我送孩子上北大2

前言

北京大學創(chuàng)建于1898年，初名“京師大學堂”，是我國近代建立的第一所國立綜合性大學。建校110多年來，北大為民族的獨立與解放、國家的振興與發(fā)展、社會的文明與進步作出了不可替代的貢獻，在中國走向現(xiàn)代化和繁榮昌盛的進程中起到了先鋒和骨干作用，這遠遠超出了它作為一所為社會培養(yǎng)人才的高等學府的有形存在，更成為中華民族爭取民主自由和偉大復興的象征，成為現(xiàn)代人文學者和科學家向往的精神家園，從而獨具魅力。正如美國哈佛大學教授杜維明先生所說：“作為文化中國的象征，其實北京大學早已成為了世界一流大學。因為世界上再也找不到任何一個國家的任何一所大學，能夠像北京大學這樣和國家、民族的命運結合得如此緊密，息息相關。北大對于中國的意義遠遠超過了哈佛之于美國、牛津與劍橋之于英國的意義。”    在中國的高校中，北大具有“老”與“大”兩個特點。之所以說“老”，那是因為在中國，具有百多年歷史的大學并不多，因此，人們常用“古老”來形容北京大學的歷史；之所以說“大”，不在于校舍恢宏，而是學術氣度廣大，所謂“兼容并包，思想自由”之意也。歷史悠久的“老”讓我們足以心生驕傲，兼容并蓄的“大”也常讓我們引以為榮。就是這樣一所“老”學府，每年吸引著無數(shù)的青年才俊奮身投入燕園，求學于“一塔湖圖”；就是這樣一所“大”學府，將今日的精英與明日的棟梁、今日的思考與明日的奉獻，維系在了一起；就是這樣一所“老”、“大”學府，將這些胸懷大志、肩負大任、孜孜求學、不倦探索的年輕學子，培育鍛造成為“具有國際視野、在各行業(yè)起引領作用、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才”，他們道德高尚、學識淵博、體魄健全、意志堅定，具有良好的人文素養(yǎng)和科學精神。    一個多世紀以來，北大歷經風雨，但愛國、進步、民主、科學的傳統(tǒng)和勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的學風從未因時光的磨礪而褪色。今日的北大，迎來了中國快速發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期，也迎來了自身建設世界一流大學的重要發(fā)展期，“北大人”將滿懷豪情，團結進取，積極探索，勇于創(chuàng)新，在學科建設、人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務等各個方面取得更大的進展，向著建設世界一流大學的目標奮發(fā)努力。    親愛的中學生朋友們，金秋九月，一段精彩的大學時光在等待著你。在這里，美麗的燕園將帶給你廣闊的人生舞臺，光榮與夢想將力促你奮發(fā)前行，理想與責任將激勵你勇于擔當。在即將踏入燕園之際，希望你們能夠刻苦學習，踏實做事，誠實做人，志存高遠，胸懷祖國，力爭做一個有理想、有責任、敢于擔當?shù)?、光榮的“北大人”！    北京大學校長  周其鳳

內容概要

　　《我送孩子上北大（2）：31位北大新生家長的家教手記》關注的家庭教育難題：孩子不愛學習怎么辦？孩子上的不是重點學校、重點班怎么辦？孩子青春期“逆反”怎么辦？孩子沉迷網(wǎng)絡怎么辦？孩子有“獨生子女綜合征”怎么辦？孩子不自信怎么辦？孩子獨立自主能力差怎么辦？孩子心理素質差怎么辦？孩子早戀怎么辦？孩子討厭老師怎么辦？……

