改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法

用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)153條)

•   優(yōu)秀的教師是積極熱情的，他們能看到學(xué)生的閃光點(diǎn)，他們知道自己具有強(qiáng)大的力量，足以觸碰學(xué)生的心靈并影響他們的未來(lái)。他們懂得通過(guò)關(guān)心、認(rèn)可、鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生不斷進(jìn)步，每天都有更好的表現(xiàn)。　如果你想成為一名優(yōu)秀教師，想讓學(xué)生的表現(xiàn)更加優(yōu)異，想使課堂活動(dòng)更有效率、氛圍更加活躍，想更好地激勵(lì)學(xué)生，那么此書(shū)絕對(duì)值得一讀！　這本書(shū)絕對(duì)是一線(xiàn)教師好助手！
•   課堂里什么事都會(huì)發(fā)生，如何面對(duì)和處理是一門(mén)教學(xué)藝術(shù)。本書(shū)的作者向我們分享了改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50種技巧和方法，每一個(gè)方法都可應(yīng)用于任何年齡的學(xué)生和任何一門(mén)課堂中，從中可以幫助我們教師提高和學(xué)生的合作與參與意識(shí)，從而提高教學(xué)效率。很實(shí)用，值得一看。
•   學(xué)生的什么樣的課堂表現(xiàn)教師起決定作用，你期望學(xué)生有好的表現(xiàn)，那么你必須有一定的方法去調(diào)動(dòng)他們，本書(shū)就是介紹調(diào)動(dòng)學(xué)生的一些好方法的書(shū)，值得認(rèn)真研究，努力去改善自己的上課效果。
•   教學(xué)在于關(guān)注學(xué)生，改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法，絕大部分都是介紹課堂上關(guān)注學(xué)生的方法，值得教學(xué)一線(xiàn)的教師借鑒，雖然有些方法不怎么適合我們的教學(xué)方式，但其精髓值得領(lǐng)略。
•   《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法》曾獲得2010年影響教師的100本圖書(shū)獎(jiǎng)。
•   我是利用暑假看完的這本書(shū)，受益非淺，在本學(xué)期中還進(jìn)行了實(shí)踐，實(shí)踐以后才來(lái)評(píng)價(jià)，很實(shí)用，也比較適合我這樣想上好課，面對(duì)眾多學(xué)生有點(diǎn)技窮的人。而且上課的情緒輕松了很多，不那么容易生氣，因?yàn)橐脖容^理解了學(xué)生為什么這樣表現(xiàn)。也因?yàn)槿绱耍虒W(xué)有了更多的快樂(lè)。真希望所有的教師都像我一樣，快樂(lè)地面對(duì)課堂。
•   改善學(xué)生的課堂表現(xiàn)，不僅是學(xué)生的事兒，也關(guān)乎教師的教學(xué)藝術(shù)和智慧，讀后頗受啟發(fā)。
•   作為教師，想提升一下業(yè)務(wù)水平，確實(shí)想改變一下學(xué)生課堂的表現(xiàn)，有的放矢，應(yīng)該是件令人愉快的事。
•   改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法是教師必不可少的教材。
•   作為教師，有時(shí)候真的很糾結(jié)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)，打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑的，管理起來(lái)好像一直不得法，讀完了這本書(shū)，我才知道真正的原因。所以說(shuō)，要想提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)水平，還是應(yīng)該多讀些教育理論的書(shū)籍。
•   很適合年輕教師閱讀，給出的建議可操作性強(qiáng)，教學(xué)理念新，貼合學(xué)生的心理特點(diǎn)，利于幫助老師更好地掌控課堂，提高教學(xué)的效能，可讀性強(qiáng)。
•   改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法 ，多了解一下方法，也未嘗不可。
