立傳3

內(nèi)容概要

　　本書(shū)以傳記為主要媒介形式，以當(dāng)代中國(guó)各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人物以及未來(lái)中國(guó)思想文化的創(chuàng)造者和探索者為關(guān)注對(duì)象，通過(guò)新傳記形式來(lái)書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀人物身上的積極因素，通過(guò)具體的人物故事的書(shū)寫(xiě)，進(jìn)而達(dá)到弘揚(yáng)民族文化精神的目標(biāo)，高揚(yáng)人文精神和人性的力量，講述創(chuàng)業(yè)人士的艱辛之路，傳達(dá)各個(gè)領(lǐng)域的探索成就，樹(shù)立中華民族在21世紀(jì)必然造福于人類(lèi)的自信。
　　本書(shū)所提倡的人物傳記，不是傳統(tǒng)意義上的史料為主的年譜式傳記，更不是新聞體的人物報(bào)道、淺層次的人物采訪和娛樂(lè)性的八卦小道消息，而是用文學(xué)筆法寫(xiě)真實(shí)的人物，敘真實(shí)的事件，傳真實(shí)的思想，強(qiáng)調(diào)當(dāng)代中國(guó)的民族精神和積極因素。
　　本書(shū)面向高端，整體展現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)優(yōu)秀的頭腦、前沿的思想和尖端的信息；《立傳（3）》立足普及，通過(guò)文學(xué)的描述、勵(lì)志的事跡、人性的傳達(dá)以及審美的形式，將民族的優(yōu)秀人物事跡呈現(xiàn)給大眾，將中國(guó)未來(lái)的美好理想介紹給世界。力求各階層讀者都可以從中獲得勵(lì)志榜樣和人生啟迪，海外華人讀者可以從中了解中國(guó)的現(xiàn)狀和未來(lái)。

作者簡(jiǎn)介

李健健，山東濰坊人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員，中國(guó)傳記文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員。畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)；蘭州大學(xué)攻讀博士期間，專題研究傳記文學(xué)；復(fù)旦大學(xué)博士后期間，深入研究了傳記文學(xué)。

書(shū)籍目錄

卷首語(yǔ)
游走：從少年到青年——張煒自述
從蘆青河走向高原——關(guān)于張煒
張煒和貓
當(dāng)代花木蘭列傳
“鑄劍”的花木蘭——李賢玉
“執(zhí)教”的花木蘭——李莉
“伐謀”的花木蘭——朱小莉
溫暖的朋友——史鐵生
六十六年文學(xué)路——陳遼自述
關(guān)于自傳
我有一個(gè)夢(mèng)（代后記）

