劍橋小學(xué)英語(yǔ)

內(nèi)容概要

　　《九年制義教小學(xué)英語(yǔ)輔助教材：劍橋小學(xué)英語(yǔ)（1年級(jí)下）》供小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期使用，以語(yǔ)音教學(xué)為基礎(chǔ)，以聽、說教學(xué)為重點(diǎn)。學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物、家庭、衣物、文具等英語(yǔ)名詞，以及表示形狀與顏色的形容詞。學(xué)會(huì)用英語(yǔ)指認(rèn)動(dòng)物、介紹家庭及表達(dá)所有?！　∶繉W(xué)期按16周64課時(shí)設(shè)計(jì)，即每周教學(xué)一個(gè)單元，每單元教學(xué)3-4課時(shí)。

書籍目錄

This is BobbyWhat’s this？Is this a cow？ExerciseThese are sheepHow many monkeys？It’s a big animalExerciseMy familyMy mother is a teacherThis is my bedroomExerciseIs this your T-shirt？What colour do you like？Where is my bag？ExerciseAssessment

編輯推薦

　　劍橋大學(xué)考試委員會(huì)設(shè)計(jì)的“Cambridge Young Learners English Tests（簡(jiǎn)稱YLE）”，從培養(yǎng)兒童的基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和語(yǔ)感入手，培養(yǎng)兒童的語(yǔ)言思維能力和語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力，建立起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心，對(duì)英語(yǔ)非母語(yǔ)國(guó)家的兒童英語(yǔ)教育具有普遍的指導(dǎo)意義。我們正是試圖遵循“YLE”倡導(dǎo)的指導(dǎo)思想和主導(dǎo)原則，主要依據(jù)國(guó)家“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”，從我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際和需要出發(fā)，編寫這套“劍橋小學(xué)英語(yǔ)（一、二年級(jí)）”教材。　　本套教材體現(xiàn)的主要教學(xué)理念是以學(xué)生為中心，以唱歌、講故事、做游戲、表演為主要教學(xué)形式，以學(xué)生日常生活交際語(yǔ)言為主要內(nèi)容，以聽說為重點(diǎn)，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感。學(xué)生在最熟悉的生活活動(dòng)中學(xué)用英語(yǔ)，感受英語(yǔ)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。教學(xué)活動(dòng)及活動(dòng)場(chǎng)景設(shè)計(jì)與有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)文化密不可分，并給予教學(xué)者必要的啟迪和發(fā)揮空間?！　∫詫W(xué)生用書為主體（每學(xué)期一冊(cè)、建議安排16周64課時(shí)），配套有“教學(xué)與教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)”、“教學(xué)用圖”與“教學(xué)卡片”、DVD光盤，特別通過互聯(lián)網(wǎng)提供教學(xué)支持、開展教學(xué)交流、實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。

圖書封面

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