•   《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法》一書(shū)讀后，受益匪淺。
•   這50個(gè)方法非常實(shí)用，當(dāng)然因?yàn)榄h(huán)境的不同，需要因地制宜地改善學(xué)生的課堂表現(xiàn)。
•   改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法,個(gè)個(gè)精到。
•   對(duì)改善學(xué)生課堂表現(xiàn)很有幫助
•   改善學(xué)生課堂表現(xiàn)與實(shí)效課程關(guān)系很大
•   這本書(shū)交給我們?cè)鯓痈纳茖W(xué)生的課堂表現(xiàn)，真的不錯(cuò)
•   一本指導(dǎo)我們改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的好書(shū)，讓我們的學(xué)生越來(lái)越出色。
•   正如書(shū)的名字，里面介紹了很實(shí)用的管理教育學(xué)生的方法，每一個(gè)案例又分為課前思考、課堂方法/技巧、編后語(yǔ)來(lái)敘述，對(duì)教師提高教育、管理能力很有幫助。
•   方法簡(jiǎn)單，教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，學(xué)生表現(xiàn)更優(yōu)異。
•   我是剛畢業(yè)的學(xué)生，參加工作后面對(duì)很多課堂生學(xué)生的表現(xiàn)問(wèn)題，有時(shí)真是無(wú)從下手，這本書(shū)帶來(lái)了很多幫助
•   對(duì)老師與學(xué)生的相處之道有很大的幫助，特別是可以幫助老師調(diào)控課堂，改善課堂，學(xué)生也能較好的接受教導(dǎo)，從而有所改變。很不錯(cuò)的一本書(shū)，值得一看哦！
•   教學(xué)中，我們不應(yīng)通過(guò)找學(xué)生的不足表現(xiàn)來(lái)教導(dǎo)他改正，而應(yīng)多關(guān)注孩子的閃光點(diǎn)并發(fā)現(xiàn)他們那些足以彌補(bǔ)其缺點(diǎn)的特質(zhì)。關(guān)注好的方面，那些不好的自然也會(huì)漸漸消失，直至全無(wú)。
•   非常實(shí)用的課堂教學(xué)中提高學(xué)生注意力的方法。
•   類(lèi)似愛(ài)的教育，用善的眼光看待所有的學(xué)生，有積極的態(tài)度解決工作中問(wèn)題。以教師帶動(dòng)，感染學(xué)生。教師期望很重要。很好的一本書(shū)。看似太理想，過(guò)于簡(jiǎn)單，實(shí)際上，可操作性還是很強(qiáng)的，只要老師愿意去嘗試，不要有先入為主的偏見(jiàn)，也不要?dú)w咎環(huán)境的不允許。規(guī)章是難以違抗，但是這其實(shí)不是最大的障礙。教師本身最重要。有沒(méi)有心，最關(guān)鍵。
•   新教師最大的不足是不會(huì)抓課堂紀(jì)律，讓學(xué)生一動(dòng)一靜，認(rèn)真聽(tīng)講。而這本書(shū)提供了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。真是收益頗多。。。
•   都是鼓勵(lì)老師要對(duì)學(xué)生們親切和藹，尊重學(xué)生，熱情洋溢。個(gè)人認(rèn)為，也許外國(guó)人的作品不一定適合中國(guó)。雖然作者的建議我覺(jué)得很好，但是要改變中國(guó)普遍的嚴(yán)師現(xiàn)象，很難！中國(guó)的學(xué)生們適不適合一位典型的外國(guó)教師來(lái)教，這個(gè)很難說(shuō)。
•   我是沖著書(shū)名買(mǎi)的，拿到書(shū)以后翻了下目錄，覺(jué)得這本書(shū)還是不錯(cuò)的。細(xì)節(jié)決定成敗。教學(xué)課堂就是由若干個(gè)小細(xì)節(jié)組成的。這本書(shū)對(duì)在課堂中的一些小技巧進(jìn)行總結(jié)，怎樣讓學(xué)生喜歡，怎樣讓教學(xué)順利，怎樣讓效果顯著。
•   作為一名新教師，有很多地方需要學(xué)習(xí)，這本書(shū)就是針對(duì)課堂出現(xiàn)的一些問(wèn)題教師如何去處理的一些方法，淺顯易懂，有一定的操作性。
•   此書(shū)的作者，非常了解教師存在的疑惑和課堂上的一些現(xiàn)象，針對(duì)困惑，提出了細(xì)致而實(shí)用的解決技巧。對(duì)我來(lái)說(shuō)，有用。有些，我按照書(shū)中的建議做了，反復(fù)地，有效果的。