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   我的初中是在膠東半島上的一處聯(lián)合中學(xué)度過(guò)的。今天來(lái)看，她的自然環(huán)境非常之好：地處海濱，在一片果園的包圍之中，校舍是一排排紅磚瓦房，被大片綠樹(shù)掩映，連闊大的操場(chǎng)也罩在了林子里。這里的春夏秋冬四個(gè)季節(jié)都給人留下難忘的印象：春天是密密的蘋(píng)果花和李子花，是一群群的蜂蝶和小鳥(niǎo)；夏天有流經(jīng)園里的河渠、不遠(yuǎn)處的大海，讓我們?cè)谒锿娴帽M興；秋天果實(shí)累累，園徑上花叢盛開(kāi)，花果把人簇?fù)砥饋?lái)；冬天有遺落枝頭的凍果，有高高的雪嶺……總之這是一座再好也沒(méi)有的校園了，它真該與美好的少年時(shí)代連接一起，成為一生難得的回憶?？蓪?shí)際情形卻有些復(fù)雜：關(guān)于她的一切，有時(shí)讓我深深地沉迷，有時(shí)又不忍回眸。那時(shí)候我們并沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)享受大自然的慷慨賜予，因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)找不到一個(gè)安靜的角落了，就連這個(gè)綠蔭匝地的校園也不能幸免：到處都是造反的呼聲，是涌來(lái)蕩去的各種群眾組織。我的同學(xué)全都來(lái)自附近的幾個(gè)村莊、國(guó)營(yíng)園藝場(chǎng)和礦區(qū)，大家操著不同的口音，這會(huì)兒卻在呼喊著同一些話語(yǔ)。老師和同學(xué)們除了要寫(xiě)大字報(bào)、參加沒(méi)完沒(méi)了的游行和批斗會(huì)，還要不斷地接待從外地趕來(lái)串聯(lián)的一隊(duì)隊(duì)紅衛(wèi)兵。后來(lái)形勢(shì)發(fā)展得更加嚴(yán)重：我們校園內(nèi)部也要找出一兩個(gè)反動(dòng)的老師和學(xué)生，并且也要開(kāi)他們的批斗會(huì)。于是，校園里到處都是大字報(bào)，是一雙雙緊張興奮的眼睛。校外的批斗大會(huì)常常要到我們學(xué)校來(lái)舉行，這既是為了讓我們接受難得的教育機(jī)會(huì)，同時(shí)也因?yàn)檫@里有個(gè)大操場(chǎng)，地方寬敞。在最緊張的日子里，我們根本不能上課，因?yàn)槌伺窌?huì)，還有老貧農(nóng)的憶苦會(huì)、老紅軍的報(bào)告會(huì)以及“活學(xué)活用”積極分子的“講用會(huì)”等等。剩下的一點(diǎn)兒時(shí)間就是自己折騰：寫(xiě)大字報(bào)、相互揭發(fā)。那是一個(gè)熱火朝天意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)代，一個(gè)少數(shù)人特別痛苦、大多數(shù)人十分興奮的時(shí)代?？上揖褪沁@少數(shù)人中的一員，這是我最大的不幸與哀傷。父親當(dāng)年正蒙受冤案，所以我似乎從一開(kāi)始就成為難得的另類(lèi)角色。