xiàn)行GDP核算中的不足第三講  總供給與總需求  一、總供求相關(guān)概念的理解  二、總供求測算的探討  三、總供求關(guān)系的經(jīng)濟哲學(xué)基礎(chǔ)  四、對美國總供求的分析  五、助教老師的案例分析：供給誘導(dǎo)需求的羅默(Romer)法則  六、同學(xué)發(fā)言及老師點評  1．中國經(jīng)濟周期的回顧  2．影響總供給的氣候因素分析  3．家庭收入函數(shù)與縮小收入差距．第四講  消費需求  一、從黃山旅游消費談起  二、消費相關(guān)概念及其界定  三、西方經(jīng)典消費理論及模型選解  四、消費和經(jīng)濟增長  五、經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌期間的消費行為和理論假說  六、助教老師的案例分析：從制度經(jīng)濟學(xué)角度看消費習(xí)慣和消費熱點  七、同學(xué)發(fā)言及老師點評  1．黑龍江扎龍濕地農(nóng)民的消費及特點  2．從居民三大件消費品演進看經(jīng)濟發(fā)展階段  3．消費心理與消費行為第五講  投資需求  一、投資定義及定位  二、投資規(guī)模、投資類型與投資效率  三、經(jīng)典投資模型選解  四、各國總投資的比較分析    五、改革開放以來我國投資概況及分析  六、世界銀行專家講演：中國教育投資分析  七、同學(xué)發(fā)言及老師點評  1．“刺猬取暖”——地方政府與投資者關(guān)系分析  2．聚焦太原市房地產(chǎn)開發(fā)業(yè)的“虧損”    3．如何看待企業(yè)社會投資第六講  國外需求  一、外需的基本理論與概念解析    二、經(jīng)典貿(mào)易模型選解  三、外需與經(jīng)濟增長關(guān)系討論  四、同學(xué)發(fā)言及老師點評  1．玩具召回事件與“中國制造”的危機  2．中國服裝紡織品的持續(xù)出口分析  3．論進口賀易對消費和投資的促進作用第七講  經(jīng)濟增長中的勞動、資本和技術(shù)  一、重要概念    二、經(jīng)典模型：菲利普斯——總供給曲線模型  三、中國資本、技術(shù)與勞動貢獻率的分析  四、世界銀行專家講演：站在當(dāng)代世界高度看資本、勞動與主權(quán)基金曼  五、同學(xué)發(fā)言及老師點評  1．從東亞模式的爭論中看經(jīng)濟增長中技術(shù)的作用  2．加快發(fā)展人力資本，促進經(jīng)濟可持續(xù)增長  3．從“公務(wù)員報考熱”看人力資本的配置效率第八講  失業(yè)分析  一、失業(yè)的相關(guān)概念  二、三種有影響的失業(yè)理論    三、經(jīng)典求職模型選解  四、失業(yè)問題的全球視角  五、同學(xué)發(fā)言及老師點評  1．迪拜觀感  2．以臺灣為例看學(xué)歷高低與失業(yè)的關(guān)系  3．放牛班的冬天——農(nóng)民工的下一代  4．試析“民工荒”產(chǎn)生的原因  5．京郊失地農(nóng)民又失業(yè)的經(jīng)濟學(xué)分析第九講  通貨膨脹與通貨緊縮  一、幾個重要概念或關(guān)系  二、預(yù)期與通貨膨脹  三、世界范圍的通貨膨脹  四、同學(xué)發(fā)言及老師點評  1．試析我國是否進入通貨膨脹期  2．從方便面價格串通案看價格上漲的推動模式  3．從制度經(jīng)濟學(xué)透視當(dāng)前的通貨膨脹第十講  匯率與國際收支  一、兩個重要概念或關(guān)系  二、經(jīng)典匯率決定模型選解  三、世界各國的匯率制度  四、同學(xué)發(fā)言及老師點評  1．亞洲貨幣合作的現(xiàn)實與夢想  2．大國責(zé)任與人民幣升值  3．本幣升值造成災(zāi)難案——以日本為例  4．美國次貸危機初探第十一講  國內(nèi)外經(jīng)濟聯(lián)系與互動  一、從歐盟各國經(jīng)濟政策協(xié)調(diào)談起  二、國際經(jīng)濟聯(lián)系的主要渠道  三、國際經(jīng)濟協(xié)調(diào)的必要性  四、經(jīng)典匯率決定模型選解：蒙代爾一弗萊明模型  五、同學(xué)發(fā)言及老師點評  1．阿爾曼面向世界  2．新興市場國家爆發(fā)金融危機的原因總結(jié)  3．碳基金發(fā)展現(xiàn)狀  4．