作者簡介

　　秦春華，北京大學招生辦公室主任。

書籍目錄

與兒子共同成長
為了避免因嘮叨引起逐步進入青春逆反期的兒子的反感，我嘗試與孩子進行書面交流，以探討的語氣把我對孩子的鼓勵肯定和深切期待傳遞給他，引導孩子撥正前進的方向。
讓孩子快樂讀書茁壯成長
孩子的玩具不能太多也不必太昂貴，太多了孩子不會珍惜，也容易不專心。最好的玩具就是能讓孩子自己動手、動腦、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的積木和積塑，孩子可以用它們擺成動物園、汽車場、游樂場、高架橋、萬里長城……
音樂成就夢想
青春期的小叛逆來了！這段時期，除了一如既往地和孩子保持良好的溝通外，還要不停地斗智斗勇，因為你培養(yǎng)了一個具有獨立精神的孩子就要有足夠的能力和耐心應對她。
聽，那些生命拔節(jié)的聲音
在綿陽中學補習的一年，見證了孩子的堅強，平和和不迭目的不罷休，一定要實現(xiàn)理想的堅韌。我們仿佛聽到了生命拔節(jié)的聲音。
給兒子的幾封信
我們對于兒童有兩種極端的心理，都于兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。
孩子是父母思想的實踐者
兒童英語很多都是很有趣的，家長和孩子一起分享英語學習中的快樂，并適當放大快樂，能使孩子保持旺盛的學習熱情。
北大之夢 燕園之緣——寫在楊肯考取北大之際
對于獨生子女一代而言，物質的優(yōu)裕、環(huán)境的開放，乃是利弊兼有的獨特條件。揚長避短者，固然如虎添翼，如魚得水；但若失控無度，也有可能適得其反。
一路相伴，成就夢想——寫在兒子即將邁入北京大學校門之際……．
我們沒有必要去過分追求或者標榜所謂的天才，因為每個行走在生涯發(fā)展過程中的人都是自己的天才，而真正的關鍵則在于能否將這個天才培養(yǎng)成良材。
做孩子成長路上的指路燈
作為家長，自孩子上小學起，我就把關注的重點放在培養(yǎng)孩子的良好學習習慣上，并把它作為一件大事來認真對待。同時，培養(yǎng)孩子的自立能力，孩子自己的事情盡量讓孩子自己完成。
燕園情結
學習雖然艱苦，但是因為有理想，也有階段成績的回報，所以孩子能樂在其中，享受學習的過程，并保有一份堅韌。
燕園尋夢——關于郝欣童同學成為北大學子的教育心得和體會
孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問，也是一個漫長的過程，更是一項長期工程。
靜靜淌過高考這條河
在媽媽的眼里，你是最重要的，而不是任何一場考試。你的快樂是最重要的，而不是你的成績。你能這么沉著淡定地去經歷高考，沒……
……