校園內(nèi)一度貼滿了關(guān)于我、我們一家的大字報(bào)。我不敢迎視老師和同學(xué)的目光，因?yàn)檫@些目光里有說(shuō)不盡的內(nèi)容。校長(zhǎng)是一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的人，他對(duì)詞匯特別敏感，即便是從一張張嚴(yán)厲的大字報(bào)中，也仍然能尋到一些好句子。我至今記得他盯著墻壁的模樣：一手端著一個(gè)紅色墨水瓶，一手捏著一支毛筆，頭顱前傾，不停地戳戳眼鏡，然后往墻上那些大字報(bào)上劃一道道紅線……同學(xué)們聚在一處欣賞美妙句子的時(shí)候，也正是我心碎的一刻。學(xué)校師生已經(jīng)不止一次參加過(guò)我父親的批斗會(huì)。當(dāng)時(shí)我要和大家一起排著隊(duì)伍，在紅旗的指引下趕往會(huì)場(chǎng)，一起呼著口號(hào)。如林的手臂令人心顫。但最可怕的還不是會(huì)場(chǎng)上的情形，而是這之后大家的談?wù)摚锹L(zhǎng)的會(huì)后效應(yīng)：各種目光各種議論、突如其來(lái)的侮辱。我記得那時(shí)常常獨(dú)自走開(kāi)，呆在樹(shù)下，想得最多的一個(gè)問(wèn)題就是：怎樣快些死去，不那么痛苦地離開(kāi)這個(gè)人世？我恨校長(zhǎng)也愛(ài)校長(zhǎng)——最后竟長(zhǎng)久地感激起這個(gè)人。他酷愛(ài)文學(xué)，最終在校內(nèi)辦起了一份油印文學(xué)刊物，取名《山花》。它裝訂得極為齊整考究。全校只有校長(zhǎng)的蠟版字最好，所以每個(gè)字都要由他親手刻下，它們工整得簡(jiǎn)直就像鉛字一樣。校長(zhǎng)是一個(gè)完美主義者，他絕不容許自己的制作有一絲瑕疵，以至于題圖插圖全要自己動(dòng)手，直弄得無(wú)一不精，整本刊物美輪美奐。校長(zhǎng)號(hào)召全體師生都為刊物寫(xiě)稿，并且沒(méi)有忘記鼓勵(lì)我。這使我受寵若驚。我寫(xiě)下的東西刊在了顯要的位置上，校長(zhǎng)當(dāng)眾贊揚(yáng)了我。這在我來(lái)說(shuō)可是了不起的經(jīng)歷。許久許久以后，它又將和那些可怕的屈辱摻在一起，讓我既難以掰開(kāi)又難以忘懷。我們家孤單單地住在一片林子中，只要沒(méi)有外人打擾，就會(huì)有自己稍稍不同的生活：每日忙過(guò)一天，夜晚享受安謐。如果是漫長(zhǎng)的冬夜，家里人就會(huì)找出一本書(shū)來(lái)讀。聽(tīng)書(shū)，成為我當(dāng)時(shí)最大的樂(lè)趣。所以很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我每天最盼望的就是夜晚快快降臨。如果是大雪封地不能出門(mén)時(shí)，外祖母就點(diǎn)起火盆，再把一張小桌搬到炕上，和母親一起描花，畫(huà)些什么。她們做得最好看的就是一種梅花，那是用高粱秸稈的內(nèi)瓤做成的一朵朵梅花，插滿了一株酸棗枝或荊棘―這就成了一束剛剛綻開(kāi)的臘梅。