•   此書(shū)中的50個(gè)方法非常通俗易懂，而且也非常的實(shí)用，不過(guò)什么時(shí)候使用，使用的是否得當(dāng)還是需要實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)的，畢竟很多時(shí)候還需要參考“中國(guó)式”課堂才好下結(jié)論，具體方法在什么時(shí)候使用，使用的“度”如何來(lái)把握，怎樣用才能恰到好處，還是需要長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及課堂的駕馭能力來(lái)決定的，不過(guò)方法都不錯(cuò)，至少看過(guò)之后會(huì)對(duì)于自己的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中有更好的參考和幫助，所以還是非常值得參閱的。
•   作為一名新教師，如何把握課堂很重要，這本書(shū)正好教我們這些新教師培養(yǎng)良好地教學(xué)習(xí)慣，有效的把握課堂！
•   希望對(duì)于高校教師的課堂技巧有所提高
•   具體內(nèi)容，一、明確課堂規(guī)則與常規(guī) 二、你還好嗎？ 三、強(qiáng)調(diào)成功，但是不強(qiáng)迫 四、用你的熱情感染學(xué)生 五、找原因六、讓課堂充滿(mǎn)歡笑
•   對(duì)老師而言，這是本非常實(shí)用的書(shū)，簡(jiǎn)單容易做到的方法，改變你的課堂，改變你的學(xué)生。
•   對(duì)于提高我們處理教師和家長(zhǎng)、教師和學(xué)生之間的關(guān)系，有很大的作用。
•   班上學(xué)生的表現(xiàn)不怎么好，看看這本書(shū)有沒(méi)有什么方法可以借鑒借鑒咯。
•   能讓我的教學(xué)課堂更加有效，易于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
•   作為一名新教師，自然沒(méi)有那么多管理班級(jí)，教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，希望能從這本書(shū)中學(xué)到更多更好的方法。
•   很實(shí)用的一本書(shū)，第二天在課堂上用了，學(xué)生明顯感到不同，積極性也高了。受益
•   在課堂教學(xué)中，每位教師可能都有一些不是很好的習(xí)慣或者細(xì)節(jié)。
•   作為一名教師和媽媽?zhuān)?dāng)然想找本如何提高教學(xué)效果的書(shū)了，結(jié)果就搜到了這本書(shū)
•   這本書(shū)對(duì)于了解課堂上的學(xué)生有幫助
•   這本書(shū)從很多方面介紹了教師應(yīng)該如何管理課堂，也踢輸了很多建議，可我覺(jué)得這本書(shū)對(duì)于班主任老師會(huì)更實(shí)用些
•   值得每一位想成為優(yōu)秀教師的讀者認(rèn)真思考，是值得一讀的書(shū)。
•   打開(kāi)了眼界，看到不同社會(huì)制度下，他國(guó)教師是如何處理課堂上師生關(guān)系的，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和飽滿(mǎn)激情的高效課堂，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)！
•   你有發(fā)現(xiàn)課堂很郁悶，學(xué)生在發(fā)呆嗎？看了這本書(shū)后。你會(huì)對(duì)課堂有個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
•   我作為一位青年教師，課堂上很困惑，慢慢看來(lái)，一定會(huì)有收獲的
•   總是聽(tīng)新老師說(shuō)這學(xué)生難教，那學(xué)生難管，不如好好看看這本書(shū)。新教師必備~~~
•   作為一名新教師，很多時(shí)候光用心也不夠，更重要的是來(lái)點(diǎn)“小心思”，給孩子們一個(gè)激情飽滿(mǎn)，熱情洋溢的課堂，他們會(huì)歡欣鼓舞的！相信我，如果你也是一位新教師，來(lái)一本，沒(méi)錯(cuò)的！讓更多的孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)！
•   孩子課堂上的表現(xiàn) 有時(shí)間不是很乖 需要一些方式方法.
