公開(kāi)時(shí)刻

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　　傳播學(xué)是20世紀(jì)出現(xiàn)的一門(mén)新興的社會(huì)科學(xué)，學(xué)科交叉性使它與新聞學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)等諸多領(lǐng)域有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。傳播學(xué)的研究對(duì)象，也包括了人類(lèi)社會(huì)生活中的方方面面。傳播學(xué)研究，注定要與人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐緊密相連。　　自然科學(xué)研究大多通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量來(lái)取得一手?jǐn)?shù)據(jù)資料，而人文社會(huì)科學(xué)中的“科學(xué)”二字，卻并非等同于于自然科學(xué)。從方法來(lái)說(shuō)，包括可控制的精確實(shí)驗(yàn)、大樣本調(diào)查等典型的實(shí)證研究，一方面仍與自然科學(xué)的“科學(xué)”有所距離，另一方面，其本身亦有諸多這樣那樣的限制及不足。加之，基于現(xiàn)實(shí)事件的本土化意義上的中國(guó)傳播學(xué)研究，也斷然不是純理論研究及引進(jìn)研究所能替代的。于是，翔實(shí)地搜集既有事實(shí)，完整而深入地探析材料與主題，以個(gè)案研究來(lái)探討事物與事件的機(jī)理，就成為我們做具有創(chuàng)新性、探索性、有效性的研究的重要選擇。

書(shū)籍目錄

導(dǎo)論導(dǎo)論一 通往公開(kāi)之路——汶川地震的傳播學(xué)遺產(chǎn)導(dǎo)論二 汶川地震的新聞學(xué)啟示錄導(dǎo)論三 新聞權(quán)力的起與止——汶川地震災(zāi)難報(bào)道的幾個(gè)倫理學(xué)思考第一單元 傳者分析研究一 從汶川地震看政府、媒介和受眾：互動(dòng)和平衡研究二 新聞從業(yè)者：專(zhuān)業(yè)主義考量研究三 記者：倫理學(xué)反思研究四 網(wǎng)絡(luò)公民新聞的實(shí)踐及反思第二單元 內(nèi)容分析研究一 “政府形象”的新聞建構(gòu)研究二 企業(yè)形象的傳播學(xué)分析研究三 非政府組織形象的媒體呈現(xiàn)研究四 公眾人物形象的多個(gè)案觀察研究五 汶川地震中的公民形象——對(duì)中國(guó)內(nèi)地主流報(bào)紙的內(nèi)容分析第三單元 媒介分析研究一  極限條件下的媒介競(jìng)爭(zhēng)法則研究二 深度與理性：報(bào)紙的獨(dú)特表現(xiàn)研究三 聲音的力量：汶川地震中的廣播議程分析研究四 記錄汶川：電視媒體的核心地位研究五 新興的主流：解讀地震中的網(wǎng)絡(luò)媒體研究六 被釋放的傳播力：手機(jī)媒體的影響力第四單元 受眾與效果分析研究一  網(wǎng)絡(luò)良民與網(wǎng)絡(luò)暴民：網(wǎng)絡(luò)參與者的群體呈現(xiàn)研究二媒介素養(yǎng)的多維審視研究三汶川地震中的社會(huì)行動(dòng)力研究第五單元 傳播環(huán)境與傳播控制分析研究一  汶川地震中的信息公開(kāi)及其動(dòng)力機(jī)制研究二汶川地震中謠言的傳播與控制研究三國(guó)際報(bào)道中中國(guó)形象的“全景掃描” 第六單元 專(zhuān)題研究專(zhuān)題一傳播秩序的反思專(zhuān)題二 公民社會(huì)的闡釋專(zhuān)題三 政治粉絲與公民文化：汶川地震中政治粉絲現(xiàn)象研究專(zhuān)題四 媒體中的知識(shí)分子話(huà)語(yǔ)——以《南方周末》和《FT中文網(wǎng)》為例余論 關(guān)于汶川地震與中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的若干思考附錄 汶川地震大事記后記

