計算機實踐課程導(dǎo)論

內(nèi)容概要

《計算機實踐課程導(dǎo)論(高等學(xué)校計算機基礎(chǔ)教育教材精選)》由王行恒主編，本書面向高校非計算機專業(yè)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用實踐教學(xué)，以實踐為主導(dǎo)，介紹了計算機實踐教學(xué)的方法、軟件平臺和作品樣例。全書共3章，第1章介紹了計算機實踐課程的意義與發(fā)生、定位與目標(biāo)以及實施和考核；第2章介紹了應(yīng)用于課件、視頻、動畫、電子雜志和網(wǎng)站等作品制作的常用軟件平臺；第3章為學(xué)生作品介紹與評析，分別給出了課件、視頻、動畫、電子雜志和網(wǎng)站5類共10件作品的簡介、制作步驟、作品效果圖和指導(dǎo)老師點評等內(nèi)容。
本書中所有作品的介紹和教學(xué)用的課件均可在清華大學(xué)出版社網(wǎng)站下載。
《計算機實踐課程導(dǎo)論(高等學(xué)校計算機基礎(chǔ)教育教材精選)》既可作為高校非計算機專業(yè)的計算機實踐課程的教材，也可作為學(xué)生參加各類計算機設(shè)計競賽的參考書。

書籍目錄

第1章 計算機實踐課程概述
 1．1 計算機實踐課程簡介
 1．1．1 計算機實踐課程的意義與性質(zhì)
 1．1．2 計算機實踐課程的定位與目標(biāo)
 1．2 計算機實踐課程的實施
 1．2．1 教學(xué)安排
 1．2．2 教學(xué)考核
第2章 計算機技術(shù)在實踐課程中的應(yīng)用
 2．1 課件作品的制作
 2．1．1 課件制作基礎(chǔ)
 2．1．2 常用課件制作軟件簡介
 2．2 視頻作品的制作
 2．2．1 視頻制作基礎(chǔ)
 2．2．2 常用視頻軟件簡介
 2．3 動畫作品的制作
 2．3．1 動畫制作基礎(chǔ)
 2．3．2 常用動畫軟件簡介
 2．4 電子雜志的制作
 2．4．1 電子雜志簡介
 2．4．2 常用電子雜志制作軟件簡介
 2．5 網(wǎng)站作品的制作
 2．5．1 網(wǎng)站制作基礎(chǔ)
 2．5．2 常用網(wǎng)站制作軟件簡介
 2．6 其他作品的制作
第3章 作品簡介與賞析
 3．1 課件作品簡介與賞析
 3．1．1 課件作品1——《錦繡昆山》
 3．1．2 課件作品2——《上海的Xia意小生活》
 3．2 視頻作品簡介與賞析
 3．2．1 視頻作品1——《博物館?博物館!》
 3．3 動畫作品簡介與賞析
 3．3．1 動畫作品1——《江南水鄉(xiāng)》
 3．3．2 動畫作品2——《木之物語》
 3．4 電子雜志作品賞析
 3．4．1 電子雜志作品：1 PERFEC7’
 3．4．2 電子雜志作品2——《紛紛雨話清明》
 3．5 網(wǎng)站作品賞析
 3．5．1 網(wǎng)站作品1——目標(biāo)管理網(wǎng)站“敢想敢做”
 3．5．2 網(wǎng)站作品——大學(xué)生公益社交學(xué)習(xí)平臺“公益巴士”
附錄A 各類作品的評分標(biāo)準(zhǔn)
參考文獻

