情緒心理學(xué)

出版時(shí)間：2005-3 出版社：北京大學(xué)出版社作者：孟昭蘭頁(yè)數(shù)：333 字?jǐn)?shù)：445000
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內(nèi)容概要

　　本書(shū)共分三部分，分別論述了情緒心理學(xué)的研究發(fā)展和理論基礎(chǔ)；情緒的發(fā)生、分化與社會(huì)化；情緒心理與社會(huì)生活的方方面面。本書(shū)在寫(xiě)作過(guò)程中，力求介紹完整、準(zhǔn)確，涵蓋最新研究結(jié)果，是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的情緒心理學(xué)的論著之一。本書(shū)是一部較為全面系統(tǒng)論述情緒心理的極有價(jià)值的綜合性著作。它力圖揭示人的快樂(lè)與悲傷、期望與失望以及愛(ài)戀與淡漠、憤怒與恐懼、憂郁與焦慮等情感變化的奧秘。它介紹了世界上四十來(lái)位有代表性的情緒理論家的學(xué)說(shuō)，并分別就情緒的內(nèi)部生理、外部行為、主觀體驗(yàn)、認(rèn)知的作用、面部身體上的表達(dá)、情緒的發(fā)展及變態(tài)情緒等作了總結(jié)性描述。它在內(nèi)容上既照顧到歷史發(fā)展，又包含有新近成果。既介紹了重要的理論發(fā)展，又囊括了它依據(jù)的主要及典型的實(shí)驗(yàn)資料；因而內(nèi)容翔實(shí)，材料豐富，不僅對(duì)于心理學(xué)研究，而且對(duì)于哲學(xué)、美學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)、教育等各學(xué)科研究也有重要的價(jià)值。

書(shū)籍目錄

第一編 情緒心理的基礎(chǔ)
1 總論
一 情緒、情感和感情
二 情緒在人的心理結(jié)構(gòu)中的位置及其在心理活動(dòng)中的作用
三 情緒的性質(zhì)和功能
2 情緒理論的演變
一 早期理論
二 情緒的激活理論
三 情緒的認(rèn)知理論
四 功能主義理論
五 伊扎德的動(dòng)機(jī)-分化理論
3 情緒與腦
一 情緒生理心理學(xué)的理論取向
二 情緒在神經(jīng)學(xué)上的劃分
三 情緒腦的神經(jīng)
四 腦的最初情緒系統(tǒng)
五 枵仁核與海馬及情緒與記憶
4 情緒的主觀體驗(yàn)與腦
一 情緒體驗(yàn)的性質(zhì)
二 情緒的主觀體驗(yàn)與腦
三 情緒主觀體驗(yàn)的神精化學(xué)調(diào)解
四 情緒的內(nèi)在體驗(yàn)與外顯表情
5 情緒的外顯行為——表情
一 面部表情理論假設(shè)
二 面部表情的全人類普遍性
三 面部表情的神經(jīng)生理學(xué)證據(jù)及其測(cè)量方法
6 認(rèn)知在情緒發(fā)生中的作用
一 認(rèn)知在情緒發(fā)生中的作用
二 情緒在認(rèn)知加工中的影響
第二編 情緒的發(fā)展、分化與社會(huì)化
7 情緒的個(gè)體早期發(fā)展
一 情緒在兒童生存和生長(zhǎng)中的意義
二 情緒發(fā)展理論
三 嬰兒情緒的發(fā)生與發(fā)展
四 幼兒的情緒發(fā)展
五 兒童情緒的社會(huì)化
8 情緒的分化
一 情緒的進(jìn)化與分化
二 內(nèi)在動(dòng)機(jī)
三 興趣
9 基本情緒
一 快樂(lè)
二 痛苦與悲傷
三 憤怒
四 恐懼
10 情緒的社會(huì)化
一 社會(huì)情境關(guān)系與情緒社會(huì)化
