藝術(shù)哲學(xué)

出版時(shí)間:2005-12  出版社:復(fù)旦大學(xué)出版社  作者:王德峰  頁(yè)數(shù):252  字?jǐn)?shù):213000  
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前言

  我們跨入了21世紀(jì)。展望新世紀(jì)哲學(xué)的發(fā)展前景,一個(gè)重要的趨勢(shì)就是哲學(xué)與其他學(xué)科的交叉、滲透,這將成為中國(guó)乃至全世界哲學(xué)轉(zhuǎn)向的一大特征。哲學(xué)交叉學(xué)科就是在這樣的背景下發(fā)展起來(lái)的一組新興學(xué)科群,它包括經(jīng)濟(jì)哲學(xué)、政治哲學(xué)、文化哲學(xué)、歷史哲學(xué)、社會(huì)哲學(xué)、宗教哲學(xué)、道德哲學(xué)、法哲學(xué)、人生哲學(xué)、自然哲學(xué)、科學(xué)哲學(xué)、技術(shù)哲學(xué)、生態(tài)哲學(xué)、心理哲學(xué)、語(yǔ)言哲學(xué)、邏輯哲學(xué)、藝術(shù)哲學(xué)、管理哲學(xué)等學(xué)科分支?! ?1世紀(jì)是以問(wèn)題為中心的世紀(jì),恐怖襲擊、兩極分化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)這些復(fù)雜的問(wèn)題使近代以來(lái)傳統(tǒng)的學(xué)科分類(lèi)無(wú)能為力,社會(huì)政治、經(jīng)

內(nèi)容概要

在人類(lèi)生活體系中,藝術(shù)居于十分重要的位置,無(wú)法設(shè)想一個(gè)沒(méi)有藝術(shù)的人類(lèi)世界會(huì)是什么樣子。但是,藝術(shù)又是神秘的,它始終抵御對(duì)它的理論的解釋和法則的規(guī)定,它使歷史上的種種美學(xué)一再陷入困境。本書(shū)主張由美學(xué)向藝術(shù)哲學(xué)進(jìn)展,圍繞藝術(shù)作品的“作品存在”這一核心問(wèn)題,重新思考藝術(shù)與人類(lèi)生活的本質(zhì)關(guān)聯(lián);反對(duì)把藝術(shù)看成是伴隨人類(lèi)現(xiàn)實(shí)生活的裝飾物、娛樂(lè)品,或?qū)崿F(xiàn)其他社會(huì)價(jià)值的工具。本書(shū)的基本觀點(diǎn)是: 藝術(shù)的事業(yè)是真理的事業(yè)。    本書(shū)作為對(duì)藝術(shù)的哲學(xué)思考,討論了藝術(shù)的六個(gè)方面的基本問(wèn)題。它們是: 藝術(shù)與真理的關(guān)系、藝術(shù)作品的存在方式、審美意象的基本類(lèi)型、藝術(shù)家和藝術(shù)作品的創(chuàng)造、藝術(shù)作品的接受、五大類(lèi)藝術(shù)的感知特性。這六個(gè)方面的討論,大體構(gòu)成了藝術(shù)哲學(xué)探討的基本領(lǐng)域。藝術(shù)哲學(xué)是一個(gè)民族的美育的思想基礎(chǔ),也是展開(kāi)有價(jià)值的藝術(shù)批評(píng)的重要前提。本書(shū)為愛(ài)好藝術(shù)的青年欣賞、認(rèn)識(shí)和思考藝術(shù),提供了最基本的思想線索。

