誰教出來的“問題孩子”

前言

　　孩子究竟需要一個(gè)什么樣的童年？剝奪孩子快樂的童年，真的能給他們帶來幸福的未來嗎？面對(duì)一群群天真爛漫的孩子，我們不得不說出藏在內(nèi)心的深深憂慮——十多年來，由于過高的期望和沉重的負(fù)擔(dān)，中國半數(shù)以上的中小學(xué)生長期學(xué)習(xí)超時(shí)、睡眠不足，相當(dāng)多的孩子被剝奪了快樂的童年?！　『翢o疑問，教育問題的根源與教育體制密切相關(guān)。但是，把一切問題都?xì)w結(jié)于體制，也是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。在同樣的體制下，教育的水平千差萬別，孩子的發(fā)展各不相同，這說明家庭教育和學(xué)校教育是特別重要的?！墩l教出來的“問題孩子”？》一書書名可謂耐人尋味?！　某砷L的需要來看，兒童需要生活的教育。但是，今天的許多教育是反生活的。比如，無數(shù)的父母告誡孩子：“只要你把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不用你管。”這不是反生活教育的綱領(lǐng)嗎？可見，“問題父母”比“問題孩子”多?！　『粲醺改浮俺肿C上崗”是個(gè)浪漫的想法，事實(shí)上最重要的是父母要自覺學(xué)習(xí)，盡快成為合格的父母。我在全國各地巡回講演過程中，上千萬的父母聽眾，讓我看到了太多傷心的淚水和絕望的眼神。于是，我開始久久地思考，可否將包羅萬象的家教內(nèi)容，簡要地概括為一種方法？　　有著近四十年從事兒童教育和研究的經(jīng)歷，尤其是在做了多年父親之后，我發(fā)現(xiàn)，僅靠某一種具體方法的教育是注定要失敗的，因?yàn)楹⒆邮乔Р钊f別的，沒有任何一種方法適合所有孩子的教育。再說，思想的不同決定了同一方法的效果不同，這表明，任何方法都離不開觀念的指導(dǎo)。因此，家庭教育的成功需要一套綜合的方法，即將理念、方法、心理、生活方式和親子關(guān)系融為一體，而又簡明扼要、通俗易懂。

內(nèi)容概要

我們經(jīng)常能碰到所謂的“問題孩子”。越來越多的教育工作者認(rèn)識(shí)到，大多數(shù)“問題孩子”的成因應(yīng)該歸結(jié)到成年人身上，是成年人的“問題”導(dǎo)致了孩子的“問題”。    本書著眼于青少年教育、青少年心理健康，探討了“‘問題孩子’問題何在”、“父母需要持證上崗”、“別戴‘有色眼鏡’看頑童”、“警惕成功標(biāo)簽制造‘童年恐慌’”、“獨(dú)生子女的孤獨(dú)世界”、“孩子成長中的壓力與困惑”等十余個(gè)熱辣話題。針對(duì)每一話題，列舉眾多典型鮮活事例，從教師、學(xué)生、家長、專家多個(gè)視角進(jìn)行深入解讀，幫助當(dāng)代父母矯正家庭教育思路，塑造全新的家庭教育觀念。

作者簡介

　　郜云雁，《中國教育報(bào)》資深記者、編輯，長期關(guān)注家庭教育和青少年心理健康教育。已發(fā)表各類文章近30萬字?！　s詠梅，《中國教育報(bào)》資深記者、編輯，長期關(guān)注青少年閱讀問題和青少年心理健康教育。已發(fā)表各類文章近20萬字。