二 情緒社會(huì)化的基本規(guī)律
三 情緒的社會(huì)結(jié)構(gòu)論
11 復(fù)合情緒
一 愛(ài)與依戀
二 焦慮
三 敵意
四 自我意識(shí)情緒
12 情緒調(diào)節(jié)
一 情緒調(diào)節(jié)的涵義
二 情緒調(diào)節(jié)的特征
三 情緒調(diào)節(jié)的類型
四 情緒調(diào)節(jié)的基本過(guò)程
五 情緒調(diào)節(jié)的神經(jīng)機(jī)制
六 情緒調(diào)節(jié)與社會(huì)適應(yīng)性和心理健康
第三編 情緒與社會(huì)生活方面
……
主要參考文獻(xiàn)
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   （三）心理分析學(xué)派的情緒理論 精神分析既是一種神經(jīng)癥的心理治療方法，又是在醫(yī)療實(shí)踐中逐步形成的一種心理學(xué)理論。經(jīng)過(guò)20年的思考和經(jīng)驗(yàn)積累，弗洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)成為一門(mén)系統(tǒng)的精湛理論。這一理論從外顯和內(nèi)隱的方面描述了內(nèi)驅(qū)力、感情、沖突、心理和人格等現(xiàn)象?？杀挥脕?lái)解釋神經(jīng)癥和心理異常的起源和發(fā)展。從情緒的角度看，弗洛伊德把情緒放置在他的基本概念中，也就是把情緒放在內(nèi)驅(qū)力和無(wú)意識(shí)的框架之內(nèi)的。 專欄 1895年，弗洛伊德出版了《癔病研究》一書(shū)。這本書(shū)為他此后提出的情緒學(xué)說(shuō)打下基礎(chǔ)。弗洛伊德發(fā)現(xiàn)，癔病患者在某些精神創(chuàng)傷發(fā)生之后，常常有感覺(jué)缺失和動(dòng)作麻痹等癥狀。這些病人在經(jīng)過(guò)催眠暗示的治療之后，癔病癥狀可以得到緩解。在這本書(shū)里還有這樣一個(gè)典型的案例：一個(gè)名叫安娜的女青年在護(hù)理患病的父親并經(jīng)歷父親亡故的不幸之后，出現(xiàn)癔病癥狀：一只胳臂和部分頸肌麻痹，以至影響吞咽反應(yīng)。經(jīng)過(guò)催眠治療后，所有這些癥狀都消失了。弗洛伊德認(rèn)為，這些病癥是病人過(guò)去經(jīng)歷的痛苦情緒在記憶中被壓抑或遺忘的結(jié)果，瘛病癥狀就是這種被壓抑的情緒被隱藏的象征。弗洛伊德認(rèn)為，只要把這種強(qiáng)烈被壓抑的情緒顯現(xiàn)出來(lái)，癥狀就能夠被排除。他把這一情緒釋放過(guò)程，稱為宣泄（catharsis）。宣泄可以在催眠狀態(tài)下對(duì)病人進(jìn)行暗示的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。 其后弗洛伊德發(fā)現(xiàn)，有些病人不能被催眠。他轉(zhuǎn)而采用自由聯(lián)想的方法，讓病人去辨認(rèn)記憶中的壓抑情緒。治療的目的是用言語(yǔ)的判斷代替宣泄去揭開(kāi)這種壓抑。因?yàn)?，人們?cè)獾綁阂值母星?，可以以其他表達(dá)內(nèi)部心理活動(dòng)的方式，如語(yǔ)言，表現(xiàn)出來(lái)，從而同樣可以達(dá)到釋放的目的。于是，弗洛伊德采用自由聯(lián)想的方法，專心研究這些轉(zhuǎn)換的機(jī)制，從而建立起今天盡人皆知的“精神分析”理論。（參照孟昭蘭，1989，pp. 51～52） 1情緒與內(nèi)驅(qū)力 在弗洛伊德早期工作中，他曾使用過(guò)“本能”的概念來(lái)解釋人的行為。