書(shū)籍目錄

前言導(dǎo)論 從美學(xué)到藝術(shù)哲學(xué)  一、 美學(xué)之創(chuàng)立: 鮑姆加登  二、 康德美學(xué)的功績(jī)與困境  三、 黑格爾美學(xué)的意義  四、 馬克思和海德格爾為藝術(shù)哲學(xué)開(kāi)拓了新的基地  五、 本書(shū)對(duì)藝術(shù)哲學(xué)的基本理解和主張第一章 藝術(shù)與真理  第一節(jié) 藝術(shù)的神秘性    一、 “美是難的”    二、 藝術(shù)的本質(zhì)問(wèn)題源自藝術(shù)實(shí)踐    三、 作品的魅力來(lái)自“別的什么東西”  第二節(jié) 藝術(shù)的原始契機(jī)    一、 藝術(shù)作品的存在理由    二、 關(guān)于藝術(shù)之本質(zhì)的“初級(jí)原理”    三、 反駁“再現(xiàn)論”  第三節(jié) 藝術(shù)的起源    一、 藝術(shù)源于勞動(dòng)    二、 藝術(shù)起自巫術(shù)    三、 藝術(shù)從巫術(shù)那里的分離  第四節(jié) 情感顯象與真理    一、 人在生存情感中的原始存在    二、 跨過(guò)“藝術(shù)的門(mén)檻”    三、 審美經(jīng)驗(yàn)是對(duì)真理的觀看    四、 情感顯象與真理性認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一  第五節(jié) 藝術(shù)之為真理的原始發(fā)生    一、 性靈: 人類(lèi)心智的最高能力    二、 為什么說(shuō)“藝術(shù)是真理的原始發(fā)生”    三、 兩種關(guān)于美的定義: 黑格爾與海德格爾    四、 藝術(shù)的自律性問(wèn)題    五、 對(duì)藝術(shù)展開(kāi)哲學(xué)思考的必要性第二章 藝術(shù)作品的存在方式  第一節(jié) 藝術(shù)作品的“作品存在”問(wèn)題    一、 作品的“作品存在”    二、 作品的物性存在    三、 作品的形式存在    四、 作品的實(shí)事性存在    五、 作品的觀念主題性存在  第二節(jié) 藝術(shù)作品的物性特質(zhì)    一、 作品的物性特質(zhì)是超越性存在的呈現(xiàn)    二、 藝術(shù)形式: 從生存體驗(yàn)到“物之靈化”的橋梁    三、 “形式美”是藝術(shù)歷史的積淀物  第三節(jié) 藝術(shù)陳述的方式    一、 “綜合性陳述”    二、 “象意”  第四節(jié) 藝術(shù)作品的雙重語(yǔ)境    一、 作品的敘事語(yǔ)調(diào)    二、敘事語(yǔ)調(diào)的雙重性: 對(duì)象性語(yǔ)調(diào)和情感評(píng)價(jià)語(yǔ)調(diào)    三、 藝術(shù)作品揭示怎樣的世界    四、 作品的雙重語(yǔ)境    五、 從雙重語(yǔ)境看作品的存在方式  第五節(jié) 藝術(shù)作品的內(nèi)在視域    一、 作品存在于作品的內(nèi)在視域中    二、 “審美意象”是在作品內(nèi)在視域中的真理之發(fā)生第三章 審美意象的基本類(lèi)型  第一節(jié) 審美意象的民族性與世界性    一、 審美意象與象意的比較    二、 審美意象的民族性與世界性之關(guān)系  第二節(jié) 優(yōu)美與崇高    一、 審美意象的基本類(lèi)型(一): 優(yōu)美    二、 審美意象的基本類(lèi)型(二): 崇高    三、 審美意象的基本類(lèi)型(三): 悲劇    四、 審美意象的基本類(lèi)型(四): 喜劇第四章 藝術(shù)家與藝術(shù)作品的創(chuàng)造  第一節(jié) 藝術(shù)家的基本特征    一、 “藝術(shù)家”何人    二、 藝術(shù)家的神思    三、 藝術(shù)家的形象記憶力    四、 技巧與體驗(yàn)的同一性    五、 常人通過(guò)藝術(shù)家而成為藝術(shù)家  第二節(jié) 藝術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì)和過(guò)程    一、 藝術(shù)創(chuàng)作是對(duì)“新經(jīng)驗(yàn)”的發(fā)現(xiàn)與開(kāi)拓    二、 藝術(shù)創(chuàng)作中的情感    三、 藝術(shù)創(chuàng)作中的構(gòu)思  第三節(jié) 創(chuàng)作沖動(dòng)、創(chuàng)作靈感和藝術(shù)傳統(tǒng)    一、 創(chuàng)作沖動(dòng)    二、 創(chuàng)作靈感    三、 藝術(shù)傳統(tǒng)與藝術(shù)創(chuàng)新  第四節(jié) 作品演繹中的創(chuàng)造問(wèn)題    一、 藝術(shù)作品的二度創(chuàng)造: 表演藝術(shù)    二、 演繹與文本: 以音樂(lè)為例第五章 藝術(shù)作品的接受  第一節(jié) 審美經(jīng)驗(yàn)的基本性質(zhì)    一、 原始審美經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)批評(píng)    二、 審美經(jīng)驗(yàn)的非功利性    三、 審美沉思    四、 “迷狂狀態(tài)”的秘密: 重建知覺(jué)整體  第二節(jié) 作品接受的過(guò)程    一、 作品接受的過(guò)程(一): 預(yù)備情緒    二、 作品接受的過(guò)程(二): 感受性回憶    三、 作品接受的過(guò)程(三): 逗留  第三節(jié) 作品接受的歷史語(yǔ)境第六章 五大類(lèi)藝術(shù)的感知特性  第一節(jié) 建筑藝術(shù)的感知特性  第二節(jié) 雕塑藝術(shù)的感知特性  第三節(jié) 繪畫(huà)藝術(shù)的感知特性  第四節(jié) 音樂(lè)藝術(shù)的感知特性  第五節(jié) 文學(xué)的感知特性結(jié)語(yǔ) 當(dāng)代藝術(shù)的特征與問(wèn)題參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