•   適合新教師，能給新教師在管理課堂上給予幫助
•   雖然是西方教師總結(jié)出的經(jīng)典課堂管理方案，但比起多數(shù)空洞的理論說(shuō)教而言，更有價(jià)值。好書(shū)。
•   不是學(xué)生不愛(ài)認(rèn)真聽(tīng)講，只是老師的課堂不夠精彩！
•   關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生。好書(shū)，推薦
•   這本書(shū)很適合年輕教師學(xué)習(xí)，特別是剛走上工作崗位的青年教師，書(shū)中給我們教師介紹的方法通俗易懂，簡(jiǎn)單易行，也特別的實(shí)用，讀這本書(shū)的時(shí)候仿佛是導(dǎo)師在和自己娓娓道來(lái)，讀這本書(shū)就好像是心靈得到了一次凈化，教學(xué)方法得到了了改進(jìn)，我相信教學(xué)水平隨之就會(huì)得到提升。
•   看了十來(lái)頁(yè)，感覺(jué)挺不錯(cuò)的，做幼兒教師沒(méi)多久，還在摸索方式，個(gè)人感覺(jué)這本是講的比較實(shí)際，我也是抱著試試看的心理買(mǎi)的，真的還可以，有幾個(gè)方法跟自己探索的方法有些相似，但是讀了這本書(shū)后有又新增了一些技巧。以上觀(guān)點(diǎn)是我個(gè)人的購(gòu)書(shū)感受，希望對(duì)大家有所幫助。
•   本書(shū)教給教師如何構(gòu)建有效課堂，不錯(cuò)
•   上課前看，用來(lái)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)和情緒，按照書(shū)上介紹的方法，改善了上課狀態(tài)，以及對(duì)學(xué)生的態(tài)度，他們真的有一些變化，感覺(jué)我們更親了，但是新的問(wèn)題又出現(xiàn)了，個(gè)別學(xué)生開(kāi)始“大膽”起來(lái)了?？戳?，還得繼續(xù)改善??！
•   有利，對(duì)教師的課堂管理有效
•   分析學(xué)生學(xué)習(xí)背景；針對(duì)教學(xué)過(guò)程中備受關(guān)注的“課題學(xué)習(xí)”的教學(xué)，基本功教學(xué)與評(píng)價(jià)等問(wèn)題，提出了極具操作性的建議。
•   這本書(shū)可以很好的幫助教師進(jìn)行教學(xué)反思。這里提到的技巧有的用過(guò)，有的沒(méi)用過(guò)。有的有意識(shí)的運(yùn)用有的下意識(shí)的運(yùn)用。讀了這本書(shū)之后可以更加系統(tǒng)，全面的反思自己的教學(xué)。很有幫助。
•   作為老師，想要更多的了解學(xué)生，此書(shū)值得一讀
•   課堂表現(xiàn)非常重要
•   課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的理念、方法，不錯(cuò)。
•   這本書(shū)很明確的告訴了我們老師應(yīng)該運(yùn)用那些技巧老教學(xué)與怎樣和學(xué)生相處
•   這里面的方法很多都很實(shí)用，實(shí)施起來(lái)也簡(jiǎn)單容易，這學(xué)期借鑒里面的一些方法來(lái)管理班級(jí)，收到了不錯(cuò)的效果，學(xué)生比以前認(rèn)真多了！?。。。。?！
•   里面的方法很實(shí)用，每個(gè)標(biāo)題下用簡(jiǎn)單的理論敘述，然后舉具體的實(shí)例，告訴老師哪些應(yīng)該做，哪些忌諱做，對(duì)學(xué)生的心理也做了適當(dāng)表述，感覺(jué)很好，很用實(shí)用性
•   教一個(gè)差班很頭痛的事，這本書(shū)里提到的一些教師常見(jiàn)問(wèn)題的處理方法很好，我受益匪淺。
  
