俄語

前言

　　黑龍江大學俄語學院有六十余年的俄語教學歷史，在長期的俄語教學實踐中形成了一整套獨具特色教學方法，并在此基礎上編寫出俄語專業(yè)系列教材，被國內(nèi)多所院校俄語專業(yè)采用。其中《俄語》曾在全國專業(yè)俄語和非專業(yè)俄語范圍內(nèi)廣泛使用，通過這套教材培養(yǎng)出了數(shù)以萬計的俄語高級人才?！　『邶埥髮W俄語教材編寫原則歷來是從我國俄語的教學實情出發(fā)，兼顧不同起點學生的俄語學習需求。在總結(jié)多年教學經(jīng)驗的基礎上，本套《俄語》（全新版）依舊采用低起點教學原則，從語音導論開始，到最后篇章修研結(jié)束。編寫主線仍以語法為綱，酌情引入不同專題內(nèi)容。低年級階段以教學語法為基礎，高年級階段以功能語法為綱，以適合眾多俄語專業(yè)基礎階段和提高階段的使用?！　”窘滩膮⒖寄壳岸砹_斯新教材的編寫原則，緊密聯(lián)系中國國情，結(jié)合黑龍江大學多年來俄語的教學實際，注重日常生活交際，突出實用性。保障常用詞匯數(shù)量，保障典型句式數(shù)量。教材內(nèi)容更貼近生活、更貼近現(xiàn)實，使學生可以通過本套教材的學習，了解俄羅斯人的生活習俗、行為方式、思想方法以及人際交流模式?！　〗滩脑诰帉懺瓌t上力求反映出21世紀俄羅斯風貌、當今時代俄語最新變化。本教材在充分領會新教學大綱的基礎上，以最新的外語教學理論為指導，在編寫理念、選取素材、結(jié)構(gòu)設計等方面都力求體現(xiàn)和滿足俄語專業(yè)最新的教學要求，集多種教學模式和教學手段為一體，順應社會和時代的發(fā)展的潮流，突出素質(zhì)教育思想，注重教授語言知識與培養(yǎng)言語技能的有機結(jié)合?！　”窘滩墓卜譃?冊，包括學生用書、教師用書、配套光盤、電子課件等相關(guān)配套出版物。其中1—4冊為基礎階段使用，5—8冊為提高階段用書。對于非俄語專業(yè)學生來說，1—4冊的內(nèi)容足以為其以后閱讀專業(yè)教材打下良好的基礎。5—6冊中適量選用了不同專業(yè)方向的素材，以有助于不同專業(yè)的學生以后的專業(yè)資料閱讀和把握。而對于以俄語為專業(yè)的學生來說，我們認為，除熟練地掌握前6冊內(nèi)容之外，熟悉7—8冊的內(nèi)容對他們未來順利的工作將不無裨益。

內(nèi)容概要

　　《俄語》(全新版)第三冊的學習對象是俄語專業(yè)零起點的大學生。     本冊書共分12課，分為三個單元，每個單元后面附有復習題。每課書包括語法、范句、問答、課文、對話、生詞表、練習等內(nèi)容。語法部分本著層次清晰、例句充分的原則介紹語法項目；范句旨在強化語法規(guī)則的訓練；問答部分結(jié)合語法，融入詞匯，提高言語能力；課文、對話和練習部分的補充課文盡可能圍繞同一話題、培養(yǎng)提高學生的獨自和對話能力；對話為固定情景下的連貫話語，句型和對話模式靈活，貼近現(xiàn)實；課文和補充課文突出信息量和實踐應用：練習部分是對本課中所有內(nèi)容的整體復習和檢驗，以便進行系統(tǒng)全面的言語能力訓練。

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