Protel電路設計與制板案例教程

內容概要

　　本書從易學實用角度出發(fā)，詳細介紹了protel
2004的基本操作以及使用環(huán)境，并重點講解了電路原理圖設計、印刷電路板設計、電路仿真和電磁兼容等方面的內容。本書在講解過程中，以實例貫通全書，在知識點的講解中，盡可能結合實例，通過實例引導操作，以點帶面，使對知識點的學習有章可循，在某些章節(jié)后面還附以典型實例來貫穿知識點，使讀者的學習思路更加明晰，最后通過一個綜合實例來使讀者鞏固其學習效果。
　　本書的配套資源包含了實例講解視頻、書中涉及的實例的原理圖文件和pcb文件，以及一些方便讀者理解的中間設計文件，同時還為讀者提供了作者搜集整理的常用元件庫和封裝庫，這些庫可以滿足讀者日常設計的絕大多數(shù)使用需求。
　　本書從基礎到提高，首先是一本針對protel 2004初學者的入門書籍；
其次，本書還介紹了一些高級操作知識和進階的內容，并總結了設計過程中的技巧、問題和經驗，因此，也適合于具有一定protel基礎的電路設計人員使用。

書籍目錄

第1章　pcb與protel 2004基礎概述
　1.1　pcb設計基礎知識
　　1.1.1　pcb的組成
　　1.1.2　pcb的板層和工作層面
　　1.1.3　pcb的設計流程
　1.2　protel 2004 簡介
　　1.2.1　protel的發(fā)展歷史簡介
　　1.2.2　protel 2004的新特性
　1.3　protel 2004的中英文環(huán)境切換
　1.4　protel 2004的窗口和菜單簡介
　　1.4.1　菜單欄
　　1.4.2　工具欄
　　1.4.3　工作窗口
　　1.4.4　工作面板簡介
　1.5　protel 2004的常用設計編輯器
　　1.5.1　原理圖編輯器
　　1.5.2　原理圖庫文件編輯器
　　1.5.3　pcb編輯器
　　1.5.4　pcb庫文件編輯器
　1.6　從一個簡單的設計實例出發(fā)
　　1.6.1　繪制電路原理圖
　　1.6.2　繪制pcb圖
　1.7　protel 2004的文件組織和管理
　　1.7.1　protel 2004的文件類型
　　1.7.2　使用projects面板管理文件
第2章　原理圖設計
　2.1　原理圖開發(fā)環(huán)境介紹
　　2.1.1　菜單欄
　　2.1.2　工具欄
　　2.1.3　工作面板
　2.2　原理圖設計的一般步驟
　2.3　通過實例開始原理圖設計
　2.4　設置圖紙參數(shù)
　2.5　通過【元件庫】面板管理元件庫
　　2.5.1　安裝和刪除元件庫
　　2.5.2　庫文件的分類顯示
　2.6　放置元件
　　2.6.1　使用【元件庫】面板放置元件
　　2.6.2　使用【元件庫】面板搜索元件
　　2.6.3　通過菜單和工具欄放置元件
　2.7　元件的編輯操作
　　2.7.1　對象的選擇和取消選擇
　　2.7.2　對象的刪除
　　2.7.3　對象的移動和旋轉
　　2.7.4　對象的復制、剪切與粘貼
　　2.7.5　元件的排列對齊
　2.8　設置元件屬性
　　2.8.1　元件的自動編號
　　2.8.2　手動設置元件屬性
　2.9　原理圖布線
　　2.9.1　連接導線
　　2.9.2　放置網絡標號
　　2.9.3　放置電源和接地符號
　　2.9.4　手動放置電氣節(jié)點
　　2.9.5　放置總線和總線入口
第3章　原理圖的后期設計
　3.1　利用圖形工具添加注釋
　　3.1.1　添加單行文字
　　3.1.2　添加文本框
　　3.1.3　繪制多邊形
　　3.1.4　繪制橢圓弧
　　3.1.5　繪制貝塞爾曲線
　　3.1.6　繪制橢圓
　　3.1.7　繪制扇形
　　3.1.8　放置圖片
　3.2　原理圖的編譯和調試
　　3.2.1　原理圖的編譯
　　3.2.2　使用【navigator】面板進行導航
　　3.2.3　原理圖的自動檢測設置
　　3.2.4　放置忽略erc檢查符號
　　3.2.5　編譯調試
　3.3　生成網絡表
　3.4　生成其他報表
　3.5　原理圖的打印輸出
　　3.5.1　原理圖的打印
　　3.5.2　智能生成pdf
第4章　創(chuàng)建原理圖元件和元件庫
第5章　層次原理圖設計
第6章　pcb設計
第7章　pcb布線
第8章　為pcb設計收尾
第9章　創(chuàng)建pcb封裝和封裝庫
第10章　電路仿真
第11章　pcb的電磁兼容設計
第12章　綜合實例
附錄　常用快捷鍵一覽表
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：

編輯推薦

《Protel電路設計與制板案例教程》：教學目標明確，注重理論與實踐的結合教學方法靈活，培養(yǎng)學生自主學習的能力教學內容先進，反映了電子信息學科的最新發(fā)展教學模式完善，提供了配套的教學資源解決方案

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