但是他更經(jīng)常使用的是“內(nèi)驅(qū)力”的概念。他對(duì)內(nèi)驅(qū)力的概念可歸納為：內(nèi)驅(qū)力是一種內(nèi)部刺激，它通過(guò)調(diào)整活動(dòng)的方向和類型去影響個(gè)體行為；每種內(nèi)驅(qū)力都有一定的來(lái)源、目的和對(duì)象，來(lái)源于內(nèi)在的生物化學(xué)過(guò)程；其目的是向外釋放，使有機(jī)體得到快樂(lè)；每種內(nèi)驅(qū)力的對(duì)象可能不同，它們依經(jīng)驗(yàn)的變化而定；內(nèi)驅(qū)力還有一個(gè)重要特性，就是可適應(yīng)性，它能夠被轉(zhuǎn)換、定位或替代；在意識(shí)中的動(dòng)機(jī)發(fā)生沖突時(shí)，便出現(xiàn)壓抑；而壓抑的能量需要釋放，這便形成了內(nèi)驅(qū)力。弗洛伊德的自我內(nèi)驅(qū)力包括饑餓、渴和性，還包括攻擊和逃避危險(xiǎn)的沖動(dòng)。在他晚年的著作中，弗洛伊德把內(nèi)驅(qū)力歸結(jié)為模糊而深?yuàn)W的生與死的兩種本能欲望。 弗洛伊德并未把內(nèi)驅(qū)力概念作為情緒的理論概念。但是，在他談到情緒時(shí)，則提出情緒“是一個(gè)欲表露的源于本能的心理能量的釋放過(guò)程”。因此實(shí)質(zhì)上，弗洛伊德對(duì)情緒所持的理論即是內(nèi)驅(qū)力理論。他把情緒與動(dòng)機(jī)過(guò)程聯(lián)系在一起，而內(nèi)驅(qū)力則是在此過(guò)程中的本源的力。弗洛伊德以內(nèi)驅(qū)力能量釋放的精神分析觀點(diǎn)，深入地研究過(guò)兩種主要的復(fù)合感情：焦慮和憂郁。他認(rèn)為焦慮和憂都是由能量壓抑所引起，而能量的壓抑與釋放總是與內(nèi)驅(qū)力的沖突聯(lián)系在一起的。 2情緒與無(wú)意識(shí)弗洛伊德有時(shí)把情緒與無(wú)意識(shí)看為是等同的。他經(jīng)常使用“無(wú)意識(shí)自罪感”、“無(wú)意識(shí)焦慮”等概念，并認(rèn)為情緒可以被壓抑到無(wú)意識(shí)中去。弗洛伊德在面對(duì)焦慮癥或恐怖癥患者時(shí)，他使用談話法從患者的下意識(shí)中把他們的恐懼情緒、恐懼的對(duì)象揭示出來(lái)。 專欄 18歲的患者凱薩琳娜被偶然窺見(jiàn)一對(duì)叔叔和侄女間的性行為所驚嚇。她感覺(jué)受到打擊，頭腦似乎要爆炸，眩暈，透不過(guò)氣，幾乎支持不住。經(jīng)過(guò)多次談話，她說(shuō)出受到打擊的事情，并回憶起兩年前她曾發(fā)現(xiàn)這個(gè)叔叔睡在她的床上，碰到她的身體。而這才是問(wèn)題所在。她所不明白的是過(guò)去被壓抑的疑慮和恐懼。弗洛伊德認(rèn)為，揭示出被下意識(shí)壓抑的疑慮和恐懼是解除女孩痛苦的途徑。

編輯推薦

《情緒心理學(xué)》既可作為本科生教材，又是情緒心理學(xué)研究者的參考書(shū)籍。書(shū)中第三篇"情緒與社會(huì)生活方面"，邀請(qǐng)各領(lǐng)域?qū)＜易模碚撉逦?，與實(shí)際生活聯(lián)系緊密，對(duì)生活中各方面有很多的技術(shù)指導(dǎo)意義。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)87條)

這本書(shū)是正版書(shū)籍
