汽車使用與日常養(yǎng)護

前言

　　為了貫徹落實國務(wù)院、教育部《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，由上海市教育委員會組織開發(fā)編制的《上海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽車運用與維修專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》已于2006年10月正式出版發(fā)行。這是實施中職深化課程與教材改革的一項重要舉措，旨在建設(shè)反映時代特征，具有職業(yè)教育特色，品種多樣、系列配套、層次銜接，能應(yīng)對勞動就業(yè)市場和滿足學(xué)生發(fā)展多元需要的中等職業(yè)教育課程和教材體系。　　《汽車運用與維修專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》以“任務(wù)引領(lǐng)型”目標(biāo)為核心，對應(yīng)當(dāng)前汽車運用與維修行業(yè)的六大工種，設(shè)計了6個專門化方向，即汽車維修機工、汽車維修電工、汽車商務(wù)、汽車維修鈑金工、汽車維修油漆工、汽車裝潢美容工。根據(jù)此專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，汽車運用與維修專業(yè)共設(shè)34門課程，其中專業(yè)核心課程5門，專門化方向課程29門。　　汽車運用與維修專業(yè)課程有五個特征：　　一是任務(wù)引領(lǐng)，即以工作任務(wù)引領(lǐng)知識、技能和態(tài)度，使學(xué)生在完成工作任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力；　　二是結(jié)果驅(qū)動，即通過完成典型產(chǎn)品或服務(wù)，激發(fā)學(xué)生的成就動機，使之獲得完成工作任務(wù)所需要的綜合職業(yè)能力；　　三是突出能力，即課程定位與目標(biāo)、課程內(nèi)容與要求、教學(xué)過程與評價都圍繞職業(yè)能力的培養(yǎng)，涵蓋職業(yè)技能考核要求，體現(xiàn)職業(yè)教育課程的本質(zhì)特征；　　四是內(nèi)容實用，即緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來選擇課程內(nèi)容，不強調(diào)知識的系統(tǒng)性，而注重內(nèi)容的實用性和針對性；　　五是做學(xué)一體，即打破長期以來的理論與實踐二元分離的局面，以任務(wù)為核心，實現(xiàn)理論與實踐一體化教學(xué)。　　為了促進新教材的推廣使用，便于邊使用邊修訂完善，我們整合全國中等職業(yè)學(xué)校在汽車運用與維修專業(yè)方面的優(yōu)質(zhì)資源，成立了由相關(guān)中等職業(yè)學(xué)校校長為領(lǐng)導(dǎo)的教材編寫委員會，組織各中等職業(yè)學(xué)校資深的專業(yè)教師，結(jié)合行業(yè)技師編寫教材，以達到忠實體現(xiàn)以“任務(wù)引領(lǐng)型課程”為主體的中等職業(yè)學(xué)校課程與教材改革的理念與思路的目的，保證教材的編寫質(zhì)量。本套教材在積極貫徹落實上海市中等職業(yè)技術(shù)教育深化課程教材改革任務(wù)的同時，也希望能為全國中等職業(yè)技術(shù)教育的課程教材改革提供案例，為我國職業(yè)教育的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。

內(nèi)容概要

本書是汽車維修、汽車駕駛、汽車使用、汽車商務(wù)等專業(yè)基礎(chǔ)教材。    根據(jù)汽車類職業(yè)教育教學(xué)計劃與教學(xué)大綱，以及交通行業(yè)職業(yè)技能規(guī)范和技術(shù)工人等級標(biāo)準(zhǔn)組織編寫而成。    本書內(nèi)容主要包括：選購汽車及評價汽車性能、汽車的注冊及上牌與保險、汽車的合理使用、汽車的日常養(yǎng)護、汽車的簡單故障等，共五個項目、三十二個活動。    本書供全國各類職業(yè)學(xué)校、各類交通技工學(xué)校、技師學(xué)院汽車類專業(yè)教學(xué)使用，也可作為相關(guān)行業(yè)崗位培訓(xùn)或自學(xué)用書，同時可供汽車維修技術(shù)人員、駕駛?cè)藛T、銷售人員閱讀參考。

書籍目錄

項目一 選購汽車及評價汽車性能　活動一 怎樣確定購車方案　活動二 怎樣閱讀汽車說明書　活動三 怎樣識別VIN汽車代碼　活動四 國產(chǎn)汽車的編制規(guī)則是怎樣的　活動五 怎樣評價汽車性能項目二 汽車的注冊及上牌與保險　活動一 汽車注冊與上牌的流程　活動二 汽車保險的相關(guān)知識　活動三 汽車保險理賠的程序項目三 汽車的合理使用　活動一 汽車正常情況下的使用　活動二 怎樣進行汽車走合　活動三 怎樣選擇各種運行材料　活動四 汽車的節(jié)油方法與技巧項目四 汽車的日常養(yǎng)護　活動一 汽車維護的分類與內(nèi)容　活動二 維修手冊的閱讀　活動三 汽車的初駛保養(yǎng)　活動四 汽車出車前、出車后及行駛中的維護　活動五 汽車的常規(guī)保養(yǎng)與汽車暫停或封存時的養(yǎng)護　活動六 汽車的換季養(yǎng)護　活動七 “三濾”及機油的更換　活動八 汽車常用油、液的檢查與添加　活動九 怎樣檢查離合器及制動踏板的自由行程　活動十 轉(zhuǎn)向系的調(diào)整與檢查　活動十一 怎樣檢查并調(diào)整發(fā)動機皮帶　活動十二 怎樣調(diào)整發(fā)動機怠速項目五 汽車的簡單故障　活動一 儀表及報警燈的識讀　活動二 怎樣判斷各種信號燈不亮的故障 　活動三 怎樣判斷前照燈的故障　*活動四 怎樣解決發(fā)動機不易啟動　*活動五 怎樣判斷發(fā)動機加速不良　*活動六 怎樣判斷發(fā)動機油耗過多　*活動七 怎樣判斷發(fā)動機點火故障　*活動八 怎樣判斷轉(zhuǎn)向不良及制動不良參考文獻

編輯推薦

　　《汽車使用與日常養(yǎng)護》供全國各類職業(yè)學(xué)校、各類交通技工學(xué)校、技師學(xué)院汽車類專業(yè)教學(xué)使用，也可作為相關(guān)行業(yè)崗位培訓(xùn)或自學(xué)用書，同時可供汽車維修技術(shù)人員、駕駛?cè)藛T、銷售人員閱讀參考?！　≡撓盗薪滩挠形鍌€特征：　　一是任務(wù)引領(lǐng)，即以工作任務(wù)引領(lǐng)知識、技能和態(tài)度，使學(xué)生在完成工作任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力；　　二是結(jié)果驅(qū)動，即通過完成典型產(chǎn)品或服務(wù)，激發(fā)學(xué)生的成就動機，使之獲得完成工作 任務(wù)所需要的綜合職業(yè)能力；　　三是突出能力，即課程定位與目標(biāo)、課程內(nèi)容與要求、教學(xué)過程與評價都圍繞職業(yè)能力的培養(yǎng)，涵蓋職業(yè)技能考核要求，體現(xiàn)職業(yè)教育課程的本質(zhì)特征；　　四是內(nèi)容實用，即緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來選擇課程內(nèi)容，不強調(diào)知識的系統(tǒng)性，而注重內(nèi)容的實用性和針對性；　　五是做學(xué)一體，即打破長期以來的理論與實踐二元分離的局面，以任務(wù)為核心，實現(xiàn)理論與實踐一體化教學(xué)。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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