  第一章藝術(shù)與真理  這一章的內(nèi)容圍繞一個(gè)核心,即“藝術(shù)的本質(zhì)”問(wèn)題。這是藝術(shù)哲學(xué)必須先予討論的基本問(wèn)題?! ∷^“藝術(shù)的本質(zhì)”問(wèn)題,其實(shí)也就是藝術(shù)與人類(lèi)生活的關(guān)系問(wèn)題。對(duì)此問(wèn)題的討論非常重要,也非常困難,尤其在當(dāng)代。在當(dāng)代生活中,我們與藝術(shù)的實(shí)際關(guān)系,離開(kāi)真理的領(lǐng)域十分遙遠(yuǎn),姑且不論作為大眾娛樂(lè)或作為情感宣泄的藝術(shù),即使我們認(rèn)真地去.感知當(dāng)代嚴(yán)肅的藝術(shù)家們所呈現(xiàn)給我們的藝術(shù)作品,我們也難以發(fā)現(xiàn)它們與真理之間的聯(lián)系。也許我們的出發(fā)點(diǎn)本來(lái)就有問(wèn)題?藝術(shù)與人類(lèi)生活的關(guān)系本來(lái)即與真理的領(lǐng)域無(wú)涉?或許藝術(shù)本來(lái)的功用只在于提供給我們以審美的享受而不是對(duì)真理的感悟?  本章的討論試圖回答這些問(wèn)題?! 〉谝还?jié)藝術(shù)的神秘性  一、“美是難的”  藝術(shù)的本質(zhì)問(wèn)題初看非常簡(jiǎn)單,似乎人人都可以憑藉經(jīng)驗(yàn)給出一個(gè)答案。誰(shuí)不熟悉藝術(shù)?從孩提時(shí)候聽(tīng)成年人講故事起,我們就開(kāi)始接觸藝術(shù)了。從藝術(shù)中,我們得到快樂(lè),得到心靈上的愉悅、啟發(fā)和最初的教育,得到許許多多別的什么??稍羞^(guò)哪一個(gè)孩童不把最初的、最簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng)(如聽(tīng)童話、涂鴉般的繪畫(huà)、唱兒歌等等)視為歡樂(lè)的事情呢?

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用戶評(píng)論 (總計(jì)22條)

 
 

  •   對(duì)于藝術(shù)哲學(xué)有一個(gè)基本了解非常有幫助
  •   這本書(shū)是我需要認(rèn)真研讀的作品。
  •   因?yàn)槭荕r.wonderful的!
  •   NOT BAD
  •   這本書(shū)的內(nèi)容要是能夠再詳盡一點(diǎn)就好了,在你感受他的時(shí)候,他就和你再見(jiàn)了.
  •   書(shū)本質(zhì)量一般,內(nèi)容應(yīng)該還是比較不錯(cuò)的,書(shū)籍裝幀很簡(jiǎn)潔
  •     這本書(shū)和其他藝術(shù)哲學(xué)著作不同,側(cè)重在哲學(xué)二字,而不是藝術(shù)。因?yàn)檫@本冊(cè)子既沒(méi)有講諸如意大利文藝復(fù)興,也沒(méi)有講中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的鑒賞等。
       對(duì)于藝術(shù)哲學(xué),作者首先在什么是哲學(xué)理論下的藝術(shù)進(jìn)行了深入的討論,思路主要是從西方美學(xué)的角度,分析美學(xué)與藝術(shù)這兩個(gè)概念的聯(lián)系。在作者理解看來(lái),其實(shí)美學(xué)的研究目的就是為了藝術(shù)。所以藝術(shù)哲學(xué)可以是美學(xué)研究的一個(gè)重要分支。
       冊(cè)子第一章是導(dǎo)論。前前后后,從康德對(duì)美學(xué)的貢獻(xiàn)講到馬克思與海德格爾,關(guān)于什么是美,如何發(fā)現(xiàn)美,如何創(chuàng)造美,在我看來(lái)僅僅局限于哲學(xué)思辨體系內(nèi)的內(nèi)在推理和專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言機(jī)械式演進(jìn)。對(duì)于核心問(wèn)題,無(wú)法解決,作者例舉了一系列歷史上著名哲學(xué)家們的努力和回答,但是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),藝術(shù)哲學(xué)和美學(xué)的前進(jìn)方向所談甚少。冊(cè)子第二章之后,理論色彩漸失。從藝術(shù)的存在方式開(kāi)始,到藝術(shù)的幾大形式,冊(cè)子的理論高度急劇下滑,雖然都是在以哲學(xué)的方式論述,但是已經(jīng)朝藝術(shù)鑒賞的方向的發(fā)展和站位。如果把書(shū)面改改,可以改為《用哲學(xué)眼光看藝術(shù)》。
       導(dǎo)致這種問(wèn)題的原因,我覺(jué)得主要是還是哲學(xué)沒(méi)有解決美學(xué)問(wèn)題的幾個(gè)核心問(wèn)題。關(guān)于什么是美,究竟應(yīng)該是定位于心理學(xué)?物質(zhì)客觀性?還是先驗(yàn)理念?都沒(méi)有確切答案。比如說(shuō),“鳥(niǎo)巢的美”是物理學(xué)上的美,還是人意識(shí)內(nèi)的美,這個(gè)美究竟是鳥(niǎo)巢本身存在的物質(zhì)客觀性存在的美還是人意識(shí)內(nèi)部本身就有一個(gè)美的意識(shí)呢?
       誰(shuí)來(lái)幫幫哲學(xué)家?
       誰(shuí)來(lái)幫幫哲學(xué)家?
       自然科學(xué)發(fā)展對(duì)于整個(gè)宇宙的廣袤來(lái)說(shuō),實(shí)在是渺小。自然科學(xué)到目前為止仍然對(duì)人的記憶,人的思維規(guī)律,在物理上和生理化學(xué)上都沒(méi)有任何突破性的進(jìn)展。目前的美學(xué),我看,就像達(dá)爾文沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生物進(jìn)化論之前的混沌。
       我只是粗魯?shù)拈喿x這本也許是偉大的著作。
      
