保險學原理與實務

內容概要

　　《21世紀全國高職高專金融專業(yè)規(guī)劃教材：保險學原理與實務》由教學經驗豐富的一線教師總結多年教學經驗、經多位專家指導編寫而成，教材立足于教學，面向應用，緊密結合學科與教學需要，突出實用、新穎、可操作性強的特點，結合國內外保險業(yè)最新發(fā)展動態(tài)并吸收國內同類教材的優(yōu)點，既反映了保險業(yè)的發(fā)展現狀與保險學科發(fā)展的前沿，又體現了業(yè)務要求與教學需要。全書分為風險與保險、保險的本質、保險的基本原則、保險法與保險合同、再保險、保險運行環(huán)節(jié)、財產保險、人身保險、社會保險、保險經營與監(jiān)管等10章。同時，每章均配有學習目的、本章小結、思考與練習等。便于教學使用?！　　?1世紀全國高職高專金融專業(yè)規(guī)劃教材：保險學原理與實務》適合保險及金融專業(yè)的本（專）科學生使用，同時也充分考慮了保險行業(yè)職業(yè)職稱考試考核的要求。適合于自學。對保險從業(yè)人員提高業(yè)務水平有很好的指導作用。

作者簡介

　　張慶江，畢業(yè)于中南財經政法大學經濟系，現任教于青島大學。長期在金融教學與研究第一線工作，有豐富的教學經驗，曾主編過多部教材。主要著述包括《經濟大辭典》（上海辭書出版社1992年版，主要撰稿人）、《馬克思主義哲學簡明教程》（中國旅游出版社1993年版，主編）、《國際貿易實務》（電子工業(yè)出版社2005年版，主編）等。

書籍目錄

第一章　風險與保險第一節(jié)　風險概述第二節(jié)　風險與風險管理第三節(jié)　風險與保險第二章　保險的本質第一節(jié)　保險的概述第二節(jié)　保險的產生與發(fā)展第三節(jié)　保險的分類第四節(jié)　保險的職能與作用第三章　保險的基本原則第一節(jié)　保險利益原則第二節(jié)　最大誠信原則第三節(jié)　近因原則第四節(jié)　損失補償原則第四章　保險法與保險合同第一節(jié)　保險法及其法律地位第二節(jié)　保險合同及其特征第三節(jié)　保險合同的基本要素第四節(jié)　保險合同的訂立第五節(jié)　保險合同的變更、解除與終止第六節(jié)　保險合同爭議的處理第五章　再保險第一節(jié)　再保險概述第二節(jié)　再保險的方式第三節(jié)　再保險合同第六章　保險運行環(huán)節(jié)第一節(jié)　保險投保第二節(jié)　保險核保第三節(jié)　保險防災防損第四節(jié)　保險核賠第七章　財產保險第一節(jié)　財產保險概述第二節(jié)　財產損失保險第三節(jié)　責任保險第四節(jié)　信用保證保險第五節(jié)　特殊風險保證第八章　人身保險第一節(jié)　人身保險概述第二節(jié)　人壽保險第三節(jié)　健康保險第四節(jié)　意外傷害保險第九章　社會保險第十章　保險經營與監(jiān)管習題參考答案參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一節(jié)　風險概述　　一、風險的概念　　人們都知道在現實生活中，風險是一種客觀存在。例如，自然災害、意外傷害和經營破產等原因可能會使個人、家庭或者企業(yè)面臨不幸事故帶來的威脅，并且承擔由此帶來的損失。所謂風險，通俗來講，就是不幸事故發(fā)生并為當事人帶來變故的可能性。如果沒有風險，就不存在風險管理，更不要說是保險。正是因為存在著風險，人們就需要尋求規(guī)避風險、轉移風險和補償損失的辦法，或者說要發(fā)展某種合理的風險管理制度。保險作為最典型的一種風險管理制度，與人類的生產、生活密切相關。既然風險是保險產生和發(fā)展的基礎，我們學習保險，首先就必須認識到什么是風險、風險的主要特征及主要類型，由此我們可以繼續(xù)探討風險管理的方法、過程，并尋找對付風險的、辦法。　　二、風險的定義和特征　?。ㄒ唬╋L險的定義　　有關風險的定義，不同的學科、不同的研究者對其有不同角度、不同層面的詮釋。經濟學家、統(tǒng)計學家、決策論者、投資學家和保險學家都給出了各自的定義，在此基礎上構建自己學科的理論體系，但相互之間無法進行替換。從保險學的角度來看，目前比較流行和廣為人知的定義主要有以下幾種：　?。?）風險是未來損失的不確定性，系指特定環(huán)境下的某一結果發(fā)生的可能差異程度，如果從概率的角度對風險進行定義，則帶有很深的統(tǒng)計學的印記。該定義認為，不確定的程度（風險的程度）可以用概率來描述。當發(fā)生的概率為0-0.5時，隨著概率的增加，不確定性也相應增加；當概率為0.5時，不確定性最大；當發(fā)生的概率為0.5—1時，隨著概率的增加不確定性減少；當概率等于0或1時，不確定事件轉化為確定性事件。也就是說，概率0.5為不確定性的峰值。不確定學說突出概率對不確定程度的度量。經營者在風險的管理中比較容易接受此類定義?！　。?）風險是可測定的不確定性?！　。?）風險是發(fā)生某一經濟損失的不確定性。　　……

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