•   剛剛收到，作為一名年輕教師，這本書(shū)吸引了我的眼球！看了前兩篇文章，受益匪淺，我會(huì)利用假期時(shí)間把這本書(shū)好好讀一下，在下一學(xué)期的教學(xué)中，運(yùn)用好！
•   這本書(shū)很有意義，不好意思的說(shuō)，讓我重新審視了自己的教學(xué)組織策略和教學(xué)風(fēng)格，我屬于比較和藹但有時(shí)不耐心仍會(huì)刻薄學(xué)生的，最要命的是常性不足！是要改變了~~~但是，我的比較成功的同事仍然偏向傳統(tǒng)的嚴(yán)厲的方式，總說(shuō)不能心軟，學(xué)生確實(shí)也更畏懼或者更重視她們，從小到大學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)了這樣的方式，都成了不太自覺(jué)的“奴隸”。這對(duì)我們培養(yǎng)社會(huì)的理想公民是非常不利的。
•   方法很實(shí)用，既是育人方法，也是改善自己生活和工作態(tài)度的好教材，如果把教育方法和教學(xué)技巧分開(kāi)一下更好
•   我是小學(xué)老師，里邊的方法非常有效。對(duì)于改善課堂，改善師生關(guān)系，以及保持教室的心理健康很有用。
•   上課時(shí)候跟學(xué)生推薦了這本書(shū)，但是強(qiáng)調(diào)了，技巧是需要真誠(chéng)、信任、尊重為基礎(chǔ)的。不要過(guò)于看重技巧，但有不能不看重技巧。度的把握，需要學(xué)習(xí)。
•   對(duì)老師改善自己的課堂有一定意義。
•   看到書(shū)后，馬上翻開(kāi)品讀，隨便看了幾篇寫(xiě)的很實(shí)用，對(duì)此我想在這本書(shū)的帶領(lǐng)下我會(huì)學(xué)到更多的教學(xué)教育方法，所以很感謝編者的辛苦和付出。
•   看了一部分,受益.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),是最佳方法.值得一看!
•   花了兩天的時(shí)間看完了這本書(shū)，感覺(jué)受益匪淺，書(shū)中提到的一些方法和觀(guān)點(diǎn)都是我們平時(shí)沒(méi)留意的，正在慢慢滲入一些方法，在書(shū)中能夠感受到作為一名教師的快樂(lè)與成就感。同時(shí)讓急躁的我學(xué)會(huì)了冷靜。希望以后能有更大的改變。
•   本書(shū)所提到的方法很注重細(xì)節(jié)、尊重學(xué)生，能走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，所以有效。
•   長(zhǎng)期的一線(xiàn)教育教學(xué)和管理的經(jīng)歷，讓他對(duì)教師的生存狀態(tài)有著深切的體悟
•   課堂管理是所有上課老師要面臨的問(wèn)題。本書(shū)很精彩的介紹了典型的課堂管理方法，值得推薦。
•   這本書(shū)不僅適合中小學(xué)教師，同樣適用大學(xué)教師。作者雖然很謙虛地提到這是根據(jù)美國(guó)的情況寫(xiě)的，對(duì)其他國(guó)情可能適用也可能不適用。我卻深刻感受到，如果我們的幼兒園和小學(xué)老師讀過(guò)之后，能夠?qū)ξ覀儑?guó)家的教育改變?cè)S多。
  這是一本講方法論的書(shū)，舉例貼切易懂，值得去讀。
•   不知道具體實(shí)踐效果怎么樣，希望對(duì)大多人群都適合。關(guān)鍵是以德育人，讓學(xué)生感受到愛(ài)。
•   這本書(shū)收到了 很不錯(cuò) 希望可以幫助我上課 改善小朋友們的課堂紀(jì)律 讓孩子們?cè)谧袷丶o(jì)律的同時(shí)更快樂(lè)的學(xué)習(xí)
