網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)教程

前言

本書(shū)的寫(xiě)作醞釀了將近兩年時(shí)間，我們當(dāng)時(shí)的考慮是應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要有實(shí)踐性較強(qiáng)的教材，目前廣泛采用的理論性強(qiáng)的教材比較適合于研究型的精英教育。但是，單純的實(shí)踐性教材也需要一定的理論作支撐，否則，實(shí)踐就是無(wú)源之水。因此，我們發(fā)現(xiàn)需要一種教材對(duì)理論和實(shí)踐進(jìn)行折衷，把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)，突出實(shí)踐，同時(shí)強(qiáng)化部分理論為實(shí)踐鋪路，指導(dǎo)實(shí)踐；而實(shí)踐反過(guò)來(lái)又能更好地加深對(duì)理論的理解和掌握，通過(guò)實(shí)踐掌握理論的應(yīng)用，提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。編寫(xiě)這本教材的基本指導(dǎo)思想是：以理論夠用為原則，以提高應(yīng)用能力為目的。本書(shū)的適用對(duì)象基本上包括二本、三本及高職高專(zhuān)等院校學(xué)生，以及部分社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)學(xué)員。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，就業(yè)是其主要出路。因此，在強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)、熟手等這樣的就業(yè)市場(chǎng)上，及早積累經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力，就能在求職市場(chǎng)上順應(yīng)形勢(shì)，占得先機(jī)。編寫(xiě)這本教材的第二個(gè)指導(dǎo)思想是：千錘百煉出人才。羅馬不是一天建成的，世界冠軍也不是一夜練成的。因此，長(zhǎng)時(shí)間多次反復(fù)，不斷實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐，才能真正掌握有用的知識(shí)，才能提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本書(shū)就是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)，把一些工程案例濃縮出來(lái)作為實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，以提高運(yùn)用所學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，也通過(guò)不同的實(shí)驗(yàn)?zāi)M不同的工程案例，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，以適應(yīng)不同的市場(chǎng)需求。本書(shū)介于理論教材和實(shí)驗(yàn)教材之間，既可以作為理論教材的附屬實(shí)驗(yàn)教材用，又可以作為單設(shè)的實(shí)踐課程的教材用，也可以作為專(zhuān)門(mén)的實(shí)訓(xùn)教材。作者建議對(duì)本教材的使用最好單設(shè)實(shí)踐課，而且多分配一些學(xué)時(shí)，以便學(xué)生有充分的時(shí)間來(lái)完成全部實(shí)驗(yàn)。此外，也可以把部分實(shí)驗(yàn)留給學(xué)生課余時(shí)間做，尤其是模擬實(shí)驗(yàn)，大多數(shù)都可以讓學(xué)生回到寢室去做。

內(nèi)容概要

本書(shū)從模擬實(shí)驗(yàn)人手，在介紹了常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的基本工作原理及基本配置方法后，就開(kāi)始手把手地教學(xué)生如何配置及部署各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括交換機(jī)及路由器的模擬實(shí)驗(yàn)、真實(shí)交換機(jī)配置實(shí)驗(yàn)、真實(shí)路由器配置實(shí)驗(yàn)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)部署實(shí)驗(yàn)、VoIP網(wǎng)絡(luò)電話實(shí)驗(yàn)、防火墻及VPN配置實(shí)驗(yàn)、綜合布線實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)管理及分析實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等。    本書(shū)可作為高等院校網(wǎng)絡(luò)工程及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐與實(shí)訓(xùn)教材，也可以作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)教材，同時(shí)也可以作為網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人員的參考書(shū)。