章節(jié)摘錄

插圖：當(dāng)然，我們可以特意去尋找樂(lè)觀的一面，譬如在2008年春節(jié)前雪災(zāi)事件中，公安、交通等部門(mén)及時(shí)啟動(dòng)“抗擊雨雪災(zāi)害信息協(xié)調(diào)機(jī)制”，每天召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)介紹最新道路交通情況，廣東省等一些地方的應(yīng)急辦利用氣象短信發(fā)布平臺(tái)，發(fā)送了幾千萬(wàn)條交通提示短信。這些舉措，是政府信息公開(kāi)的有益實(shí)踐。我們也可以特意在樂(lè)觀表現(xiàn)中去尋找不樂(lè)觀的一面，譬如在汶川地震之初，中國(guó)新聞的遲疑；汶川地震之后，部分地區(qū)的新聞管制曾經(jīng)對(duì)地震事件中的所謂“負(fù)面新聞”過(guò)濾甚嚴(yán)，諸如此類(lèi)。盡管該事件中一切新聞傳播的不足都在后來(lái)的進(jìn)程中得到了匡正，并且最終呈現(xiàn)了中國(guó)傳播史上的最重要的悲喜劇，但是，若非自然災(zāi)害如此猛惡，我們的靈魂受到如此驚悚，誰(shuí)又能說(shuō)，傳媒信息公開(kāi)的卓越表現(xiàn)就是必然的結(jié)果？關(guān)于這一點(diǎn)，我們來(lái)觀察一個(gè)發(fā)生在震災(zāi)前僅僅一個(gè)多月的案例：阜陽(yáng)病毒事件。2008年3月上旬開(kāi)始，阜陽(yáng)市幾家醫(yī)院陸續(xù)收治了以發(fā)熱伴口腔、手、足、臀部皮疹為主的疾病患者，少數(shù)伴有腦、心、肺嚴(yán)重?fù)p害。3月27日，第一例患兒死亡；3月29日，阜陽(yáng)市人民醫(yī)院將情況上報(bào)阜陽(yáng)市衛(wèi)生局、市疾控中心；3月31日，阜陽(yáng)市衛(wèi)生局上報(bào)安徽省衛(wèi)生廳。4月15日，安徽省衛(wèi)生廳向衛(wèi)生部求援。直到此時(shí)，當(dāng)?shù)卣旁诒镜孛襟w上公開(kāi)了關(guān)于此病的簡(jiǎn)短含混的信息。到16日時(shí)，阜陽(yáng)已有10例同類(lèi)患兒死亡事件發(fā)生，全城陷入了恐慌和混亂，而此時(shí)，仍然缺乏可靠的官方消息。于是，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，關(guān)于“怪病”奪取兒童生命的傳言，在阜陽(yáng)乃至全國(guó)大量傳播，死亡人數(shù)也有了各種不同的恐怖說(shuō)法?！鞍俣荣N吧”里出現(xiàn)了“阜陽(yáng)兒童突然死亡那么多為什么不公布？”的帖子。有人稱(chēng)這種病是“小兒非典”，有人稱(chēng)是“人禽流感”，還有人說(shuō)是“口蹄疫”，也有人說(shuō)是“手足口病”等等，不一而足。家長(zhǎng)們不敢?guī)е⒆由辖?。有的家長(zhǎng)開(kāi)始把孩子疏散到了外地。與此同時(shí)，板藍(lán)根、巴士消毒液等相關(guān)的藥品都漲價(jià)了。面對(duì)“謠言”，當(dāng)?shù)卣男畔⒐_(kāi)表現(xiàn)得如何呢？當(dāng)?shù)氐娜請(qǐng)?bào)、晚報(bào)、電臺(tái)以及電視臺(tái)4月15日發(fā)出《市醫(yī)院兒科專(zhuān)家就出現(xiàn)呼吸道疾病問(wèn)題答記者問(wèn)》和《有關(guān)人士就近期阜城出現(xiàn)呼吸道感染癥狀較重患兒?jiǎn)栴}答記者問(wèn)》。兩份“答記者問(wèn)”，目的是對(duì)社會(huì)上傳言進(jìn)行“辟謠”。第二份“答記者問(wèn)”稱(chēng)，最近有“幾例”呼吸道感染癥狀的患兒已死亡。但與前幾年比較，發(fā)病水平并沒(méi)增高。

后記

傳播學(xué)是20世紀(jì)出現(xiàn)的一門(mén)新興的社會(huì)科學(xué)，學(xué)科交叉性使它與新聞學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)等諸多領(lǐng)域有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。傳播學(xué)的研究對(duì)象，也包括了人類(lèi)社會(huì)生活中的方方面面。傳播學(xué)研究，注定要與人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐緊密相連。自然科學(xué)研究大多通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量來(lái)取得一手?jǐn)?shù)據(jù)資料，而人文社會(huì)科學(xué)中的“科學(xué)”二字，卻并非等同于于自然科學(xué)。從方法來(lái)說(shuō)，包括可控制的精確實(shí)驗(yàn)、大樣本調(diào)查等典型的實(shí)證研究，一方面仍與自然科學(xué)的“科學(xué)”有所距離，另一方面，其本身亦有諸多這樣那樣的限制及不足。加之，基于現(xiàn)實(shí)事件的本土化意義上的中國(guó)傳播學(xué)研究，也斷然不是純理論研究及引進(jìn)研究所能替代的。于是，翔實(shí)地搜集既有事實(shí)，完整而深入地探析材料與主題，以個(gè)案研究來(lái)探討事物與事件的機(jī)理，就成為我們做具有創(chuàng)新性、探索性、有效性的研究的重要選擇。近年來(lái)，中國(guó)大事不斷，從SARS橫行到南方雪災(zāi)，從3·14事件到奧運(yùn)舉辦等，無(wú)一不涉及信息傳播。回溯這一連串事件，傳播學(xué)角度的剖析和探究未曾止步。SARS事件反思推動(dòng)了政府信息公開(kāi)，3·14事件探究則重提新聞?wù)鎸?shí)和國(guó)際傳播……以往的經(jīng)驗(yàn)證明，重大媒介案例研究對(duì)于傳播理論和實(shí)踐的推動(dòng)作用明顯。但，顯而易見(jiàn)的是，對(duì)重要媒介事件的關(guān)懷、對(duì)重大媒介案例的系統(tǒng)深刻的研究，學(xué)術(shù)界仍較為缺乏。

編輯推薦

《公開(kāi)時(shí)刻:汶川地震的傳播學(xué)遺產(chǎn)》是浙江大學(xué)出版社出版。

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