  •     這是老師的老師的著作,就是為了不掛科,也要力頂!但是老實(shí)說(shuō),如果想要了解這方面知識(shí),這本書(shū)可以說(shuō)是一本力作
  •     今早的新聞?wù)f高校要全面禁煙了,我不禁想到了Mr. Wonderful:四年大學(xué),我不曾碰到第二個(gè)老師是邊抽煙邊上課的;四年大學(xué),我也不曾碰到哪門(mén)公選課是要到偌大的5301報(bào)告廳上的;四年大學(xué),更不曾碰到哪門(mén)課給過(guò)我那么多啟發(fā)。不夸張地說(shuō),我的藝術(shù)觀點(diǎn)是基于這門(mén)課逐漸形成的。
      
      那時(shí)每周在5301,與其說(shuō)Mr. Wonderful是來(lái)給我們上課的,倒不如說(shuō),是我們不請(qǐng)自來(lái),闖入了他的書(shū)房:他總是在講臺(tái)的一角擺一張書(shū)桌,支起一盞臺(tái)燈,然后坐在桌后,點(diǎn)上一支煙,在吞云吐霧中開(kāi)始那天的話題。
      
      我并不能容忍旁人抽煙,但對(duì)于Mr. Wonderful的癖好,卻從沒(méi)一點(diǎn)意見(jiàn),有好事者甚至計(jì)算過(guò),他上一次課可以抽完近一包,但卻沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪個(gè)學(xué)生提出強(qiáng)烈反對(duì),估計(jì)一個(gè)人若是像他那樣睿智通達(dá),也許就有了特立獨(dú)行的默認(rèn)許可。
      
      復(fù)旦若是真的全面禁煙了,Mr. Wonderful的課是否會(huì)不再那么Wonderful了呢?那些裊裊騰騰的煙霧,似乎和哲學(xué)思辨之間存在著某種內(nèi)在關(guān)聯(lián)。
      
      還好,我尚存著學(xué)校FTP上熱心同學(xué)錄下的數(shù)個(gè)版本的課堂錄音,可以隨時(shí)回味那煙霧繚繞中的藝術(shù)哲學(xué)。
      
      
     ?。剑剑剑剑剑剑剑剑剑剑剑剑剑剑剑剑剑?br />   下面是學(xué)校BBS某人轉(zhuǎn)載的部分筆記,也不知道出處是誰(shuí)了:
      
      將常青的藝術(shù)放在灰色的理論中,藝術(shù)就死了,藝術(shù)鑒賞能力的提高是不能通過(guò)對(duì)藝術(shù)的講解來(lái)達(dá)到的。
      
       關(guān)于藝術(shù)本質(zhì)的初級(jí)真理:畫(huà)畫(huà)不是為了逼真再現(xiàn)外部事物,而應(yīng)當(dāng)傳遞一種對(duì)事物的情感,藝術(shù)是用來(lái)保存人類(lèi)生存的情感的。我們總是習(xí)慣從藝術(shù)當(dāng)中得到故事,欣賞繪畫(huà)需要具象,這阻礙了我們從事藝術(shù)欣賞。
      
       亞里士多德:“藝術(shù)的真實(shí)也是一種真實(shí),且高于現(xiàn)實(shí)的真實(shí)?!?br />   
       關(guān)于藝術(shù)是真理的原始發(fā)生:生存情感是真理的真正素材。(而藝術(shù)正是體現(xiàn)了人類(lèi)的生存情感。)藝術(shù)本身便是決斷。
      
       海德格爾:“在悲劇中并不表演和展示什么,而是進(jìn)行著新神反抗舊神的斗爭(zhēng),由于語(yǔ)言作品產(chǎn)生于民眾的語(yǔ)言,因而它不是談?wù)撨@種斗爭(zhēng),而是改換著民眾的言說(shuō),從而使每個(gè)本質(zhì)性的詞語(yǔ)都從事著這種斗爭(zhēng)并作出決斷:什么是神圣,什么是凡俗,什么是偉大,什么是渺小,什么是勇敢,什么是怯懦,什么是高貴,什么是粗俗……”
      
