三年級(jí)-語(yǔ)文讀本-上冊(cè)

內(nèi)容概要

　　為了配合五年制高等師范語(yǔ)文教材的教學(xué)，給學(xué)生提供更多的課外閱讀材料，拓展學(xué)生的閱讀空間，我們編寫(xiě)了五年制高等師范語(yǔ)文教材配套讀本?！　≡谶@套讀本中，我們盡量與教材相對(duì)應(yīng)，收錄與教材原單元文體相同的文章，努力做到文體特征鮮明、思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一、經(jīng)典性與時(shí)代性相統(tǒng)一，并注意貼近學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生在那些雋永的經(jīng)典名篇中汲取營(yíng)養(yǎng)，在那些富有活力和朝氣的佳作中陶冶性情。在每個(gè)單元的后面還設(shè)計(jì)了“閱讀指津”和“思考與探討”?！伴喿x指津”收錄了對(duì)單元閱讀有指導(dǎo)意義的文章，它們能夠使學(xué)生對(duì)不同的文體，對(duì)閱讀材料的內(nèi)容、形式有較為明晰的體會(huì)和把握，并且在閱讀方法上給人以啟發(fā)。“思考與探討”從學(xué)生閱讀的實(shí)際出發(fā)，提供了閱讀、分析與思考的路徑，力圖給學(xué)生以幫助?！　≌嫘南Ｍ@套讀本能帶給學(xué)生更多的精神享受。當(dāng)然，讀本收錄的文章是有限的，閱讀之路是無(wú)限的，讓我們走進(jìn)讀本，從讀本出發(fā)，走向更廣闊的閱讀天地。

書(shū)籍目錄

第一單元 心靈的交響我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)丁在君這個(gè)人莊子的影像蒙田成為蒙田閱讀指津如何閱讀傳記與自傳思考與探討第二單元 觀察與發(fā)現(xiàn)鷹與禿鷲福清兩石塔音樂(lè)家螽斯的日常生活神奇的極光閱讀指津說(shuō)明文的表述形式——敘事式、散文式、詩(shī)歌式、童話式思考與探討第三單元 記憶深處的故事九歲的病榻巷口小吃閱讀指津兒童散文表哥駕到遺物閱讀指津兒童小說(shuō)思考與探討第四單元 大師的情懷進(jìn)學(xué)解賀進(jìn)士王參元失火書(shū)留侯論瀧岡阡表送東陽(yáng)馬生序閱讀指津唐宋八大家論思考與探討第五單元 舞臺(tái)上的時(shí)空茶花女推銷(xiāo)員之死閱讀指津戲劇的人物和語(yǔ)言思考與探討第六單元 名著導(dǎo)讀夏洛的網(wǎng)（節(jié)選）閱讀指津解讀《夏洛的網(wǎng)》草房子（節(jié)選）閱讀指津回歸童心——《草房子》中的兒童心理學(xué)與教育思想思考與探索

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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