章節(jié)摘錄

　　2.動畫制作過程　　動畫制作環(huán)節(jié)和任務(wù)主要分為前期、中期和后期3個階段?！　?）前期　　前期是一部動畫的起步階段，前期準(zhǔn)備充分與否尤為重要，往往需要主創(chuàng)人員（編劇、導(dǎo)演、美術(shù)設(shè)計和音樂編輯）就劇本的故事、劇作的結(jié)構(gòu)、美術(shù)設(shè)計的風(fēng)格、場景的設(shè)置、人物造型（相當(dāng)于演員的選?。┖鸵魳凤L(fēng)格等一系列問題進行反復(fù)的探討、商榷。首先要有一部構(gòu)思完整、結(jié)構(gòu)出色的文學(xué)劇本，接著需要有詳盡的文字分鏡頭劇本、完整的音樂腳本和主題歌，以及根據(jù)文學(xué)劇本和導(dǎo)演的要求確立美術(shù)設(shè)計風(fēng)格，設(shè)計主場景和人物造型。當(dāng)美術(shù)設(shè)計風(fēng)格和人物造型確立以后，再由導(dǎo)演將文字分鏡頭劇本形象化，繪制畫面分鏡頭臺本。　　動畫作品與所有影視作品一樣，其制作環(huán)節(jié)通常從人們常說的“劇本乃一劇之本”開始?！耙粍≈尽敝傅木褪俏膶W(xué)劇本，它保證了故事的完整、統(tǒng)一和連貫，是影片創(chuàng)作的基礎(chǔ)，同時提供了未來影片的主題、結(jié)構(gòu)、人物、情節(jié)、時代背景和具體的細(xì)節(jié)等基本要素，一般由編劇來完成。動畫片劇本與普通影視劇劇本有所差別，需要文學(xué)編劇在撰寫故事構(gòu)架的同時能夠更多地考慮動畫片制作的特點，強調(diào)動作性和運動感，并給出豐富的畫面效果和足夠的空間拓展余地。接著就是文字分鏡頭劇本，它一般由動畫導(dǎo)演親自撰寫，有提示畫面、機位的角度，以及使用何種剪接手法，色彩、光線的處理等作用?！　∫魳纺_本一般多用于要求先期音樂的動畫作品，而主題歌的風(fēng)格往往決定了整部作品的音樂基調(diào)，所以對具有先期音樂的動畫作品來說，音樂腳本和主題歌的確立都是非常關(guān)鍵的。有先期音樂也就存在后期配樂。后期配樂是指：先制作好畫面，再根據(jù)畫面的節(jié)奏和感覺，配以相應(yīng)節(jié)奏和旋律的音樂，盡可能地達到音樂與畫面上動作節(jié)奏的和諧、統(tǒng)一，達到音樂配合畫面動作、色彩和意境的效果?！　∶佬g(shù)設(shè)計師依據(jù)劇本和導(dǎo)演的要求設(shè)計和確立美術(shù)風(fēng)格，設(shè)計完成主場景與主場景色彩樣稿，以及人物造型、人物造型的色彩指定。這些場景和場景色彩樣稿、人物造型以及色彩指定的設(shè)計直接關(guān)系到整部動畫作品的整體視覺效果和藝術(shù)風(fēng)格?！　‘嬅娣昼R頭臺本的繪制，是由導(dǎo)演將文字分鏡頭劇本的文字變?yōu)楫嬅妫瑢⒐适潞蛣”疽曈X化、形象化，它不是簡單的圖解，而是一種具體的再創(chuàng)作。它是一部動畫作品繪制和制作的最主要依據(jù)，中、后期所有的環(huán)節(jié)都是依據(jù)這份畫面分鏡頭臺本進行的，都必須嚴(yán)格服從臺本的要求。我國著名的電影導(dǎo)演鄭洞天曾經(jīng)在《電影導(dǎo)演》一書中說：“電影是通過集體創(chuàng)作達到個人風(fēng)格的藝術(shù)。如果說導(dǎo)演創(chuàng)作的基礎(chǔ)是文學(xué)劇本，那么各個部門創(chuàng)作的基礎(chǔ)是導(dǎo)演構(gòu)思，即對未來影片的情節(jié)、人物、畫畫、音響、節(jié)奏、色彩等等的總體的設(shè)想?！　　?/pre>




編輯推薦
《計算機實踐課程導(dǎo)論(高等學(xué)校計算機基礎(chǔ)教育教材精選)》由王行恒主編，本書的內(nèi)容包括計算機實踐課程的定位與目標(biāo)、實施和考核、常用的各類軟件平臺介紹、學(xué)生作品介紹與評析等，是一本以實踐為主導(dǎo)的基礎(chǔ)教材。本書既可作為非計算機專業(yè)各學(xué)科本科生計算機技術(shù)應(yīng)用的教材，又可作為文科研究生學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)教材。為了實現(xiàn)教師易教和學(xué)生易學(xué)的目標(biāo)，本書在組織和編排上作了一些探索和嘗試。    本書既可作為計算機實踐課程的教材，亦可作為學(xué)生參加各類計算機設(shè)計競賽的參考書。





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