       關(guān)于藝術(shù)作品的存在方式:聲音只有在音樂(lè)作品中才是它自己的存在。聲音本身意味著另一個(gè)世界的打開(kāi),即生存體驗(yàn)的世界,真理的世界。在日常世界中,聲音是另一個(gè)事物出現(xiàn)或消失的代表,這是一個(gè)沉默的世界。
      
       關(guān)于藝術(shù)作品的雙重語(yǔ)境:即題材實(shí)事語(yǔ)境和形式完成式語(yǔ)境。托爾斯泰在完成《安娜卡列尼娜》的時(shí)候,流著淚對(duì)他的家人說(shuō):“安娜死了……”這里體現(xiàn)了兩種悲哀,對(duì)象性悲哀和對(duì)悲哀的塑造、表現(xiàn),是悲哀的自我歌唱。經(jīng)過(guò)體驗(yàn),再體驗(yàn),形式完成,一部作品才能真正完成。音樂(lè)能夠展示其他作品的形式完成式語(yǔ)境。(因其對(duì)物質(zhì)載體的跳躍。)
      
       海德格爾:“色彩閃爍發(fā)光而唯求閃爍,只有當(dāng)它尚未被揭示,未被解釋之際,它才顯示自身……”
      
       關(guān)于藝術(shù)作品的內(nèi)在視域:審美意象之構(gòu)成。一個(gè)絕代女子的美,會(huì)打消獲取她的欲念。她的美,已將人引入非現(xiàn)實(shí)的世界。音樂(lè)不存在外在視域,其為內(nèi)在視域本身。審美意象是藝術(shù)真理的發(fā)生方式。
      
       薩特:“審美的目的并不是去獲得似乎是由實(shí)在的色彩所造成的快樂(lè)本身,審美只是我們認(rèn)識(shí)非實(shí)在的對(duì)象的一種方式,它的對(duì)象遠(yuǎn)不是這幅實(shí)在的畫(huà)?!?br />   
       杜威:“音樂(lè)是最直接的藝術(shù)?!?br />   
       關(guān)于優(yōu)美和崇高:若一個(gè)人對(duì)人生總持否定態(tài)度,便永遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)不了優(yōu)美。發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界有根本的缺陷,卻仍能發(fā)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義,依然熱愛(ài)這個(gè)世界,這便是有更深意蘊(yùn)的優(yōu)美。換句話說(shuō),面對(duì)傷感,依然對(duì)光明的理想持肯定態(tài)度,這便是最高的美。欣賞崇高,前提是沒(méi)有可怖之對(duì)象的威脅。作為理性主體,我們的生物力量無(wú)法與之抗衡,唯有我們的心靈的力量被喚醒,才能與可怖對(duì)象相抗衡。
      
       席勒:“最高尚的快感總是從痛感中來(lái)?!?br />   
       關(guān)于悲劇和喜?。罕瘎∈前讶松杏袃r(jià)值的東西毀滅給人看,卻使觀眾感到巨大的快感。悲劇意象必定包含崇高之要素,悲劇是讓人之成為人的價(jià)值,在完全的孤獨(dú)中的自我肯定。人性與現(xiàn)實(shí)事件失敗的斗爭(zhēng)更能體現(xiàn)人的尊嚴(yán),打擊和毀滅中,最寶貴的良知才能被驚醒,崇高和命運(yùn)是悲劇的主題。丑而不痛苦,荒謬而不危險(xiǎn),這便是喜劇,它是人類(lèi)愉快的自我批評(píng),是對(duì)自身缺點(diǎn)的自由詮釋?zhuān)?lái)自一種突然的光榮之感。一切音樂(lè)在本質(zhì)上都是悲哀的。
      
       關(guān)于“藝術(shù)天才”的特征:神思:神思是創(chuàng)造性的藝術(shù)想象,來(lái)源于豐沛的情感。形象記憶力:記憶深廣的人往往能成為卓越的人,因?yàn)樾撵`的寬廣使他們能夠保持廣博的興趣,因而也就具有了深廣的記憶。
      
       關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì):工匠在開(kāi)始之前就知道自己要做的是什么,而藝術(shù)家的創(chuàng)作不到最后是不可能知道最終產(chǎn)生的是什么的。
      
       關(guān)于創(chuàng)作沖動(dòng):我們?cè)绞巧钊肷鐣?huì),我們的童心就越是被遮蔽,這種童心不是一種幼稚而是一種成熟的生存情感的體驗(yàn)。
      
       關(guān)于創(chuàng)作靈感:來(lái)不可預(yù),去不可止。多次探索未果而一籌莫展的危險(xiǎn)狀態(tài)便是靈感到來(lái)的前夜。
      