章節(jié)摘錄

版權頁：   尊重孩子，亦師亦友，比朋友多長者的威，比長者多朋友的平等。記得孩子初二上學期時，非常想要手機，我們沒有滿足她的要求。但是種種跡象表明，晚上做作業(yè)時，她在玩手機。我們不動聲色地指出了她的行為，她告訴我們是班級的一位男同學給她玩的。于是，我們很嚴肅地請她坐到客廳，給她分析了這件事的嚴重性，并征求她的意見，如何處理這件事。之前她完全沒有意識到我們所說的嚴重性，所以有些發(fā)懵，一時間不知如何處理。我們告訴了她三個處理方案：一是交給學校德育處或班主任，二是交給同學的家長，三是由爸爸交給學校傳達室，讓門衛(wèi)轉交給同學。她選擇了第三個方案，我們強調她是個大孩子了，應該被尊重。這件事以后，明顯感覺到她成長了許多。 陪孩子追夢。女兒5歲開始學習小提琴，9歲時她的啟蒙老師認為她很有藝術天賦，想讓她往專業(yè)方面發(fā)展，報考音樂學院附小或附中。因為之前我們對孩子的定位完全是素質教育，所以，思考再三后，我們的決定還是繼續(xù)業(yè)余學習，但是盡量能夠按照專業(yè)要求訓練。這么小就走專業(yè)發(fā)展，知識面會很窄，不利于孩子成長，況且，女兒的文化課學得非常輕松。爸爸始終認為，沒有高中階段的文化課學習，孩子的知識結構會不完整。老師告訴我們，12歲之前孩子的基本功和演奏水平達到的高度，決定著以后的演奏水平。所以，每個暑假考級前，我都會請公休假陪女兒每天練八九小時的琴，啟發(fā)孩子對音樂的理解、表達。在嚴格打擊考級“黑洞”那年，全市小提琴九級只有兩個優(yōu)秀，女兒是其中之一。其實考級不是目的，重要的是讓孩子在準備考級的過程中，水平得到提高，學會為目標而努力，學會感受成功的鼓舞。正如她在七八歲考級后，十分認真地對我說的：“媽媽，誰要不愿意拉琴，你就告訴他媽媽，讓他考級?！笔艿綆熃阍谇迦A考特長生的啟示，我們決定讓藝術作為助跑，讓孩子嘗試蹦一蹦能夠夠得著的高度。準備中考前，我明確告訴女兒，要憑文化課考入一中，決不可用特長做敲門磚，那是留著高考時用的，否則，只能說明你沒有實力。中考時以遠高出錄取分數(shù)線的成績進入一中，自信的她，當時只填報了一中，甚至沒有留退路。十幾年堅持不懈地練琴，讓她在高考的特長生考試中，穩(wěn)穩(wěn)地得到了幾所重點大學的加分。良好的心理素質，讓她沒有絲毫的松懈，緊接著就投入文化課的緊張復習中。因為藝術多用形象思維，而文化課多用邏輯思維，所以，在特長生考試后的日子里，更多的是思維的調整，恢復原有的學習習慣，制訂更高效的復習計劃。因為缺課，別人的進步就等于她的退步。孩子也曾出現(xiàn)過急躁情緒：在北大，藝術通過了，文化課考試也通過了，為什么還要高考？我平靜地告訴她，北大從來不缺狀元，從來不缺學習上拔尖的學生，北大看中你的是綜合素質，最后的高考實際上是考你的心理素質，你平時的成績遠遠超過了北大的要求，如果高考不過關，只能說明你的心理素質不夠，你就沒有資格到北大。有的家長作為過來人告訴我，高考的孩子絕對要小心翼翼地不去招惹。而我說，要根據(jù)孩子的個性和情況，該刺刀見紅的時候，一定不能手軟。高考時，在巨大的壓力下語數(shù)外3門功課沒有發(fā)揮出應有的水平，但也成功闖關！終于，夢圓北大！

后記

南北總關心    在各方的關照下，本叢書連年問世，逐漸有了不小的社會影響力。叢書中的文稿來自于北京大學每年一度的新生和家長征文，來稿者遍布全國各省，稿件內容更是豐富多彩。無論是學子的求學故事，還是家長的育兒心得，都成為“后來者”可以借鑒的經歷，鼓勵著他們決戰(zhàn)高考，追求更幸福的生活。這也正是本書出版的目的。    閱讀文稿，穿行在寫作者的故事里，常常被其中涌現(xiàn)的情感打動。母愛似水，溫婉柔和，細雨般潤物無聲；父愛如山，博大沉穩(wěn)，磐石般無所轉移。父母的良苦用心，從孩子呱呱墜地開始，就從未停止。從早期教育孩子的智能培養(yǎng)，到各種興趣的開發(fā)，從幼兒園到小學、中學，從衣食住行到一顰一笑，孩子成長中的點點滴滴無不滲透著父母的心血，真可謂“哀哀父母，生我勛勞”。    來稿的父母中，有長年奔波在外、文化水平并不高的打工一族，也有事業(yè)有成、工作繁忙的領導、經理，還有身在基層教育的工作者們。不管他們的工作有多么不同，他們對兒女的關愛是一樣的。他們能在百忙之中，提筆來稿，與讀者分享自己教育孩子的經驗，分享孩子的成長故事，我們對此深表感謝。父母在孩子受挫時的焦慮與成功時的欣喜，通過文字，讓我們感同身受。他們對孩子的愛，鞭策著我們細致認真地編稿，非此無以表達對他們的敬重。然而版面有限，常常不得不忍痛割愛；能力有限，編輯之中亦或有疏漏之處，還請讀者朋友多多包涵、指證。    都說“十年磨一劍”，高考是對孩子學習情況的檢驗。但其實，家長為之付出的心血甚至并不亞于孩子。只要與孩子有關的事，無論多細小，他們都反復思量，比如學校的選擇，如何為孩子做個好榜樣，為孩子做好“后勤工作”，等等。并且，這樣的愛并不會隨著高考，隨著任何一件事情的完結而終止。家長的愛總是緊緊地包圍著孩子，為孩子打造出安全溫馨的空間，讓他們可以無所顧忌地自在飛翔；而孩子無論飛得多遠，飛得多高，也飛不出家長剪不斷的愛與牽掛，飛不出那殷殷眺望的目光。天南海北，山高水長，都擋不住家長們關切的心，是謂“南北總關心”。    僅以此書，獻給天下父母。也請孩子們，要懂得回望過往。

