出版時(shí)間:2004-6 出版社:中央廣播電視大學(xué)出版社 作者:本社 頁數(shù):164 字?jǐn)?shù):260000
內(nèi)容概要
為貫徹推進(jìn)國家技能人才培訓(xùn)工程,使作為高職層次的高級(jí)技工學(xué)校培養(yǎng)合格高級(jí)技能人才,全國職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作指導(dǎo)委員會(huì)機(jī)電專業(yè)委員會(huì)組織編寫了高級(jí)技工學(xué)校的機(jī)床切削加工、機(jī)械設(shè)備維修、模具制造與維修、數(shù)控機(jī)床加工、電氣維修等5個(gè)專業(yè)成套教材。本套教材貫徹黨的教育方針和《勞動(dòng)法》、《職業(yè)教育法》的規(guī)定和《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求,依據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部最新頒布的《高級(jí)技工學(xué)校專業(yè)目錄教學(xué)計(jì)劃》(試行),遵循突出技能訓(xùn)練、強(qiáng)化創(chuàng)新能力的增養(yǎng),成培養(yǎng)具備較寬理論基礎(chǔ)和復(fù)合型技能的人才,使培養(yǎng)的人才適應(yīng)科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)的需要。 在本套教材的編審中,全國職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作指導(dǎo)委員會(huì)機(jī)電專業(yè)委員會(huì)組織了30多所全國高級(jí)技工學(xué)校和部分企業(yè)的專家參加了編審工作。在編寫中,特別注意了中、高職的銜接。同時(shí),考慮在職技能人才培養(yǎng)的需要,尤其著重實(shí)踐與操作。因此,本教材既可作為相關(guān)專業(yè)高職院校的課程教材,也可作為相關(guān)專業(yè)的高級(jí)工、技師等各類短期培訓(xùn)的教材或參考書。同時(shí)可供相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的參考。
書籍目錄
第一章 電氣測(cè)量技術(shù)理論基礎(chǔ) 第一節(jié) 測(cè)量方法 一、直接測(cè)量、間接測(cè)量與聯(lián)立測(cè)量 二、偏差式測(cè)量、零位式測(cè)量和微差式測(cè)量 第二節(jié) 測(cè)量?jī)x表及測(cè)量系統(tǒng) 一、測(cè)量?jī)x表的功能 二、測(cè)量?jī)x表的特性 三、測(cè)量?jī)x表的組成環(huán)節(jié) 四、測(cè)量系統(tǒng) 第三節(jié) 誤差及其主要來源 一、測(cè)量誤差的表達(dá)形式 二、誤差的分類和來源 第四節(jié) 減弱或消除誤差的方法 一、消除系統(tǒng)誤差的基本方法 二、減少隨機(jī)誤差的方法 三、粗大誤差的防止方法 四、最佳測(cè)量方案的選擇 第五節(jié) 測(cè)量結(jié)果的數(shù)據(jù)處理 一、有效數(shù)字 二、有效數(shù)字的整理 三、有效數(shù)字的運(yùn)算 四、測(cè)量結(jié)果的數(shù)據(jù)處理第二章 電子儀器與測(cè)量 第一節(jié) 信號(hào)發(fā)生器 一、概述 二、低頻信號(hào)發(fā)生器 三、XD-1型低頻信號(hào)發(fā)生器技術(shù)指標(biāo) 四、XD-1型低頻信號(hào)發(fā)生器的使用 第二節(jié) 電子示波器 一、概述 二、波形顯示原理 三、示波器的結(jié)構(gòu)及工作原理 四、示波器的主要工作特性 五、ST16型示波器簡(jiǎn)介 六、SR-8型雙蹤示波器 第三節(jié) 晶體管特性圖示儀 一、工作原理 二、基本結(jié)構(gòu) 三、JT-1型晶體管特性圖示儀 四、XJ4810型半導(dǎo)體特性圖示儀簡(jiǎn)介 第四節(jié) 電子電纜故障測(cè)試儀 一、電子電纜故障分類 二、電子電纜故障測(cè)試原理 三、DGC-711型電纜故障測(cè)試儀第三章 非電量電測(cè)技術(shù) 第一節(jié) 盤式角度一烽字傳感器 第二節(jié) 光柵傳感器 第三節(jié) 磁柵傳感器 第四節(jié) 感應(yīng)同步器 第五節(jié) 熱電偶傳感器 第六節(jié) 壓電式傳感器 第七節(jié) 光纖傳感器 第八節(jié) 霍爾傳感器 第九節(jié) 紅外傳感器 第十節(jié) 超聲波傳感器 第十一節(jié) 激光式傳感器第四章 抗干擾技術(shù)第五章 微機(jī)在自動(dòng)檢測(cè)系統(tǒng)中的應(yīng)用參考文獻(xiàn)
圖書封面
評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載