       關(guān)于作品演繹中的創(chuàng)造問(wèn)題:通過(guò)文本并不能真正進(jìn)入作者當(dāng)時(shí)的內(nèi)心世界,哪怕是作者本人,強(qiáng)迫讀者理解作者意圖本身就是非法的。作品的演繹是一種創(chuàng)造,稱(chēng)為二度創(chuàng)造,要求獨(dú)創(chuàng)性。貝多芬的不朽性在于他不朽的時(shí)代生命力,而不在于唯一性。
      
       海德格爾:“正是在偉大的藝術(shù)作品中,藝術(shù)家與藝術(shù)作品相比才是無(wú)足重輕的?!?br />   
       關(guān)于藝術(shù)的精神特征:判斷一個(gè)人的音樂(lè)審美能力,要讓他聽(tīng)無(wú)標(biāo)題音樂(lè)。
      
       關(guān)于建筑藝術(shù)的感知特性:城市規(guī)劃必須是一個(gè)整體藝術(shù)創(chuàng)作,而不是一個(gè)個(gè)孤零零的建筑。
      
       關(guān)于雕刻藝術(shù)的感知特性:雕刻用形象的整體說(shuō)話,極力避免局部細(xì)節(jié)的突出。
      
       關(guān)于繪畫(huà)藝術(shù)的感知特性:把被表現(xiàn)事物的外觀轉(zhuǎn)化為主體內(nèi)心情感的反映,追求細(xì)節(jié)。是藝術(shù)過(guò)渡到音樂(lè)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),比較能聽(tīng)音樂(lè)的人一般比較能看繪畫(huà)。
      
       黑格爾:“繪畫(huà)通過(guò)浪漫才能達(dá)到高峰,要讓每一個(gè)細(xì)節(jié)都包含精神意蘊(yùn)?!?br />   
       關(guān)于音樂(lè)藝術(shù)的感知特性:音樂(lè)的神秘性在于,表達(dá)無(wú)以言表的事物,是語(yǔ)言和想象力所不及的,音樂(lè)是最抽象的藝術(shù)。感覺(jué)的人類(lèi)性在于,人不僅在聽(tīng)聲音,還在于“聽(tīng)”本身,叫聽(tīng)“聽(tīng)”,對(duì)自己的“聽(tīng)”有一份“聽(tīng)”,于是我們獲得節(jié)奏、音律、節(jié)調(diào)。人類(lèi)的節(jié)奏感從“聽(tīng)”的聽(tīng)而來(lái),于是音樂(lè)成為可能。它自身意味著人類(lèi)對(duì)超物質(zhì)存在的感受,音樂(lè)有自己的含義。音樂(lè)并不寄托于歌詞,流行歌曲越來(lái)越傾向于歌詞的創(chuàng)造,越來(lái)越使文學(xué)因素壓倒音樂(lè)因素。音樂(lè)本質(zhì)上是一種有節(jié)律的、合拍重節(jié)的內(nèi)心的感嘆,音樂(lè)不是觀念,而是心情,心情越深刻,越超出語(yǔ)言表達(dá)能力。音樂(lè)是我們情感內(nèi)心的反省,是對(duì)心靈的洗禮,擺脫現(xiàn)實(shí)的利害體系,從中我們知道什么是懺悔,什么是感恩……
      
       門(mén)德?tīng)査桑骸耙魳?lè)在我看來(lái)具體得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)?!?br />   
       翰施律克:“音樂(lè)作品并不悲哀,悲哀的是人的內(nèi)心情感?!?br />   
       歌德:“音樂(lè)是流動(dòng)的建筑?!保▽⒖臻g感轉(zhuǎn)化為時(shí)間感。)
      
       黑格爾:“把美的領(lǐng)域的活動(dòng)看成一種靈魂的解放,從酷烈命運(yùn)中逃脫的自由,把這種自由推向最高峰的就是音樂(lè)?!?br />   
       關(guān)于文學(xué)的感知特性:文學(xué)是觀念想象藝術(shù),文學(xué)作品不是論文,不傳達(dá)什么邏輯概念,它始終停留在詞語(yǔ)之間。文學(xué)形象是高度靈化了的形象,在這之前如果先看到具象,無(wú)疑是巨大的損失。
      
       黑格爾:“詩(shī)歌所特有的材料,就是想象本身?!?br />   
      
      世界有兩種真實(shí)性,邏輯的真實(shí)性,另一種是體驗(yàn)的真實(shí)性,體驗(yàn)這個(gè)世界的原初的構(gòu)成,通過(guò)藝術(shù)。尼采說(shuō)"我們?cè)诳茖W(xué)中發(fā)現(xiàn)的是藝術(shù)已經(jīng)塞到事物中去的。"藝術(shù)和科學(xué)并非毫不相關(guān)??茖W(xué)發(fā)現(xiàn)的是世界本身的真實(shí)性,我們?nèi)绱诉@般的認(rèn)識(shí)世界是因?yàn)槲覀円呀?jīng)如此這般的想象世界,這種想象力和藝術(shù)本質(zhì)上是相通的。
      
      
      
      
      最后,一個(gè)很應(yīng)景的相冊(cè):Thanks for Smoking (#7JRM巨贊)
      http://www.douban.com/photos/album/21914693/
      免責(zé)聲明:吸煙有害健康!
      