•   學(xué)生千差萬(wàn)別，我們要尊重孩子的個(gè)性。這本書(shū)有一定的指導(dǎo)意義
•   這本書(shū)對(duì)新老師幫助很大，其中對(duì)于班級(jí)和學(xué)生的管理都很詳細(xì)，值得推薦！
•   應(yīng)該還可以,想成為一名教師,作為指導(dǎo)書(shū)來(lái)看
•   這本書(shū)使我知道怎樣和學(xué)生們更好的相處
•   比較全面地講解了教育督導(dǎo)中進(jìn)行課堂教學(xué)
•   很喜歡看這本書(shū)對(duì)管理課堂有一定幫助
•   很實(shí)用，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。很滿(mǎn)意的一次購(gòu)書(shū)。
•   這是一本外國(guó)人寫(xiě)的書(shū)，對(duì)于中國(guó)的課堂可能不是很適用，但是其中的觀(guān)點(diǎn)不論國(guó)內(nèi)外都是正確的，我覺(jué)得通過(guò)學(xué)習(xí)人家的方法，想法應(yīng)用在自己的課堂中也不失為一種辦法，值得閱讀
•   很有用，拿到第一天就看了一半，也嘗試著在課堂上選擇性的使用，感覺(jué)效果比較明顯，不知道有沒(méi)有剛開(kāi)學(xué)的原因
•   同事說(shuō)，這本書(shū)才真的能給人靈感和其實(shí)。有課堂實(shí)效，所以想去讀一讀，學(xué)一下。
•   對(duì)一線(xiàn)教師很有幫助。很好的一本書(shū)，學(xué)習(xí)了其中的方法。
•   幫阿姨買(mǎi)的，她說(shuō)這本書(shū)對(duì)于她的課堂教學(xué)很有幫助
•   很詳細(xì)的講述了教育過(guò)程中教師所遇到的困惑及難題，能給出很切實(shí)的建議，是一本很有實(shí)用性的書(shū)，在教學(xué)過(guò)程中會(huì)起到一定的幫助作用。
•   細(xì)細(xì)研讀她這本書(shū)，從教師自身的問(wèn)題到教學(xué)，都有所收獲，確實(shí)是本好書(shū)！
•   不錯(cuò)哦，幫助教師提高專(zhuān)業(yè)技能的一本好書(shū)，值得推薦！

相關(guān)圖書(shū)

• 水中游戲189例
• 沈定一集(全二冊(cè))
• 中德學(xué)志（全六冊(cè)）
• 名家著述考
• 藝衡 第三輯
• 美哉世博
• 集團(tuán)管控的IT戰(zhàn)略與規(guī)劃
• 高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐
• 圖解地產(chǎn)精銳合集
• 中國(guó)城市可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐
• 百年商戰(zhàn)
• 當(dāng)前金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下西方經(jīng)濟(jì)思潮的新動(dòng)向
• 咀頭村調(diào)查
• 達(dá)西村調(diào)查
• 口腔科疾病臨床診斷與治療方案
• 外科常見(jiàn)病護(hù)理與風(fēng)險(xiǎn)防范
• 內(nèi)分泌科主任查房
• 碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試指南
• 在職攻讀碩士學(xué)位全國(guó)聯(lián)考 英語(yǔ)考試大綱2010
• 翠竹村
• 一路格?；?/a>
• 蕈菌學(xué)
• 土壤基礎(chǔ)理論學(xué)
• 品味.家
• 中國(guó)惠安洛陽(yáng)江紅樹(shù)林