媒體關注與評論

　　從牽著孩子上學，到把孩子推到前面自己學，做家長的需要很大的勇氣，但一旦孩子能夠自覺地學習，并在學習中找到樂趣，那對于他的成長就會意義非凡?！　　现冶?宋群（孩子邢郴琛畢業(yè)于浙江省金華第一中學，現(xiàn)就讀于北京大學數(shù)學科學學院，曾獲2010年全國高中數(shù)學聯(lián)賽全國一等獎等）　　　　自孩子上小學起，我就把關注的重點放在培養(yǎng)孩子的良好學習習慣上，并把它作為一件大事來認真對待。同時，培養(yǎng)孩子的自立能力，孩子自己的事情盡量讓孩子自己完成?！　　T現(xiàn)良（孩子馮美娜畢業(yè)于北京市牛欄山一中，現(xiàn)就讀于北京大學新聞與傳播學院，曾獲北京市高中生化學競賽三等獎等）　　　　為了避免因嘮叨引起逐步進入青春逆反期的兒子的反感，我嘗試與孩子進行書面交流，以探討的語氣把我對孩子的鼓勵肯定和深切期待傳遞給他，引導孩子撥正前進的方向。　　——尹承棠（孩子劉乃榕畢業(yè)于山東省東營勝利一中，現(xiàn)就讀于北京大學數(shù)學科學學院，曾獲全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽一等獎等）

編輯推薦

《我送孩子上北大2:31位北大新生家長的家教手記》由北京大學出版社出版。

名人推薦

從牽著孩子上學，到把孩子推到前面自己學，做家長的需要很大的勇氣，但一旦孩子能夠自覺地學習，并在學習中找到樂趣，那對于他的成長就會意義非凡。 ——邢忠斌宋群（孩子邢郴琛畢業(yè)于浙江省金華第一中學，現(xiàn)就讀于北京大學數(shù)學科學學院，曾獲2010年全國高中數(shù)學聯(lián)賽全國一等獎等） 自孩子上小學起，我就把關注的重點放在培養(yǎng)孩子的良好學習習慣上，并把它作為一件大事來認真對待。同時，培養(yǎng)孩子的自立能力，孩子自己的事情盡量讓孩子自己完成。 ——馮現(xiàn)良（孩子馮美娜畢業(yè)于北京市牛欄山一中，現(xiàn)就讀于北京大學新聞與傳播學院，曾獲北京市高中生化學競賽三等獎等） 為了避免因嘮叨引起逐步進入青春逆反期的兒子的反感，我嘗試與孩子進行書面交流，以探討的語氣把我對孩子的鼓勵肯定和深切期待傳遞給他，引導孩子撥正前進的方向。 ——尹承棠（孩子劉乃榕畢業(yè)于山東省東營勝利一中，現(xiàn)就讀于北京大學數(shù)學科學學院，曾獲全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽一等獎等）

圖書封面

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