通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)能很好的人心里情緒的發(fā)生等，能全面掌握的情緒和心理的變化，無(wú)論是研究心理學(xué)的還是用分析自己性格都有很好的幫助。
一本非常好的書(shū) 一直想找關(guān)于情緒心理學(xué)的相關(guān)著作這本書(shū)相當(dāng)全面的闡述了情緒心理學(xué) 謝謝當(dāng)當(dāng)
在目前來(lái)說(shuō)，此書(shū)是情緒心理學(xué)方面很高層次的書(shū)。很適合我們這些業(yè)余愛(ài)好者學(xué)習(xí)。
很全面很系統(tǒng)很實(shí)用。紙張印刷裝訂都不錯(cuò)，我本來(lái)在圖書(shū)館已經(jīng)借來(lái)一本了，可一看用記號(hào)筆畫(huà)的也太多了，看來(lái)是很需要的書(shū)，索性就買(mǎi)上一本。比起另一本暨南大學(xué)出版的情緒心理學(xué)可好上太多了。
情緒心理學(xué)北大教材
情緒人是很重要的內(nèi)容，為了研究情緒對(duì)犯罪的影響，學(xué)習(xí)了
非常好的一本書(shū)，對(duì)情緒和心里做了很好的講解，值得一看
好書(shū)，對(duì)于學(xué)習(xí)情緒很有幫助
管理情緒的好書(shū)
我并非心理學(xué)專業(yè)人員，但對(duì)心理學(xué)非常感興趣。目前正在研究“情感化設(shè)計(jì)”，但國(guó)內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)幾乎是零。這本書(shū)給了我很大幫助，特推薦此書(shū)！
我們普通心理學(xué)老師推薦的一本書(shū)，雖然我們不開(kāi)這門(mén)課，但這本書(shū)讓我受益匪淺。
這是一本理論性很強(qiáng)的書(shū)，初學(xué)者可能會(huì)沒(méi)興趣讀下去或無(wú)法理解本書(shū)，建議初學(xué)者可以先讀一本淺顯通俗易懂的書(shū)，再讀本書(shū)，理論性的書(shū)讀了是提供你分辨和研究的能力，是避免你陷入人云亦云境地的書(shū)，通俗的書(shū)是提供你具體的操作方法或本書(shū)好不好呢？就看你個(gè)人的需求哪種類型的書(shū)了。
全是理論方面的......
以前讀過(guò)不少心理調(diào)適的書(shū)，總感覺(jué)是跟著作者在跑，這本還好，有點(diǎn)學(xué)術(shù)性，給點(diǎn)思考空間了~~
今天收到了這本書(shū)，感覺(jué)真的很受用，這對(duì)我的心里有很重要的影響！
雖然是一本學(xué)術(shù)方面的書(shū)，但讀起來(lái)還是很有意味的，也能讓人學(xué)到很多東西。
是典型的教科書(shū)，看起來(lái)顯得枯燥，但是是基礎(chǔ)知識(shí)。慢慢看吧。往往貨真價(jià)實(shí)的東西是最樸實(shí)無(wú)華的。
挺喜歡教材類的書(shū)，確實(shí)能學(xué)到很多東西。
希望看書(shū)的人,看了后有啟發(fā)
內(nèi)容很新穎，適合做教材
很好的一本書(shū)，幫同事買(mǎi)的
很好的一本書(shū)，令人受益非淺
我認(rèn)為這本書(shū)很經(jīng)典只得大家一讀
很不錯(cuò)的書(shū)，一直喜歡，終于拿到手了。值得推薦
看完了，還是學(xué)到一些知識(shí)的，北大出版社的書(shū)都挺喜歡的。
北京大學(xué)的書(shū)值得看看
一本專業(yè)級(jí)的書(shū)一本教授級(jí)的書(shū)
我的書(shū)還沒(méi)有收到,你們能不能給查一下,都快一個(gè)月了.
