藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

本教材無論是在理論上還是案例分析上，都講究設(shè)計(jì)學(xué)科的共享性特點(diǎn)，并不以藝術(shù)設(shè)計(jì)某一個(gè)專業(yè)的范疇為例來進(jìn)行指導(dǎo)，而是強(qiáng)調(diào)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科各個(gè)專業(yè)的交叉性，在不同學(xué)科的交叉過程中，充實(shí)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程的姿態(tài)來詮釋如何學(xué)好平面構(gòu)成。該書指導(dǎo)明晰，目的明確，便于課堂教學(xué)的實(shí)際操作，每章都有教學(xué)指導(dǎo)目的、意義和方法可以供教師教學(xué)參考。教材強(qiáng)調(diào)了指導(dǎo)作用和現(xiàn)場感，以達(dá)成師生互動(dòng)、寓教于樂的目的。針對學(xué)生方面，本教材注重學(xué)生理解、分析與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以大量的圖解形式貫穿教材始終，圖文并茂，形象生動(dòng)，使晦澀難懂的專業(yè)理論變得易于被學(xué)生所接受。在布置作業(yè)環(huán)節(jié)中，導(dǎo)入設(shè)計(jì)主題，注重專業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)思想的能力。在平面構(gòu)成的表現(xiàn)手段上，推薦和采用了活潑多樣的、簡單的、充滿情趣的手工技法以及電子計(jì)算機(jī)技術(shù)，擺脫了固有的、單一的平涂方式和學(xué)生們的厭學(xué)情緒，對學(xué)生未來的表現(xiàn)手段和風(fēng)格都有著較好的引導(dǎo)作用，不會(huì)造成單一、平庸的負(fù)面影響。本教材還添加了大師集錦，以擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面，大大提高其學(xué)習(xí)興趣。
本書收集了具有代表性特點(diǎn)的藝術(shù)大師的作品圖片和許多優(yōu)秀的學(xué)生作品，可供教師講解和學(xué)生學(xué)習(xí)參考。本教材更多地強(qiáng)調(diào)構(gòu)成與各藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)之間的聯(lián)系，其終極目標(biāo)在于開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新思維，是高校藝術(shù)設(shè)計(jì)各專業(yè)必備的專業(yè)教材或教學(xué)參考用書。

書籍目錄

第一章 平面構(gòu)成概述
 第一節(jié) 平面構(gòu)成的概念
 第二節(jié) 平面構(gòu)成的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展
 第三節(jié) 平面構(gòu)成的學(xué)習(xí)目的和意義與價(jià)值 眉
 第四節(jié) 平面構(gòu)成的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)方法
第二章 平面構(gòu)成要素：點(diǎn)、線、面
 第一節(jié) 平面構(gòu)成的圖像形態(tài)特征
 第二節(jié) 平面構(gòu)成要素之一：點(diǎn)
 第三節(jié) 平面構(gòu)成要素之二：線
 第四節(jié) 平面構(gòu)成要素之三：面
 第五節(jié) 善用平面構(gòu)成要素的大師
第三章 平面構(gòu)成的基本形式
 第一節(jié) 基本形與形態(tài)間的構(gòu)成方式
 第二節(jié) 形式美的法則
　第三節(jié) 構(gòu)成基本形式與構(gòu)成骨骼
　第四節(jié) 平面構(gòu)成大師及作品
第四章 平面構(gòu)成的創(chuàng)造方法
　第一節(jié) 圖與底
　第二節(jié) 分割構(gòu)成法
　第三節(jié) 群化組合
　第四節(jié) 圖與底的造型大師
第五章 矛盾空間
　第一節(jié) 視錯(cuò)覺與矛盾空間的 概念
　第二節(jié) 平面上形成空間的因素
　第三節(jié) 矛盾空間的構(gòu)成方法
　第四節(jié) 矛盾空間大師
第六章 平面構(gòu)成計(jì)算機(jī)方法探析
　第一節(jié) 平面構(gòu)成與電腦技術(shù)的關(guān)系
　第二節(jié) 平面構(gòu)成與電腦技術(shù)
第七章　平面構(gòu)成設(shè)計(jì)應(yīng)用及綜合訓(xùn)練
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：

圖書封面

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