      
      
      
      
      
      
  •   今天我以一名小說(shuō)家的身分來(lái)到耶路撒冷。而小說(shuō)家,正是所謂的職業(yè)謊言制造者。
    當(dāng)然,不只小說(shuō)家會(huì)說(shuō)謊。眾所周知,政治人物也會(huì)說(shuō)謊。外交官、將軍、二手車(chē)業(yè)務(wù)員、屠夫和建筑師亦不例外。但是小說(shuō)家的謊言和其它人不同。沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪小說(shuō)家說(shuō)謊不道德。相反地,小說(shuō)家愈努力說(shuō)謊,把謊言說(shuō)得愈大愈好,大眾和評(píng)論家反而愈贊賞他。為什么?
    今天,我不打算說(shuō)謊
    我的答案是:藉由高超的謊言,也就是創(chuàng)作出幾可亂真的小說(shuō)情節(jié),小說(shuō)家才能將真相帶到新的地方,也才能賦予它新的光輝。
    在大多數(shù)的情況下,我們幾乎無(wú)法掌握真相,也無(wú)法精準(zhǔn)的描繪真相。因此,必須把真相從藏匿處挖掘出來(lái),轉(zhuǎn)化到另一個(gè)虛構(gòu)的時(shí)空,用虛構(gòu)的形式來(lái)表達(dá)。
    但是在此之前,我們必須先清楚知道,真相就在我們心中的某處。這是小說(shuō)家編造好謊言的必要條件。
    今天,我不打算說(shuō)謊。我會(huì)盡可能地誠(chéng)實(shí)。我在一年之中只有幾天不會(huì)說(shuō)謊,今天剛好就是其中之一。
    請(qǐng)容我告訴你們真相。
    在日本,許多人建議我不要來(lái)這里接受耶路撒冷文學(xué)獎(jiǎng)。甚至有人警告我,如果我堅(jiān)持前來(lái),他們會(huì)聯(lián)合抵制我的小說(shuō)。主要的原因,當(dāng)然是迦薩正在發(fā)生的激烈戰(zhàn)斗。
    根據(jù)聯(lián)合國(guó)調(diào)查,在被封鎖的迦薩城內(nèi),已經(jīng)有超過(guò)千人喪生,許多人是手無(wú)寸鐵的平民、孩童和老人。
    我收到獲獎(jiǎng)通知后,不斷問(wèn)自己:此時(shí)到耶路撒冷接受文學(xué)獎(jiǎng),是否正確?這會(huì)不會(huì)讓人認(rèn)為我支持沖突中的某一方,或認(rèn)為我支持一個(gè)發(fā)動(dòng)壓倒性武力攻擊的國(guó)家政策?老實(shí)說(shuō),我也不想看到自己的書(shū)被抵制。
    經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,我還是決定來(lái)到這里。原因之一是,太多人反對(duì)我來(lái)。我和許多小說(shuō)家一樣,總是要做人們反對(duì)的事情。如果有人對(duì)我說(shuō),尤其是警告我說(shuō),「不要去」、「不要這么做」,我通常反而會(huì)特別想去、特別想做。
    這就是小說(shuō)家的天性。小說(shuō)家是特別的族群,除非親眼所見(jiàn),親手觸摸,否則他們不會(huì)相信任何事情。
    我來(lái)到這里,我選擇親身面對(duì)而非置身事外;我選擇親眼目睹而非蒙蔽雙眼;我選擇開(kāi)口說(shuō)話,而非沉默不語(yǔ)。
    但是這不代表我要發(fā)表任何政治訊息。判斷對(duì)錯(cuò),當(dāng)然是小說(shuō)家的重要責(zé)任,但如何傳遞判斷,每個(gè)作家有不同的選擇。我個(gè)人偏好用故事、尤其用超現(xiàn)實(shí)的故事來(lái)表達(dá)。因此,我今天不會(huì)在你們面前發(fā)表任何直接的政治訊息。
    不過(guò),請(qǐng)容我在這里向你們傳達(dá)一個(gè)非常私人的訊息。這是我創(chuàng)作時(shí)永遠(yuǎn)牢記在心的話語(yǔ)。我從未將這句話真正行諸文字或貼在墻壁,而是刻劃在我心靈深處的墻上。這句話是這樣的:
    「以卵擊石,在高大堅(jiān)硬的墻和雞蛋之間,我永遠(yuǎn)站在雞蛋那方?!?br /> 無(wú)論高墻是多么正確,雞蛋是多么地錯(cuò)誤,我永遠(yuǎn)站在雞蛋這邊。