歐關(guān)應(yīng)對國際經(jīng)濟失衡的反應(yīng)第十二  講貨幣政策及金融體制  一、引言——中國金融界的最新動態(tài)  二、本章若干重要概念  三、《中國貨幣與財政政策效果評析》一書中的重要觀點  四、伺學(xué)發(fā)言及老師點評  1．央行頻繁加息的原因及效果  2．M2／GDP倒U形趨勢初探  3．資產(chǎn)價格是否應(yīng)納入貨幣政策目標(biāo)  4．外匯衍生品與貨幣戰(zhàn)爭第十三講  財政政策及財政體制  一、引言——從財稅制度看地區(qū)間差距  二、本章若干重要概念  三、經(jīng)典財政政策模型選解——李嘉圖等價原理  四、各國財政政策與財政體制  五、中國的財政體制與財政政策  六、同學(xué)發(fā)言及老師點評  1．“家電下鄉(xiāng)”相關(guān)政策的實施與展望  2．豬肉價格上漲的原因及對策  3．大豆進口意猶未盡  4．人們?yōu)槭裁催x擇北京?  參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　總供給概念及其衡量。我們先來比較一下國內(nèi)外有代表性的兩個總供給概念。薩繆爾森的定義是：總供給（aggregate supply，AS）是指一定時期內(nèi)一國各行業(yè)愿意生產(chǎn)和出售的商品和勞務(wù)的總量。我國國家信息中心在中國經(jīng)濟信息網(wǎng)（China Economic Information Network，CEI）宏觀經(jīng)濟網(wǎng)頁的解釋是：總供給指報告期（通常是季度或年度）全社會新創(chuàng)造的且需要資金交換的最終產(chǎn)品和勞務(wù)總量。這兩個定義基本上是一致的?？偣┙o是在一定時期內(nèi)、一定國度內(nèi)測度的?？偣┙o有兩大內(nèi)容，一是商品，二是勞務(wù)。商品是傳統(tǒng)就存在的概念，勞務(wù)則是現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)擴展進來的概念。20世紀(jì)80年代對勞務(wù)是否創(chuàng)造價值爭論很大。比如說，你請了個保姆，按照西方經(jīng)濟學(xué)定義，這個保姆創(chuàng)造了GDP。按馬克思主義經(jīng)濟學(xué)，保姆沒創(chuàng)造價值，是間接分享了來自生產(chǎn)領(lǐng)域創(chuàng)造的價值。企業(yè)管理者和資產(chǎn)所有者，分享的是剩余價值，這個概念和現(xiàn)在就不一樣了，現(xiàn)在我們講的勞務(wù)，實際上指它是能創(chuàng)造價值的。比較一下薩繆爾森和國家信息中心的定義，在強調(diào)的重點上似乎有一點差異，薩氏沒強調(diào)總供給是需要資金交換的商品和勞務(wù)總量，國家信息中心則強調(diào)了需要資金交換這一點。但現(xiàn)代社會里講的總供給總是以貨幣來交換的，是以市場價格來計算的。在我們現(xiàn)實中，無貨幣的總供給是無法統(tǒng)計合總的，很少有實用的地方。因此，兩定義的差別實質(zhì)上并不很大。　　斯蒂格利茨在《經(jīng)濟學(xué)》中，將總供給概念放在產(chǎn)品市場中講。他認為總供給就是每個廠商在這一價格水平上供給量的總和，可見特別強調(diào)微觀之總和，這種強調(diào)我覺得和凱恩斯的看法有些距離。凱恩斯強調(diào)總體觀，而不是微觀和。這些細微的區(qū)別，同學(xué)們在讀書時可以進行一些比較。比較概念，可能比一般地講概念會有助于理解和記憶?！　】傂枨蟾拍畹谋容^分析。薩繆爾森的定義是：總需求（aggregatedemand，.AD）是指一定時期內(nèi)經(jīng)濟中不同部門（消費者、企業(yè)及其他機構(gòu)）愿意花銷的總量。我國國家經(jīng)濟信息中心的定義是：總需求是指報告期（通常為季度或年度）全社會為購買最終產(chǎn)品和勞務(wù)而增支的貨幣資金。薩氏強調(diào)指出了消費者、企業(yè)及其他機構(gòu)，信息中心的定義強調(diào)了“全社會”；同時，信息中心的定義還強調(diào)了“購買最終產(chǎn)品和勞務(wù)”，強調(diào)了是用貨幣資金去購買，對統(tǒng)計部門來講，這是準(zhǔn)確的，也是可操作的。

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