中國哲學(xué)專業(yè)漢語教程

前言

　　“預(yù)科專業(yè)漢語教程系列”是一套高級漢語教材。它的適用對象是具有中級以上漢語水平，準備在中國大學(xué)本科（文科）進行專業(yè)學(xué)習(xí)的第二語言學(xué)習(xí)者、對某一專業(yè)領(lǐng)域有興趣的第二語言學(xué)習(xí)者?！　‰S著漢語在國際上的普及，世界各地學(xué)習(xí)漢語的人越來越多．其中有相當一部分外國學(xué)習(xí)者希望到中國高等院校接受學(xué)歷教育．也有很多人的漢語學(xué)習(xí)具有明確的專業(yè)目的。我們認為對于這些學(xué)習(xí)者的需求應(yīng)當給予一定的重視。而從一般的語言學(xué)習(xí)到專業(yè)的學(xué)習(xí)有一定的跨度，無論是學(xué)習(xí)內(nèi)容還是學(xué)習(xí)方法都有很大的差異，要實現(xiàn)二者的貫連并非是一件輕而易舉的事情?！邦A(yù)科專業(yè)漢語教程系列”編寫組的成員都是長期從事對外漢語教學(xué)的教師，近年來，又專門為即將進入中國大學(xué)本科學(xué)習(xí)的預(yù)科班留學(xué)生授課。我們了解學(xué)習(xí)者的需求，熟悉他們的情況，并感到有責任幫助這些有志于鉆研學(xué)問的外國學(xué)生踏上更高一級臺階。我們希望這套教材能夠使學(xué)習(xí)者盡快走過過渡期和適應(yīng)期．順利地進入專業(yè)學(xué)習(xí)階段?！　”窘滩囊詫I(yè)性內(nèi)容為主題，以提高漢語水平為主要目的，以接觸一般性專業(yè)知識、積累專業(yè)詞匯、訓(xùn)練專業(yè)學(xué)習(xí)基本方法為次要目的，以實現(xiàn)語言學(xué)習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)的直接貫連為預(yù)期目標。本教材力圖體現(xiàn)語言知識與專業(yè)基礎(chǔ)知識的結(jié)合；知識學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練的結(jié)合；引導(dǎo)學(xué)習(xí)者實現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)型。

內(nèi)容概要

本書是一本高級專業(yè)漢語教材。它與一般漢語教材的主要區(qū)別在于內(nèi)容限定在中國哲學(xué)的范圍內(nèi)，但是它并不是哲學(xué)系的專業(yè)教材，而是以中國哲學(xué)的發(fā)展為線索來組織材料，希望使用者通過學(xué)習(xí)，在進一步提高漢語水平的同時，積累一定的專業(yè)詞匯，大致了解中國哲學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，從而完成從語言學(xué)習(xí)到專業(yè)學(xué)習(xí)的過渡。    本書的適用對象是：具有中級漢語水平、準備進入中國大學(xué)本科學(xué)習(xí)哲學(xué)或其他文科專業(yè)的外國人；已進入大學(xué)本科，還需補習(xí)中國哲學(xué)知識的外國人；已經(jīng)具有中級以上漢語水平，希望在提高漢語能力的同時，了解一些中國哲學(xué)知識的第二語言學(xué)習(xí)者。

書籍目錄

上篇　第一課　中國哲學(xué)的精神    專業(yè)知識  哲學(xué)的基本問題    寫作訓(xùn)練  寫作中的連接詞    論點和論據(jù)    延伸閱讀  中國哲學(xué)的特質(zhì)　第二課  中國的哲學(xué)家及其理念    專業(yè)知識  哲學(xué)按研究方向的分類    寫作訓(xùn)練  論證的方法之一——引證法    引證時論據(jù)的位置    延伸閱讀  梁漱溟的魂牽夢繞　第三課　學(xué)習(xí)中國哲學(xué)的難點    專業(yè)知識  世界哲學(xué)體系的分類    寫作訓(xùn)練  論述過程中段落的連接．    延伸閱讀  中國哲學(xué)家表達自己思想的方式　第四課  中國哲學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)（上）    專業(yè)知識  中國哲學(xué)的學(xué)派和分期    寫作訓(xùn)練  簡潔書面語體    延伸閱讀  中國的經(jīng)學(xué)傳統(tǒng)及其影響　第五課  中國哲學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)（下）    專業(yè)知識  中國歷史朝代和哲學(xué)分期對照表    寫作訓(xùn)練  論證的方法之二——分析法    延伸閱讀  中國哲學(xué)史的區(qū)分下篇  第六課　修齊治平——儒家思想    專業(yè)知識儒法之爭    寫作訓(xùn)練  論證的方法之三——例證法    延伸閱讀  《論語》十則  第七課  清靜無為——道家哲學(xué)    專業(yè)知識  儒墨之爭    寫作訓(xùn)練  論證的方法之四——比較法    延伸閱讀  《道德經(jīng)》十則  第八課  落地生根——中國佛學(xué)    專業(yè)知識  中國佛教的宗派    寫作訓(xùn)練  綜合論證——比較中進行分析    延伸閱讀  《佛說四十二章經(jīng)》十則  第九課　儒學(xué)新貌——宋明理學(xué)    專業(yè)知識  鵝湖之會    寫作訓(xùn)練  準確使用介詞    延伸閱讀  《四書集注·大學(xué)章句》選讀  第十課　西學(xué)東漸與中國哲學(xué)的發(fā)展前景    專業(yè)知識  馬克思主義哲學(xué)及其中國化    寫作訓(xùn)練  說明條件、得出結(jié)論    延伸閱讀  三十年河?xùn)|，三十年河西  附錄一　專題報告詞語表  附錄二　專業(yè)詞語表  附錄三　延伸閱讀部分詞語表  附錄四　語言點一覽表  附錄五　綜合練習(xí)部分習(xí)題參考答案  參考書目

章節(jié)摘錄

　　一、請仔細閱讀下面根據(jù)課文改編的材料，體會黑體字在上下文中所起的連接作用　　對很多外國學(xué)生來說，中國哲學(xué)即使不是最難學(xué)的中文科目，也必定是其中之一。一般來說，學(xué)習(xí)中國哲學(xué)必須面對以下幾個難點：　　首先是要跨越語言上的障礙，這包括現(xiàn)代漢語和文言兩個方面?！　∮捎谝话愫驼軐W(xué)相關(guān)的文章行文簡練，邏輯縝密，常使用口語中不常用到的書面表達方式，而且文章中會用到大量成語，這無疑更增加了語言的難度。因此，學(xué)習(xí)中國哲學(xué)的過程同時是提升學(xué)習(xí)者的現(xiàn)代漢語水平。特別是書面語理解和表達水平的過程?！　×硗?，要學(xué)習(xí)中國哲學(xué)，不可避免會接觸到文言。要透徹了解中國哲學(xué)，文言是必過的一關(guān)。　　學(xué)習(xí)中國哲學(xué)第二個要克服的難點是要了解中國哲學(xué)著作文字后面的背景。　　學(xué)好中國哲學(xué)第三個難點是要結(jié)合自己的人生閱歷去逐漸體驗中國哲學(xué)中的真諦?！　】傊?，雖然學(xué)習(xí)中國哲學(xué)會面臨很多挑戰(zhàn)，但是挑戰(zhàn)本身意味著提升，當你克服這些困難之后，必定收獲更多的欣喜。

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