社區(qū)護(hù)理

內(nèi)容概要

由泮昱欽主編的《社區(qū)護(hù)理》全面體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合學(xué)做一體”的高職高專辦學(xué)理念，編寫團(tuán)隊吸收了社區(qū)護(hù)理一線實踐人員參與；項目設(shè)計和編排按照工作過程進(jìn)行；社區(qū)日常護(hù)理案例的引入讓學(xué)生體驗真實的社區(qū)護(hù)理工作場景；知識和技能滲透在社區(qū)護(hù)理案例的演繹過程中，增強(qiáng)了教材的趣味性。另外，本書還特別注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，每一任務(wù)都安排了知識／技能目標(biāo)、背景知識、工作過程、練習(xí)題，某些任務(wù)按具體情況增加知識鏈接、知識拓展、能?訓(xùn)練等，提供了以學(xué)生為中心的自主學(xué)習(xí)平臺，增強(qiáng)了教材的實用性。
《社區(qū)護(hù)理》共分為10個項目21個任務(wù)，每一任務(wù)均以社區(qū)護(hù)理案例導(dǎo)入，演繹社區(qū)護(hù)理案例的解決過程。包括：①社區(qū)護(hù)理描述，介紹社區(qū)護(hù)理的發(fā)展、相關(guān)概念和社區(qū)護(hù)士崗位的要求。②健康檔案建立，介紹建立和管理個人、家庭、社區(qū)健康檔案的方法。③社區(qū)健康教育，介紹社區(qū)健康教育的內(nèi)容、程序和方法。④社區(qū)護(hù)理問題評估，介紹應(yīng)用護(hù)理程序解決社區(qū)護(hù)理問題。⑤家庭護(hù)理問題評估，介紹按護(hù)理程序通過家庭訪視解決家庭護(hù)理問題。⑥社區(qū)慢性?人群健康管理，介紹如何進(jìn)行高血壓、冠心病、糖尿病、癌癥、腦卒中等慢性病人群的社區(qū)護(hù)理管理。⑦社區(qū)重點人群管理，介紹如何進(jìn)行社區(qū)重點人群，如婦女、兒童青少年、老人的社區(qū)護(hù)理管理。⑧社區(qū)急性事件處理，介紹如何處理社區(qū)常見急癥(心跳驟停、氣道異物、高熱)、常見急性中毒(食物中毒、急性一氧化碳中毒、有機(jī)磷農(nóng)藥中毒)和常見社區(qū)意外傷害(溺水、電擊傷、燙傷)等急性事件的護(hù)理方法。⑨社區(qū)傳染病預(yù)防，介紹傳染病的社區(qū)護(hù)理管理。⑩社區(qū)臨終護(hù)理，介紹社區(qū)臨終者及其家庭的護(hù)理方法。

書籍目錄

項目一社區(qū)護(hù)理描述
任務(wù)1 描述社區(qū)護(hù)理/1
項目二健康檔案建立
任務(wù)1 建立個人、家庭和社區(qū)健康檔案/15
項目三社區(qū)健康教育
任務(wù)1 開展社區(qū)健康教育/34
項目四社區(qū)護(hù)理問題評估
任務(wù)1 評估社區(qū)護(hù)理問題/47
附錄 護(hù)理程序在流動人口婦幼保健管理中的應(yīng)用/58
項目五家庭護(hù)理問題評估
任務(wù)1 評估家庭護(hù)理問題/61
任務(wù)2 進(jìn)行家庭訪視/72
附錄 Friedman家庭評估模式/83
項目六社區(qū)慢性病人群的健康管理
任務(wù)1 概述社區(qū)慢性病管理/86
任務(wù)2 管理社區(qū)高血壓人群/104
任務(wù)3 管理社區(qū)冠心病人群/111
任務(wù)4 管理社區(qū)糖尿病人群/115
任務(wù)5 管理社區(qū)癌癥人群/124
任務(wù)6 管理社區(qū)腦卒中人群/129
項目七社區(qū)重點人群健康管理
任務(wù)1 管理社區(qū)婦女的群體健康/141
任務(wù)2 管理社區(qū)嬰幼兒、學(xué)齡前兒童和青少年的群體健康/152
任務(wù)3 管理社區(qū)老年人的群體健康/161
項目八社區(qū)急性事件處理
任務(wù)1 處理社區(qū)常見急癥(心跳驟停、氣道異物、高熱)/176
任務(wù)2 處理社區(qū)常見急性中毒(食物中毒、急性一氧化碳中毒、有機(jī)磷農(nóng)藥中毒)/185
任務(wù)3 處理社區(qū)常見意外傷害(溺水、電擊傷、燙傷)/193
任務(wù)4 處理社區(qū)常見災(zāi)害/202
項目九社區(qū)傳染病預(yù)防
任務(wù)1 預(yù)防社區(qū)傳染病/213
項目十社區(qū)臨終護(hù)理238
任務(wù)1 護(hù)理社區(qū)臨終患者及其家庭/238

圖書封面

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