書(shū)籍目錄

第1章　網(wǎng)絡(luò)設(shè)備模擬實(shí)驗(yàn)  1.1　IP地址基礎(chǔ)知識(shí)    1.1.1　分類(lèi)的IP地址    1.1.2　劃分子網(wǎng)的IP地址    1.1.3　無(wú)分類(lèi)的IP地址    1.1.4　連通性測(cè)試實(shí)驗(yàn)  1.2　“一點(diǎn)通”路由模擬軟件簡(jiǎn)介    1.2.1　主要功能    1.2.2　網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的基本配置　　1.2.3　網(wǎng)絡(luò)測(cè)試    1.2.4　操作說(shuō)明  1.3　網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的基本工作模式    1.3.1　普通模式    1.3.2　特權(quán)模式    1.3.3　全局配置模式    1.3.4　其他配置模式  1.4　網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的模擬實(shí)驗(yàn)    1.4.1　基本配置實(shí)驗(yàn)　　1.4.2　計(jì)算機(jī)及交換機(jī)IP地址設(shè)置實(shí)驗(yàn)    1.4.3　交換機(jī)VLAN實(shí)驗(yàn)    1.4.4　路由器基本實(shí)驗(yàn)    1.4.5　單臂路由實(shí)驗(yàn)    1.4.6　靜態(tài)路由實(shí)驗(yàn)    1.4.7　動(dòng)態(tài)路由實(shí)驗(yàn)    1.4.8　交換機(jī)和路由器組合實(shí)驗(yàn)    1.4.9　訪問(wèn)控制列表實(shí)驗(yàn)    1.4.10　三層交換機(jī)實(shí)驗(yàn)    1.4.11  NAT配置試驗(yàn)第2章　交換機(jī)實(shí)驗(yàn)  2.1　交換機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)    2.1.1　概述    2.1.2　交換機(jī)的分類(lèi)    2.1.3　交換機(jī)的交換方式    2.1.4　交換機(jī)的工作原理    2.1.5  交換機(jī)的虛擬局域網(wǎng)(VLAN)劃分    2.1.6　交換機(jī)的基本配置  2.2　交換機(jī)實(shí)驗(yàn)    2.2.1　基本配置實(shí)驗(yàn)    2.2.2　遠(yuǎn)程配置實(shí)驗(yàn)    2.2.3　虛擬局域網(wǎng)配置實(shí)驗(yàn)    2.2.4　端口聚合實(shí)驗(yàn)    2.3　生成樹(shù)協(xié)議STP基礎(chǔ)知識(shí)    2.3.1　概述    2.3.2　生成樹(shù)的工作原理    2.3.3　生成樹(shù)協(xié)議的改進(jìn)    2.3.4　生成樹(shù)協(xié)議的不足    2.3.5　生成樹(shù)協(xié)議實(shí)驗(yàn)第3章　路由器實(shí)驗(yàn)  3.1　路由器基礎(chǔ)知識(shí)    3.1.1　路由器概念    3.1.2　路由器的分類(lèi)    3.1.3　路由器的端口介紹    3.1.4　路由協(xié)議介紹  3.2　路由器基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)    3.2.1　本地配置實(shí)驗(yàn)    3.2.2　遠(yuǎn)程配置實(shí)驗(yàn)    3.2.3　靜態(tài)路由實(shí)驗(yàn)    3.2.4　動(dòng)態(tài)路由實(shí)驗(yàn)  3.3　訪問(wèn)控制列表基礎(chǔ)知識(shí)    3.3.1　ACL基本概念    3.3.2　ACL的作用    3.3.3  ACL的執(zhí)行過(guò)程    3.3.4  ACL的正確放置    3.3.5  ACL的分類(lèi)    3.3.6  ACL的表號(hào)　　……第4章　無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)第5章　VoIP網(wǎng)絡(luò)電話實(shí)驗(yàn)第6章　網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)實(shí)驗(yàn)第7章　綜合布線系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)第8章　網(wǎng)絡(luò)管理實(shí)驗(yàn)第9章　網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：第1章網(wǎng)絡(luò)設(shè)備模擬實(shí)驗(yàn)1.1IP地址基礎(chǔ)知識(shí)IP地址（Internet Protocol Address）就是用來(lái)標(biāo)識(shí)網(wǎng)絡(luò)中一臺(tái)主機(jī)或一臺(tái)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的一個(gè)標(biāo)識(shí)符。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)可以是局域網(wǎng)，也可以是廣域網(wǎng)，或者是國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。在同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，這個(gè)標(biāo)識(shí)符必須惟一。如果把Internet看成為一個(gè)單一的、抽象的網(wǎng)絡(luò)，那么IP地址就是給每個(gè)連接在這個(gè)網(wǎng)上的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（包括主機(jī)、交換機(jī)、路由器等）分配一個(gè)在全世界范圍內(nèi)惟一的32bit（4個(gè)字節(jié)）的標(biāo)識(shí)符。這個(gè)地址與人們通常所說(shuō)的通信地址是完全不同的概念。通信地址是地理地址，是與地理位置有關(guān)的，它屬于物理地址。而IP地址屬于邏輯地址，與地理位置無(wú)關(guān)。以局域網(wǎng)為例，網(wǎng)絡(luò)管理員可以通過(guò)手工給網(wǎng)內(nèi)所有計(jì)算機(jī)分配IP地址，不必考慮計(jì)算機(jī)所在的物理位置，而是根據(jù)職能部門(mén)來(lái)加以劃分。網(wǎng)絡(luò)管理員也可以采用DHCP服務(wù)器來(lái)進(jìn)行動(dòng)態(tài)IP地址分配，這時(shí)每臺(tái)計(jì)算機(jī)的IP地址是隨機(jī)分配的，同一個(gè)物理位置的計(jì)算機(jī)，每次開(kāi)機(jī)都可能被分配到不同的IP地址。所以說(shuō)IP地址屬于邏輯地址，與地理位置無(wú)關(guān)。IP地址現(xiàn)在由位于美國(guó)的Internet名字與號(hào)碼指派公司（Internet Corporation for Assigned Names and Numbers，ICANN）進(jìn)行分配，任何需要IP地址的單位和個(gè)人都要向該機(jī)構(gòu)或其．在世界各地的代理機(jī)構(gòu)申請(qǐng)。目前，全球各地的Internet服務(wù)商（ISP）可以代理IP地址申請(qǐng)。

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《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)教程》：本套教材特色：站在工程、開(kāi)發(fā)和研究三個(gè)角度。進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。從社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的能力需求的角度，系統(tǒng)地規(guī)劃計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的方式和內(nèi)容。開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)驗(yàn)證型、開(kāi)發(fā)研究型等不同層次的教學(xué)內(nèi)容，以滿(mǎn)足大專(zhuān)、本科以及某些研究生層次的教學(xué)需求。以系統(tǒng)性、開(kāi)放性、經(jīng)典性和適用性等全新的風(fēng)貌展現(xiàn)。精心挖掘和遴選作者，把他們多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)成教材。每本書(shū)都經(jīng)過(guò)編委會(huì)委員的精心篩選和嚴(yán)格評(píng)審，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

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