語言學教程
出版時間：2013-4 出版社：北京大學出版社 作者：胡壯麟
Tag標簽：無
內(nèi)容概要
《語言學教程》自1988年出版第一版至今,經(jīng)過多次精益求精的修訂,日臻完善,受到廣大教師和學生的歡迎,已成為廣大高等院校招收語言研究生的推薦書目,暢銷二十多年,堪稱語言學教材的經(jīng)典之作?，F(xiàn)英文本已出版第四版。第四版在修訂的過程中,廣泛聽取讀者意見,保持了第三版教材基本大框架,同時更充分地考慮到本科生的實際情況,更加注意教材難度的控制,刪去了可有可無的內(nèi)容,調(diào)整了第三版教材中的參考書目和推薦閱讀書目,并將“問題與練習”這一欄目全部集中在了配套的練習冊中,以求減少重復,更多地體現(xiàn)讀者友善性。由于第二、三版都有相應的中文本出版,滿足了不同層次的學習者的需求,銷量可觀,故漢語室相應推出第四版的中文本。
書籍目錄
第一章語言學導論
1.1為什么研究語言？
1.2語言是什么？
1.3語言的定義特征
1.4語言的起源
1.5語言的功能
1.6什么是語言學？
1.7語言學的主要分支
1.8宏觀語言學
1.9語言學中的一些重要區(qū)別
第二章語音
2.1發(fā)音
2.2輔音和元音
2.3語音學到音系學的過渡
2.4音系過程、音系規(guī)則和區(qū)別特征
2.5超音段特征
第三章從語素到短語
3.1什么是語素？
3.2什么是詞？
3.3詞的構(gòu)成（1）：從語素到詞
3.4詞的構(gòu)成（2）：詞匯變化
3.5詞組和短語
第四章從語詞到篇章
4.1句法關(guān)系
4.2語法結(jié)構(gòu)和成分
4.3句法功能
4.4范疇
4.5短語、小句和句子
4.6遞歸性
4.7句子之外
第五章意義
5.1“意義”的意義
5.2指稱論
5.3涵義關(guān)系
5.4成分分析法
5.5句子意義
第六章語言與認知
6.1認知的定義
6.2什么是心理語言學？
6.3什么是認知語言學
第七章語言文化社會
7.1語言與文化
7.2語言與社會
7.3跨文化交際
7.4雙語標識譯寫中的文化表現(xiàn)
7.5總結(jié)展望
第八章語言的使用
8.1言語行為理論
8.2會話含義理論
8.3后格賴斯時期的發(fā)展
第九章語言與文學
9.1概述
9.2文學語言的一些普遍特征
9.3詩歌語言
9.4小說中的語言
9.5戲劇語言
9.6從認知角度分析文學
第十章語言和計算機
10.1計算機輔助語言學習（CALL）
10.2機器翻譯
10.3語料庫語言學
10.4計算機介入的信息交流
第十一章語言學與外語教學
11.1語言學與語言教學的關(guān)系
11.2語言學與語言學習
11.3語言學與語言教學
11.4語言學與教學大綱的設計
11.5對比分析和錯誤分析
11.6語料庫語言學和語言教學
11.7結(jié)論
第十二章現(xiàn)代語言學理論與流派
12.0引言
12.1布拉格學派
12.2倫敦學派
12.3美國結(jié)構(gòu)主義
12.4轉(zhuǎn)換生成語法
12.5修正還是反叛？
參考書目
圖書封面
圖書標簽Tags
無
評論、評分、閱讀與下載