書籍目錄

話題1：“問題孩子”問題何在  孩子裝病背后的秘密  他們?yōu)楹稳绱溯p視生命  輟學(xué)不是孩子的錯(cuò)話題2：父母需要持證上崗  孩子不是私有財(cái)產(chǎn)  誰有資格給父母發(fā)“上崗證”  單親孩子也能高飛  用愛修復(fù)斷翅的傷痛話題3：別戴“有色眼鏡”看頑童  頑童不是差生  沒有問題的“問題學(xué)生”  幸福人生不是教出來的  孩子沉述于網(wǎng)絡(luò)后該怎么辦話題4：警惕成功標(biāo)簽制造“童年恐慌”  值得警惕的“童年恐慌”現(xiàn)象  父母是預(yù)防“童年恐慌”的主角  擊中“好孩子”的致命弱點(diǎn)  孩子需要什么樣的夏令營生活話題5：獨(dú)生子女的孤獨(dú)世界  孩子交朋友，父母需要做哪些事  忙碌父母的情感關(guān)愛不能缺位  教育過程豈能外包話題6：孩子成長中的壓力與困惑  怎樣識(shí)別孩子的壓力信號(hào)并幫助他們應(yīng)對(duì)  孩子為何通過傷害自己來發(fā)泄內(nèi)心的痛苦  青春期孩子的壓力應(yīng)對(duì)  積極心理學(xué)幫助孩子觸摸幸福話題7：幫助孩子走出消極形象的桎梏  幫助孩子走出消極形象的桎梏  18個(gè)積極人生目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)途徑  別讓“不適應(yīng)”鎖住了孩子的雙腳  幫助孩子抵御“心靈感冒”話題8：如何和孩子溝通最有效  和孩子溝通，從改變自身做起  跨過“蛻繭”成人這道坎  在懲罰與非懲罰間游走的代價(jià)話題9：如何把作業(yè)從負(fù)擔(dān)變成樂趣  美國學(xué)者為家庭作業(yè)“支招”  將作業(yè)變成令人著述的游戲話題10：快樂考試  考試，生命中必須承受之重  考試壓力下的智慧后記

章節(jié)摘錄

　　其實(shí)，像小豪的父母一樣“糊涂”的父母還有很多。一位母親聊起剛上高中的兒子時(shí)，非常不滿地說兒子不像自己，因?yàn)閮鹤雍苣懶?。問其具體表現(xiàn)，她說兒子考試前時(shí)常嚇得發(fā)抖，晚上也睡不好覺。稍懂一些兒童心理學(xué)的人會(huì)知道，其實(shí)這是明顯的考試焦慮癥狀，卻竟被自認(rèn)為很愛兒子的母親視為是膽小！　　在進(jìn)一步的追問下，這位母親講述了更多讓人吃驚的事情。比如這孩子從小就愛“裝病”，一到該去學(xué)畫時(shí)就喊肚子疼，母親則一直被蒙在鼓里，常常背著孩子往醫(yī)院跑，結(jié)果自然是查不出什么毛病就回家了。母親一直覺得兒子可能是體弱，因此在生活上更加悉心地照顧他，卻從不讓兒子耽擱畫畫。孩子上了初中后，有一次因不喜歡一位有口音的老師的課，再次出現(xiàn)肚子疼。老師打電話讓母親趕快到學(xué)校。母親心急火燎地送孩子到了醫(yī)院，醫(yī)生仍沒有查出病因，但還是給孩子輸了液。筋疲力盡的母親這時(shí)突然覺得兒子表情怪異，似乎很有些得意。母親脫口問道：“你不是在裝病吧？”沒想到兒子竟笑而不答。母親這時(shí)突然有一種被戲弄的感覺，過去的畫面一幕幕在她眼前閃現(xiàn)，她突然明白了一切?！　鹤硬幌矚g畫畫母親是知道的，但她相信是孩子太小不懂事，必須嚴(yán)格要求才會(huì)有出息。然而，讓她沒有想到的是；孩子為了不畫畫，竟用裝病來欺騙她，更讓她不能理解的是，孩子竟會(huì)冒著因打針輸液而出事故的危險(xiǎn)撒謊。

編輯推薦

　　我們經(jīng)常能碰到所謂的“問題孩子”。越來越多的教育工作者認(rèn)識(shí)到，大多數(shù)“問題孩子”的成因應(yīng)該歸結(jié)到成年人身上，是成年人的“問題”導(dǎo)致了孩子的“問題”。

圖書封面

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