還行吧，只是我需要買(mǎi)基礎(chǔ)知識(shí)，到了自己才發(fā)覺(jué)是一本練習(xí)版的。
很基礎(chǔ)~經(jīng)典
還可以，內(nèi)容還沒(méi)有看，但是質(zhì)量還可以。
實(shí)實(shí)在在的好書(shū)，理論性也很強(qiáng)
可以看看調(diào)整自己的心態(tài)
課外閱讀。希望前先些。
很好的一本雖然還未開(kāi)始讀
老師要求買(mǎi)的參考書(shū)、質(zhì)量不錯(cuò)、好評(píng)
教學(xué)用書(shū)哈~
幫同學(xué)買(mǎi)的說(shuō)很不錯(cuò)
感覺(jué)不錯(cuò)，好書(shū)一本~！
這個(gè)非常不錯(cuò)
好書(shū)！但包裝還有待加強(qiáng)！
經(jīng)典，勿用多言
aaaaa
看評(píng)價(jià)買(mǎi)的，不錯(cuò)。
很實(shí)用，讀來(lái)感觸也很深。
感覺(jué)挺好的挺實(shí)用的
反正就是好
才剛剛買(mǎi)回來(lái)，還沒(méi)有來(lái)得及閱讀；不知道能否給自己……
這是一本教科書(shū)，當(dāng)然就不能在趣味性上有太多的期待，但如果你能聯(lián)系自己生活中的一些情緒體驗(yàn)并仔細(xì)去觀察別人情緒表現(xiàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己周圍中幾乎有一大半的事情和情緒有關(guān)。我敢說(shuō)，如果誰(shuí)能有效掌握情人們對(duì)不同情緒的不同反應(yīng)，和情緒傳染的方法，就可以輕而易舉的說(shuō)服人，吸引人，很多事情都會(huì)變得不那么困難。最近也讀了《引爆點(diǎn)》，是一本解釋流行現(xiàn)象的書(shū)，觀點(diǎn)很新穎，非常有吸收價(jià)值，如果恰巧你也看過(guò)《情緒心理學(xué)》，可能也就會(huì)和我一樣覺(jué)得：流行說(shuō)到底其實(shí)也是一種情緒的傳染。
心理學(xué)的教材和書(shū)籍基本都是國(guó)外的，國(guó)內(nèi)的一些教材質(zhì)量相對(duì)較低，但此書(shū)對(duì)情緒的研究和闡述比較全面透徹，是少有的精品。
屬于國(guó)內(nèi)情緒心理學(xué)教材。國(guó)內(nèi)書(shū)的優(yōu)點(diǎn)是內(nèi)部邏輯情緒，含金量大。缺點(diǎn)就是表述不夠生動(dòng)?？傊@是一門(mén)準(zhǔn)備涉獵情緒主題的本科生，研究生必備的教材。
中國(guó)最權(quán)威的一本關(guān)于情緒心理學(xué)的書(shū)了，值得一讀。
孟教授長(zhǎng)期從事情緒心理研究本書(shū)簡(jiǎn)明扼要，不失嚴(yán)謹(jǐn)推薦
學(xué)一下什么是情緒，了解一下，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。
還可以，比較初級(jí)的心理學(xué)方面的書(shū)
很專業(yè)的一本書(shū)，可是對(duì)于沒(méi)有心理學(xué)相應(yīng)基礎(chǔ)的初學(xué)者來(lái)說(shuō)有點(diǎn)枯燥，基本沒(méi)有多大用處
很專業(yè)的一本書(shū)，對(duì)心理學(xué)有興趣的都可以看看
對(duì)心理學(xué)有興趣
只是覺(jué)得教材畢竟教材沒(méi)看的情況下覺(jué)得書(shū)會(huì)比較枯燥
不是通俗的書(shū)籍，有一點(diǎn)難度，但是對(duì)喜歡偏專業(yè)的人來(lái)說(shuō)，里面一些內(nèi)容倒是值得去細(xì)推和研究。
書(shū)里寫(xiě)的內(nèi)容和其它的同類書(shū)籍雷同的地方不少?？傮w還是不錯(cuò)的。
有些看不懂，估計(jì)寫(xiě)的太深?yuàn)W了，感覺(jué)這本書(shū)得專業(yè)人事才適合看
也許是個(gè)人原因，覺(jué)得有點(diǎn)枯燥

不過(guò)印刷和書(shū)的質(zhì)量還是不錯(cuò)的
應(yīng)該算是比較專業(yè)的,所以對(duì)我們業(yè)余的學(xué)生來(lái)說(shuō),需要認(rèn)真看才能理解不過(guò)確實(shí)是不錯(cuò)的書(shū)
感覺(jué)還行吧，就是很老了，有些內(nèi)容該更新一下了。
朋友購(gòu)買(mǎi)的應(yīng)該不錯(cuò)吧
中規(guī)中矩的教科書(shū)
東西哦不錯(cuò) 但是郵遞很不給力啊
幫別人買(mǎi)的，沒(méi)說(shuō)不好，應(yīng)該還是不錯(cuò)的.
