心理學(xué)教程

內(nèi)容概要

心理學(xué)是師范院校學(xué)生的核心課程，也是培養(yǎng)未來教師基本素質(zhì)的一門重要課程。學(xué)好這門課，不僅有助于學(xué)習(xí)其他教育理論和教師職業(yè)技能課，而且還有助于了解教育對象的心理特點，從而按照其心理規(guī)律進行教學(xué)，以提高教育、教學(xué)的質(zhì)量。    本書的主要內(nèi)容：通過系統(tǒng)介紹心理學(xué)的基本理論和方法，使學(xué)生掌握系統(tǒng)的心理學(xué)知識；啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用心理學(xué)的原理和方法去分析和理解各種心理現(xiàn)象和解決有關(guān)問題，為今后更好地完成自己的職業(yè)職能做好準(zhǔn)備；介紹各種心理學(xué)的應(yīng)用技術(shù)和方法，使學(xué)生懂得如何調(diào)節(jié)自己的心理活動，加強自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)。    本書可作為高等學(xué)校公共課教材，也可作為師范院校的函授生、中小學(xué)教師進修的心理學(xué)教材。

書籍目錄

前言第一章 緒論  第一節(jié) 心理學(xué)研究的對象和任務(wù)  第二節(jié) 心理學(xué)的發(fā)展  第三節(jié) 心理學(xué)的方法論  本章小結(jié)  習(xí)題第二章 科學(xué)的心理觀  第一節(jié) 心理是腦的機能  第二節(jié) 心理是對客觀現(xiàn)實的反映  第三節(jié) 人的心理的基本特征  本章小結(jié)  習(xí)題第三章 注意  第一節(jié) 注意概述  第二節(jié) 注意的規(guī)律與組織教學(xué)  第三節(jié) 注意的品質(zhì)與培養(yǎng)  本章小結(jié)  習(xí)題第四章 感覺和知覺  第一節(jié) 感覺和知覺概述  第二節(jié) 感知規(guī)律與組織教學(xué)  第三節(jié) 感知能力的培養(yǎng)  本章小結(jié)  習(xí)題第五章 記憶  第一節(jié) 記憶概述  第二節(jié) 記憶過程的規(guī)律與組織教學(xué)  第三節(jié) 記憶的品質(zhì)與培養(yǎng)  本章小結(jié)  習(xí)題第六章 思維  第一節(jié) 思維概述  第二節(jié) 思維的基本形式  第三節(jié) 解決問題的思維過程  第四節(jié) 思維的品質(zhì)及培養(yǎng)  本章小結(jié)  習(xí)題第七章 想象  第一節(jié) 想象的概述  第二節(jié) 想象的種類與規(guī)律  第三節(jié) 想象的品質(zhì)及培養(yǎng)  本章小結(jié)  習(xí)題第八章 情緒與情感  第一節(jié) 情緒、情感  第二節(jié) 情緒、情感的種類  第三節(jié) 情緒、情感的品質(zhì)與培養(yǎng)  本章小結(jié)  習(xí)題第九章 意志  第一節(jié) 意志概述  第二節(jié) 意志行動過程的分析  第三節(jié) 意志品質(zhì)與培養(yǎng)  本章小結(jié)  習(xí)題第十章 個性傾向性——個性的動力系統(tǒng)  第一節(jié) 個性概述  第二節(jié) 需要與動機  第三節(jié) 興趣  本章小結(jié)  習(xí)題第十一章 個性心理特征——個性特征系統(tǒng)  第一節(jié) 能力  第二節(jié) 氣質(zhì)  第三節(jié) 性格  本章小結(jié)  習(xí)題第十二章 自我意識——個性調(diào)節(jié)系統(tǒng)  第一節(jié) 自我意識概述  第二節(jié) 自我意識發(fā)生發(fā)展的規(guī)律  第三節(jié) 自我意識的特點與培養(yǎng)  本章小結(jié)  習(xí)題第十三章 心理健康  第一節(jié) 心理健康概述  第二節(jié) 青少年心理異常的表現(xiàn)及原因  第三節(jié) 青少年心理健康問題的特點與教育  本章小結(jié)  習(xí)題附錄一 心理學(xué)十大流派附錄二 心理學(xué)的五種研究取向參考文獻(xiàn)

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無

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