馬克思主義哲學實驗教材

內容概要

　　《列寧和中國馬克思主義哲學原著選讀》共十七章主要有捍衛(wèi)和闡發(fā)歷史唯物主義基本原理、在反對馬赫主義的斗爭中發(fā)展馬克思主義哲學、列寧對唯物辯證法體系的構建、關于帝國主義問題研究的科學方法論、十月革命勝利后列寧對馬克思主義哲學的新貢獻等內容。

書籍目錄

第一章 捍衛(wèi)和闡發(fā)歷史唯物主義基本原理——《什么是"人民之友"以及他們如何攻擊社會民主黨入？》1.教學目的和要求2.歷史背景3.篇章結構4.文本節(jié)選與觀點解讀文本節(jié)選Ⅰ觀點解讀Ⅰ：唯物史觀科學性的基礎及其證明文本節(jié)選Ⅱ觀點解讀Ⅱ：兩個"歸結"——生產力和生產關系是社會現(xiàn)象的客觀基礎文本節(jié)選Ⅲ觀點解讀Ⅲ：批判英雄史觀，闡發(fā)個人和群眾的關系文本節(jié)選Ⅳ觀點解讀Ⅳ：馬克思主義既不是"經濟唯物主義"，也不是虛幻的信仰文本節(jié)選V觀點解讀V：唯物辯證法和黑格爾辯證法"三段式"的區(qū)別5.閱讀與思考進一步閱讀書目思考題第二章 在反對馬赫主義的斗爭中發(fā)展馬克思主義哲學——《唯物主義和經驗批判主義》1.教學目的和要求2.歷史背景3.篇章結構4.文本節(jié)選與觀點解讀文本節(jié)選Ⅰ觀點解讀Ⅰ：物質是標志客觀實在的哲學范疇文本節(jié)選Ⅱ觀點解讀Ⅱ：實踐是唯物主義認識論的基本觀點文本節(jié)選Ⅲ觀點解讀Ⅲ：客觀真理是絕對真理與相對真理的統(tǒng)文本節(jié)選Ⅳ觀點解讀Ⅳ："物理學"唯心主義的實質文本節(jié)選V觀點解讀V：一整塊鋼鑄成的馬克思主義哲學5.閱讀與思考進一步閱讀書目思考題第三章 歹鼉寧對唯物辯證法體系的構建——《哲學筆記》1.教學目的和要求2.歷史背景3.篇章結構4.文本節(jié)選與觀點解讀文本節(jié)選Ⅰ觀點解讀Ⅰ：黑格爾的辯證法是思想史的概括文本節(jié)選Ⅱ觀點解讀Ⅱ：邏輯學、辯證法和認識論的三者同一文本節(jié)選Ⅲ觀點解讀Ⅲ：辯證法的要素文本節(jié)選Ⅳ觀點解讀Ⅳ：對立統(tǒng)一規(guī)律是辯證法的核心5.閱讀與思考進一步閱讀書目思考題第四章 關于帝國主義問題研究的科學方法論——《帝國主義是資本主義的最高階段》1.教學目的和要求2.歷史背景3.篇章結構4.文本節(jié)選與觀點解讀文本節(jié)選Ⅰ觀點解讀Ⅰ：馬克思主義唯物辯證研究方法的具體運用文本節(jié)選Ⅱ觀點解讀Ⅱ：對"超帝國主義論"和新康德主義錯誤哲學方法論的批判文本節(jié)選Ⅲ觀點解讀Ⅲ：壟斷階段資本主義經濟基礎與上層建筑關系新的表現(xiàn)形式文本節(jié)選Ⅳ觀點解讀Ⅳ：矛盾發(fā)展的不平衡性和解決矛盾的途徑5.閱讀與思考進一步閱讀書目思考題第五章 十月革命勝利后列寧對馬克思主義哲學的新貢獻——《論戰(zhàn)斗唯物主義的意義》1.教學目的和要求2.歷史背景3.篇章結構4.文本節(jié)選與觀點解讀文本節(jié)選Ⅰ觀點解讀Ⅰ：哲學家必須與自然科學家結成聯(lián)盟文本節(jié)選Ⅱ觀點解讀Ⅱ：堅持共產黨員和非共產黨員在唯物主義基礎上結成聯(lián)盟，實現(xiàn)唯物主義與辯證法的緊密結合文本節(jié)選Ⅲ觀點解讀Ⅲ：充分發(fā)揮唯物主義的作用批判宗教迷信、宣傳無神論5.閱讀與思考進一步閱讀書目思考題第六章 馬克思主義階級分析方法與中國實際的最初結合——《中國社會各階級的分析》1.教學目的和要求2.歷史背景3.篇章結構4.文本節(jié)選與觀點解讀文本節(jié)選I觀點解讀I：在階級分析問題上堅持抽象與具體的統(tǒng)文本節(jié)選Ⅱ觀點解讀Ⅱ：經濟地位分析與政治態(tài)度考察相結合文本節(jié)選Ⅲ觀點解讀Ⅲ：階級分析方法與中國革命中的農民問題文本節(jié)選Ⅳ觀點解讀Ⅳ：對馬克思主義階級分析方法的堅持和發(fā)展5.閱讀與思考進一步閱讀書目思考題第七章 毛澤東哲學思想初步形成的標志——《反對本本主義》1.教學目的和要求2.歷史背景3.篇章結構……第八章 毛澤東對馬克思主義認識論的科學闡發(fā)第九章 毛澤東對唯物辯證法實質與核心的說明與發(fā)揮第十章 新民主主義理論對馬克思主義的運用和發(fā)展第十一章 社會主義建設中的唯物辯證法第十二章 社會主義社會矛盾學說的系統(tǒng)闡發(fā)第十三章 加強馬克思主義認識論的學習和教育第十四章 實事求是思想路線的重新確立第十五章 關于社會主義改革開放的深層思考第十六章 "三個代表"重要思想"唯物史是觀在當代中國的發(fā)展第十七章 科學發(fā)展觀：馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論后記