后記

第一次見(jiàn)趙澤華，她說(shuō)起在美國(guó)剛剛研究生畢業(yè)的女兒，要攢錢(qián)為她買(mǎi)高級(jí)一點(diǎn)的義肢。我為她有這么優(yōu)秀、孝敬的女兒深感欣慰的同時(shí)，油然升起一片淡淡的惆悵。    時(shí)間過(guò)去了兩個(gè)月，愁緒竟然越來(lái)越濃，變成務(wù)期實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。    這期《立傳》趙澤華又奉上《溫暖的朋友——史鐵生》，文中，女兒又對(duì)她說(shuō)：“有些痛，無(wú)論多么愛(ài)你，都無(wú)法替代你。但在你承受的時(shí)候——寶貝，我比你還痛一萬(wàn)倍?！边@是用愛(ài)心滋養(yǎng)的另一顆愛(ài)心！    我又跑去找趙澤華。在她家門(mén)口打電話，好一會(huì)她才開(kāi)門(mén)讓進(jìn)我去，輕輕笑著說(shuō)：“剛才，我又摔了一跤?！薄霸趺椿厥?”上次，就聽(tīng)她說(shuō)家中拆洗窗簾，都是她爬上爬下?！巴系?，滑了一跤。坐那半天，還以為起不來(lái)了?！?   依然是提前泡好的茶，還有糖果、瓜子。腿上又被蓋上大衣。對(duì)她說(shuō)了我的夢(mèng)想，她說(shuō)別這樣！不行！女兒、丈夫都為她在準(zhǔn)備。我說(shuō)，你有沒(méi)有想過(guò)剛剛畢業(yè)的女兒，在異國(guó)他鄉(xiāng)謀生很不容易。她還是搖著頭，微笑著。    我轉(zhuǎn)移話題，開(kāi)始神聊。她說(shuō)起《三月風(fēng)》編輯部組織他們?nèi)ケ贝骱佣燃?，丈夫、女兒跟她同行，面?duì)大海，她激動(dòng)地哭開(kāi)了，非要下海。丈夫怎么勸都不行，她說(shuō)：  “我這么愛(ài)大海，都到她身邊了，還不能親近她！”嗚嗚……丈夫無(wú)奈地說(shuō)：“那好吧?！彼闷鹑棺樱瑥淖笸雀断铝x肢，丟在海灘上，附近游泳戲水的人大驚失色。她穿著裙子咯咯笑著與大海親近了。    有一次，她多管閑事給人去送藥，一腳踩空，從9層沿樓梯滾到8層，久久不能站立，右胳膊疼痛難忍，不知過(guò)了多少時(shí)辰，趙澤華一瘸一拐來(lái)到樓下啟動(dòng)自己的電動(dòng)三輪車(chē)，她左手扶把，右胳膊耷拉著往回奔，引來(lái)路人無(wú)數(shù)好奇目光。開(kāi)門(mén)，女兒一驚，不認(rèn)識(shí)媽媽了！正發(fā)燒臥床的丈夫馬上拉她去醫(yī)院。臨出門(mén)，她去照鏡子，腫脹的臉滿是血跡與塵土，她笑著說(shuō)：“死，也得死在家里。”    《三月風(fēng)》編輯部去郊區(qū)爬山，趙澤華不去，同事們執(zhí)意拉她，主編石厲和同事把輪椅里的她推上峰巔。站在高高的山頂，極目湛藍(lán)遼遠(yuǎn)的天空，放眼千溝萬(wàn)壑、層巒疊嶂，趙澤華的心像鳥(niǎo)兒鳴唱、春風(fēng)拂煦。下山時(shí)，她想，如果有來(lái)世，她將再次登臨，感恩、感念過(guò)往的美好。    趙澤華曾夢(mèng)到她在細(xì)雨中奔跑，嬉笑。可是，現(xiàn)實(shí)中，身體所有的重量都落在右腿上，右腳掌生出厚厚的老繭，疼痛難忍，她不得不像馬一樣不停地倒蹄。    我說(shuō)，能看看那腿嗎?她解下腰間的寬皮帶，那腿的頂部空著，周?chē)锌梢苿?dòng)的小棉墊。我一只手提起，很重，而且上半部破損了，貼著膠布，穿著黑絲襪。她說(shuō)第一只義肢73元，這只朋友照顧，一萬(wàn)多點(diǎn)，跟以前的沒(méi)什么區(qū)別。    前一段，我讀到一篇英文，介紹美國(guó)一名膝蓋以下截肢的33歲美女艾美。慕林斯，裝上了輕盈的義肢，能模仿自然的步伐，能彈起能跳躍，成為身兼紐約模特、女星和演說(shuō)家的公眾人物。    那一刻，我就想，趙澤華要是擁有一條輕盈的義肢該多好??！她能為我們領(lǐng)來(lái)更多的溫暖朋友！    當(dāng)代中國(guó)，出現(xiàn)各種名目的公益基金、慈善機(jī)構(gòu)，另有大的財(cái)團(tuán)、公司和企業(yè)，也都有貢獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)大眾的人道精神，我希望這種精神蔭蔽趙澤華，還她一條“健康”的左腿，讓她邀游于碧海藍(lán)天之間。    愿我的夢(mèng)早日實(shí)現(xiàn)！    李健健    2012年2月6日

編輯推薦

《立傳3》中所提倡的人物傳記，不是傳統(tǒng)意義上的史料為主的年譜式傳記，更不是新聞體的人物報(bào)道、淺層次的人物采訪和娛樂(lè)性的八卦小道消息，而是用文學(xué)筆法寫(xiě)真實(shí)的人物，敘真實(shí)的事件，傳真實(shí)的思想，強(qiáng)調(diào)當(dāng)代中國(guó)的民族精神和積極因素?！笆澜鐨v史是偉人們的傳記。”復(fù)旦大學(xué)傳記文學(xué)博士后李健健主編了這套短篇傳記文學(xué)叢書(shū)，《立傳3》倡導(dǎo)以文學(xué)手法真實(shí)記錄當(dāng)代各領(lǐng)域的英雄偉人，以此溫暖激勵(lì)人心，使“無(wú)力者有力，悲觀者前行。”

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