發(fā)展心理學(xué)

前言

　　一位先哲相信，人生最偉大的探險就是對內(nèi)在世界的探索。我們每個人可能都會無數(shù)次地問自己，自己到底是個什么樣的人，為什么在許多方面自己和周圍的人如此相似，而在其他方面又如此不同?獨特的遺傳基因，特殊的生活經(jīng)歷，相同或不同的家庭環(huán)境、社會文化、歷史背景，在人的一生發(fā)展中如何交織在一起使你成為現(xiàn)在的你?如果你已經(jīng)或?qū)⒁獮槿烁改?，你還會對自己孩子的內(nèi)心世界和成長發(fā)展感興趣，你會希望知道怎樣才能實現(xiàn)最優(yōu)化的發(fā)展目標(biāo)，幫助孩子成為一個能很好地適應(yīng)社會，健康快樂地生活，并有一定的社會責(zé)任感，能對社會有所貢獻的人。對此你可能有種種解釋或困惑，而心理學(xué)家則試圖用科學(xué)的方法去探索人的心靈奧秘和發(fā)展軌跡。　　這本《發(fā)展心理學(xué)》的作者David Shaffei教授任教于美國喬治亞大學(xué)，長期從事人類發(fā)展和社會心理學(xué)的教學(xué)與研究工作，同時兼任美國《人格和社會心理學(xué)雜志》、《人格和社會心理學(xué)學(xué)刊》及《人格雜志》的副主編?；诎l(fā)展心理學(xué)與社會心理學(xué)相結(jié)合的獨特的學(xué)術(shù)背景，他在1979年率先出版了《社會性與人格發(fā)展》一書，多年來美國許多高校的研究生院和大學(xué)高年級陸續(xù)開設(shè)了社會性與人格發(fā)展課程，均采用了那本教科書，深受讀者歡迎。我于1991年在國內(nèi)最早開設(shè)社會性與人格發(fā)展課程時引入了該書的英文第2版(1989)作為教材，以后又采用了第3版(1994)和第4版(2000)，教學(xué)相長，獲益匪淺。2003年初，中國輕工業(yè)出版社將Shaffer教授所著《發(fā)展心理學(xué)》第6版送到我手里，瀏覽之后，我欣然接受了翻譯任務(wù)。因為我相信，這同樣是一本非常好的教科書，我愿意把它介紹給中國的讀者，希望與關(guān)心兒童及青少年發(fā)展的廣大讀者共同分享?！　”緯r明的特色之一是內(nèi)容新。作者力求準(zhǔn)確反映發(fā)展心理學(xué)的最新研究成果和發(fā)展趨勢，介紹了許多新理論、新方法、新研究和新的實踐建議等，大約80％的參考文獻是1990年以來的研究報告。尤其是擴充了研究前沿的一些論題，并增加了許多關(guān)于社會性與人格發(fā)展以及發(fā)展的生態(tài)學(xué)的內(nèi)容?！　√厣橇⒁馍?。作者貫穿全書強調(diào)了整體觀這一現(xiàn)代發(fā)展科學(xué)的核心理念，他特意用發(fā)展學(xué)家這一術(shù)語指代發(fā)展心理學(xué)家，以突顯人類發(fā)展科學(xué)的跨學(xué)科研究特點；從教材結(jié)構(gòu)的整體安排和內(nèi)容上也可以看到，幾乎所有涉及的發(fā)展領(lǐng)域都強調(diào)了生理基礎(chǔ)，以及認(rèn)知、社會性和文化之間的相互作用；對各種理論流派的介紹不僅體現(xiàn)了兼容并蓄的特點，還注重揭示了各種理論流派潛在的世界觀或哲學(xué)基礎(chǔ)。對發(fā)展過程的重視，不僅為讀者勾勒出了人的發(fā)展全貌，還能讓讀者深刻理解發(fā)展發(fā)生的原因及其復(fù)雜性。　　特色之三是語言風(fēng)格的口語化。作者始終把讀者視為學(xué)習(xí)過程的主動參與者，讓你感覺有位智者在與你傾心交談，在娓娓道來之中，激發(fā)了你對發(fā)展中的人的興趣，解答了你的種種困惑、疑慮和所關(guān)心的問題；讓你感覺到對生命奧秘的探索和對人類發(fā)展軌跡的追蹤是如此奇妙，盡管你也會看到先行者經(jīng)歷的種種艱辛和曲折。當(dāng)然，作者也留給你許多對生命價值和發(fā)展意義的思索?！　⑴c本書翻譯工作的都是從事發(fā)展心理學(xué)和人格研究的專業(yè)人員，也是我的博士生或碩士生。各章譯者分別是鄒泓(序言)、李冬暉(第1章)、屈智勇(第2章)、張春妹(第3章)、趙霞(第4章)、李文道(第5章)、高琨(第6章) 、馬存燕(第7章)、李兵(第8章)、張秋凌(第9章)、李一茗(第10章)、侯珂( 第11、12章)、劉艷(第13章)、鞠亮(第14章)、王英春(第15、17章)、楊曉莉(第16章)。他們除翻譯了各自的章節(jié)外，還進行了多次互校。其中張秋凌負(fù)責(zé)翻譯的組織、聯(lián)絡(luò)工作，并與侯珂一起協(xié)助我做了前期的審校，為保證翻譯質(zhì)量花費了不少心血。李文道、趙霞也參與了部分審校工作。全書最后由我做了統(tǒng)校。　　在譯稿即將付梓之際，回想當(dāng)初翻譯工作的正式啟動，真是別有一番滋味在心頭。2003年4月18日下午，我召集了全體研究生開會。那是SARS病毒已悄然肆虐，而我們卻剛剛得知的日子。那天我給他們布置了翻譯任務(wù)，我們相約以這種獨特的方式共渡危機。在那段特殊的日子里，無一人離京。大家在電話中或網(wǎng)上相互傳遞著彼此的關(guān)愛和鼓勵，還交流著翻譯的酸甜苦辣，為名詞術(shù)語的統(tǒng)一和翻譯風(fēng)格的把握切磋著。當(dāng)一切恢復(fù)正常時，同學(xué)們拿出了翻譯的初稿。我想，這本譯稿不僅凝結(jié)了集體的心血，也融入了一段特殊的記憶?！　ψg著“信達雅”的追求是譯者的心愿，但限于水平，在名詞術(shù)語的翻譯和作者意圖及寫作風(fēng)格的把握等方面，肯定還有不妥之處，希望讀者予以指正?！　∽詈螅貏e要感謝中國輕工業(yè)出版社引進了這本教科書，感謝編輯們?yōu)楸緯某霭娓冻龅男燎谂Α！　∴u泓 謹(jǐn)識 2005年元旦 于北京師范大學(xué)勵耘公寓