章節(jié)摘錄

列寧在《帝國主義論》以及相關論著中，對圍繞“帝國主義”問題的不同階級各類思想觀點和方法，進行了實事求是的分析評述。這些思想觀點大致分三類：第一類是直接體現(xiàn)資產階級利益、公開為帝國主義辯護的觀點；第二類是體現(xiàn)小資產階級立場的對帝國主義的批評；第三類是第二國際代表人物的觀點。在《帝國主義論》中，列寧花費筆墨最多的是從世界觀方法論高度，對第二國際代表人物考茨基的機會主義思想進行批判?？即幕鶎⒌蹏髁x定義為高度發(fā)達的工業(yè)生產民族對農業(yè)生產民族的征服，反對把帝國主義看做資本主義發(fā)展的一個新階段，認為帝國主義不過是一種政策，提出了“超帝國主義論”。他否定壟斷和金融資本的統(tǒng)治是帝國主義的基礎和本質特征，而將帝國主義定義為：純潔的、平靜的、溫和謹慎的資本主義。同時，考茨基預言，資本主義有可能通過國際聯(lián)合進入有組織的“超帝國主義論”階段，這種“超帝國主義論”將會逐漸接近社會主義。所謂“超帝國主義論”是指國際資產階級把卡特爾政策運用到對外政策上，使全世界各帝國主義國家共同達成協(xié)議，彼此聯(lián)合起來，形成世界范圍內的國際壟斷組織，在此基礎上，以和平和合作來代替彼此之間的掠奪戰(zhàn)爭，這樣世界就進入所謂持久和平的新時代。列寧指出，考茨基的觀點和方法背離了馬克思主義，犯了機會主義的形而上學錯誤，具體表現(xiàn)為以下若干方面：第一，表面性，即僅僅抓住某種政治表象而忘記經濟基礎?？即幕选凹娌ⅰ边@個政治現(xiàn)象當做帝國主義的根本特征，并加以任意突出和放大，忽視主要的經濟矛盾根源以及這個根源的新變化。這就曲解了帝國主義的本質，用民族發(fā)展水平的差異和沖突這個表象掩蓋帝國主義壟斷的本質，是抓住次要現(xiàn)象忽視了主要矛盾。第二，片面性和靜止性，即他對政治方面“兼并”的理解也是片面的，只注意到帝國主義對農業(yè)區(qū)的兼并，忽視了帝國主義對工業(yè)區(qū)的兼并，忽視了帝國主義之間的相互競爭，為所謂“超帝國主義論”作鋪墊。

后記

19世紀末、20世紀初以來，馬克思主義在俄國與中國得到了廣泛的運用和發(fā)展。本書之所以編選這一時期列寧、毛澤東和當代中國馬克思主義重要哲學著作并加以導讀，就是希望通過對這些著作的學習，幫助讀者對馬克思主義哲學在東方的發(fā)展歷程有所了解，進一步加深對列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系之科學性的認識?？梢哉f，整個20世紀的國際共產主義運動飽經風雨滄桑，既有成功和輝煌，也遭遇了失誤和挫折。特別是進入20世紀80年代末90年代初以后，蘇聯(lián)解體、東歐劇變，使國際共產主義運動面臨嚴重的危機和挑戰(zhàn)，使馬克思主義和社會主義的發(fā)展進程更為曲折和復雜。然而，與之形成鮮明對比的是，自1978年中國共產黨召開十一屆三中全會以來，隨著社會主義改革開放不斷深化和拓展，中國化馬克思主義在理論與實踐兩個層面都取得了重要的階段性、歷史性突破。改革開放在實踐中開辟了一條中國社會主義建設的成功之路，在理論上推動中國化馬克思主義的理論境界不斷開拓創(chuàng)新，形成了以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為內容的中國特色社會主義理論體系。面對這樣的形勢，認真回顧和總結歷史，進一步加強對這一時段中重要馬克思主義哲學著作的認識研究，更加具有緊迫性和重要性。馬克思主義哲學是全部馬克思主義理論的基礎和前提，我們只有深刻把握馬克思主義哲學著作的基本內涵和精神實質，才能在以和平、發(fā)展、合作為時代主題的世界格局中，更加堅定不移地堅持和發(fā)展馬克思主義，推進中國特色社會主義偉大事業(yè)。

編輯推薦

《馬克思主義哲學實驗教材:列寧和中國馬克思主義哲學原著選讀》是新世紀高等學校教材之一。

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