感覺(jué)還行，到時(shí)認(rèn)真看看。
還不錯(cuò)
導(dǎo)師推薦果然可以
總的來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)。。就是感覺(jué)紙張不是很好。
分類很細(xì)，很實(shí)用
很好。。謝謝
這是幫同學(xué)買(mǎi)的??！沒(méi)反應(yīng)說(shuō)不好！！
版面設(shè)計(jì)的太寬了，字較小，大些就好了
本來(lái)是想認(rèn)真的學(xué)學(xué)情緒的，可是這書(shū)有點(diǎn)太教科的傾向了，我實(shí)在是沒(méi)辦法再繼續(xù)了
很專業(yè)，對(duì)研究很有幫助，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)意義不大。
幫家人購(gòu)買(mǎi)的，這本書(shū)對(duì)她工作有幫助，結(jié)果買(mǎi)來(lái)后她又不怎么看了
這是一本教材，都是些概念，需要很大的耐心哦，讀完后沒(méi)有太多收獲，可能是沒(méi)有透徹理解那些概念吧，要是有個(gè)老師講解就好嘍。
教材，跟老師的課不太一致，就沒(méi)怎么看
就跟看說(shuō)明書(shū)似的，內(nèi)容很程序化，挺刻板，不過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮锰?，要耐心讀，總之拿他當(dāng)教科書(shū)就行了
幫同事買(mǎi)的，同事說(shuō)還可以。
寫(xiě)得很累贅還是沒(méi)有外國(guó)翻譯版講得那么簡(jiǎn)明扼要引人入勝看了一半才看到那么一點(diǎn)點(diǎn)重點(diǎn)
fgyhtyjutjrjkurkykyku
我為被北京大學(xué)的名頭給忽悠了。此本書(shū)，有很多文字內(nèi)容是摘自于作者很早以前寫(xiě)的一本書(shū)。書(shū)本前幾章用了很多篇幅寫(xiě)腦部神經(jīng)構(gòu)造，身體情緒的化學(xué)物質(zhì)，不能說(shuō)它們不重要。關(guān)鍵是，作者寫(xiě)的太復(fù)雜，占用太多篇幅，編排體例有問(wèn)題。第三篇的內(nèi)容又是請(qǐng)很多大學(xué)教授合著的，不是出自作者之手，而且內(nèi)容偏少。
另外，這本書(shū)句子讀的有點(diǎn)不順暢，有些句子語(yǔ)法就是錯(cuò)誤的。當(dāng)然，這是點(diǎn)小問(wèn)題，不過(guò)，對(duì)于北大教材來(lái)說(shuō)，這要求不過(guò)分。
總之，這本書(shū)讓人失望。北大的招牌不是誰(shuí)都能用的，請(qǐng)慎用北大招牌！
太專業(yè),對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō),太難懂.實(shí)際意義不大.

情緒心理學(xué)

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