內(nèi)容概要

　　本書由美國著名社會心理學(xué)家和發(fā)展心理學(xué)家David R.Shaffer所著。全書系統(tǒng)地介紹了人類心理發(fā)展進程以及各個階段的特點，重點介紹兒童、青少年時期的發(fā)展?fàn)顩r。內(nèi)容涉及發(fā)展心理學(xué)理論等，匯集了各領(lǐng)域經(jīng)典研究和最新研究動態(tài)。同時，在各個章節(jié)中結(jié)合不同年齡階段的發(fā)展特點，為個體成長提供建議。全書理論和研究的有機結(jié)合，有助于學(xué)生真正理解并運用于實際研究和生活中，是發(fā)展心理學(xué)專業(yè)的一本經(jīng)典教科書。

書籍目錄

第一部分　發(fā)展科學(xué)的理論與研究第1章　導(dǎo)論：發(fā)展心理學(xué)及其研究策略什么是“發(fā)展”人類發(fā)展的歷史觀發(fā)展心理學(xué)研究方法相關(guān)設(shè)計與實驗設(shè)計發(fā)展研究設(shè)計跨文化比較發(fā)展研究中的倫理問題附言：做發(fā)展研究的明智消費者小結(jié)第2章　人類發(fā)展的理論科學(xué)理論的本質(zhì)人類發(fā)展的基本問題和爭論精神分析理論學(xué)習(xí)理論認(rèn)知發(fā)展理論習(xí)性學(xué)（或進化論）的觀點生態(tài)系統(tǒng)理論理論與世界觀小結(jié)第二部分　發(fā)展的基礎(chǔ)第3章　遺傳對發(fā)展的影響遺傳傳遞的原理染色體與基因異常應(yīng)用：基因咨詢、產(chǎn)前檢查與遺傳疾病的治療遺傳對行為的影響遺傳與環(huán)境共同促進發(fā)展對行為遺傳學(xué)方法的評價小結(jié)第4章　孕期發(fā)展、出生及新生兒對未來生活的準(zhǔn)備第5章　生理自我：大腦、身體和動作技能的發(fā)展第三部分　語言、學(xué)習(xí)和認(rèn)知發(fā)展第6章　早期認(rèn)知基礎(chǔ)：感覺、知覺和學(xué)習(xí)第7章　認(rèn)知發(fā)展：皮亞杰理論和維果斯基的社會文化觀第8章　認(rèn)知發(fā)展：信息加工的觀點第9章　智力的測量第10章　語言和溝通技能的發(fā)展第四部分　社會性和人格發(fā)展第11章　情緒發(fā)展和親密關(guān)系的建立第12章　自我和社會認(rèn)知的發(fā)展第13章　性別差異與性別角色的發(fā)展第14章　攻擊行為、利他主義和道德發(fā)展第五部分　發(fā)展的生態(tài)學(xué)第15章　家庭第16章　家庭以外的影響因素——電視、學(xué)校、同伴第17章　結(jié)語附錄　概念核查答案參考文獻

媒體關(guān)注與評論

　　本書因其準(zhǔn)確簡潔的文學(xué)和生動詳盡的內(nèi)容，成為美國廣受歡迎的發(fā)展心理學(xué)教材。書中系統(tǒng)地闡述了發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域的各種理論和重要研究，并著重介紹了兒童與青少年時期的發(fā)展進程。作者預(yù)期到讀者的疑問和關(guān)注點，把讀者作為學(xué)習(xí)過程的積極參與者，和讀者一起共同探索人類發(fā)展的過程。全書涉及發(fā)展科學(xué)的理論與研究，發(fā)展的基礎(chǔ)，語言、學(xué)習(xí)和認(rèn)知發(fā)展，社會性和人格發(fā)展，發(fā)展的生態(tài)學(xué)五個部分。　　

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    發(fā)展心理學(xué) PDF格式下載

---