    誰(shuí)是誰(shuí)非,自有他人、時(shí)間、歷史來(lái)定論。但若小說(shuō)家無(wú)論何種原因,寫(xiě)出站在高墻這方的作品,這作品豈有任何價(jià)值可言?
    這代表什么意思呢?轟炸機(jī)、戰(zhàn)車(chē)、火箭和白磷彈就是那堵高墻;而被它們壓碎、燒焦和射殺的平民則是雞蛋。這是這個(gè)比喻的其中一層涵義。
    更深一層的看,我們每個(gè)人,也或多或少都是一枚雞蛋。我們都是獨(dú)一無(wú)二,裝在脆弱外殼中的靈魂。你我也或多或少,都必須面對(duì)一堵名為「體制」的高墻。體制照理應(yīng)該保護(hù)我們,但有時(shí)它卻殘殺我們,或迫使我們冷酷、有效率、系統(tǒng)化地殘殺別人。
    是我們創(chuàng)造了體制
    我寫(xiě)小說(shuō)只有一個(gè)原因,就是給予每個(gè)靈魂尊嚴(yán),讓它們得以沐浴在陽(yáng)光之下。故事的目的在于提醒世人,在于檢視體制,避免它馴化我們的靈魂、剝奪靈魂的意義。我深信小說(shuō)家的職責(zé)就是透過(guò)創(chuàng)作故事,關(guān)于生死、愛(ài)情、讓人感動(dòng)落淚、恐懼顫抖或開(kāi)懷大笑的故事,讓人們意識(shí)到每個(gè)靈魂的獨(dú)一無(wú)二和不可取代。這就是我們?yōu)楹稳諒?fù)一日,如此嚴(yán)肅編織小說(shuō)的原因。
    我九十歲的父親去年過(guò)世。他是位退休老師和兼職的和尚。當(dāng)他在京都的研究所念書(shū)時(shí),被強(qiáng)制征召到中國(guó)打仗。
    身為戰(zhàn)后出生的小孩,我很好奇為何他每天早餐前,都在家中佛壇非常虔誠(chéng)地祈禱。有一次我問(wèn)他原因,他說(shuō)他是在為所有死于戰(zhàn)爭(zhēng)的人們祈禱,無(wú)論是戰(zhàn)友或敵人??粗蛟诜饓暗谋秤?,我似乎感受到周遭環(huán)繞著死亡的陰影。
    我父親過(guò)世了,帶走那些我永遠(yuǎn)無(wú)法盡知的記憶。但環(huán)繞他周遭那些死亡的陰影卻留在我的記憶中。這是我從他身上繼承的少數(shù)東西之一,卻也是最重要的東西之一。
    今天,我只希望能向你們傳達(dá)一個(gè)訊息。我們都是人類(lèi),超越國(guó)籍、種族和宗教,我們都只是一枚面對(duì)體制高墻的脆弱雞蛋。無(wú)論怎么看,我們都毫無(wú)勝算。墻實(shí)在是太高、太堅(jiān)硬,也太過(guò)冷酷了。戰(zhàn)勝它的唯一可能,只來(lái)自于我們?nèi)南嘈琶總€(gè)靈魂都是獨(dú)一無(wú)二的,只來(lái)自于我們?nèi)南嘈澎`魂彼此融合,所能產(chǎn)生的溫暖。
    請(qǐng)花些時(shí)間思考這點(diǎn):我們每個(gè)人都擁有獨(dú)特而活生生的靈魂,體制卻沒(méi)有。我們不能允許體制剝削我們,我們不能允許體制自行其道。體制并未創(chuàng)造我們:是我們創(chuàng)造了體制。
    這就是我想對(duì)你們說(shuō)的。
  •   你可以看看這篇演講稿
  •   額……與本文的關(guān)系?
  •   haha, 功利型受眾,不正是昆德拉說(shuō)的第二滴淚嗎?
  •   心靈雞湯圣經(jīng)愛(ài)好者也有這意思~
  •   我也想念王子
  •   您好 請(qǐng)問(wèn)您有藝術(shù)哲學(xué)的錄音嗎? 如果有的話,可以發(fā)給我嗎?
  •   啊,不止一個(gè)人問(wèn)這個(gè)了
    有是有的,但是email發(fā)不了,文件實(shí)在太大了
    LS要是有時(shí)間去一下復(fù)旦本部,校內(nèi)FTP上就可以下的
  •   額。。。有點(diǎn)困難
  •   哦,實(shí)在去不了也沒(méi)辦法
    其實(shí)每個(gè)教學(xué)樓都有網(wǎng)絡(luò)的,隨便拿個(gè)筆電就可以進(jìn)FTP
    找下網(wǎng)絡(luò)吧,很可能開(kāi)放課程或者電驢BT上有的
  •   正在上課啊
  •   呵呵這學(xué)期的王德峰抽煙一如既往……
    以及今年的藝術(shù)哲學(xué)沒(méi)有在5301,5301被佛教哲學(xué)搶走了……
  •   每次上完課我都覺(jué)得自己變成熏肉了-..-///
 

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