產品設計手繪表達

前言

創(chuàng)造能力和設計構思表達能力是一位優(yōu)秀的設計師應該具備的基本能力。設計手繪表達是設計師創(chuàng)意的最直接和實用的表現(xiàn)工具，設計師通過筆尖在畫紙上的摩擦流動，把設計師頭腦中的一些創(chuàng)造潛能不斷挖掘實現(xiàn)，一步步形成清晰的形態(tài)圖形。時代的發(fā)展日新月異，設計領域的競爭非常激烈，這就要求當今的設計師們出好方案、多出方案、快出方案。目前因計算機繪圖技術的快速發(fā)展，很多設計初學者對設計手繪表現(xiàn)缺乏正確的認識。手繪構思草圖作為電腦效果圖制作的前期構思表達方式是十分重要的，手繪表達是記錄設計思維的最佳手段，是設計師傳達創(chuàng)意的設計語言。只有好的創(chuàng)意而無法正確清晰地表達是做不好設計的，設計師一定要用圖來說話而不是單單用嘴來講設計構思。手繪是可以融入一個人的設計情感，線條的粗細可以生動地反映設計師內在情感的強烈程度，而這些都是其他機器設備無法達到的。手繪體現(xiàn)了設計者的素質，手繪技能的高低無疑也是衡量工業(yè)設計者設計能力高低的一個標準。在學習產品設計手繪表達的過程中，要注意以下幾個原則。第一，采用的表達方法要針對不同的設計內容來進行，表達的方式應該以準確、方便為準則。

內容概要

　　《產品設計手繪表達》特色：作為高等學校工業(yè)設計類教材，《產品設計手繪表達》創(chuàng)造性地提出了一些手繪訓練的方法與技巧，對于手繪新趨勢進行了重點分析；結合實例講解了如何在手繪過程中融入創(chuàng)造性設計思維的方法，對于設計實踐有很好的參考價值和指導意義；選用了一些有代表性的產品設計項目作為案例，這些案例大都來自作者親自參與的實際設計項目，分析到位，內容深入細致?！　∪珪晕淖趾蛨D片的形式，系統(tǒng)地講述了工業(yè)設計中產品表現(xiàn)技法課程所涉及的內容，詳細地講解了基本功的訓練過程及各種不同的表現(xiàn)技法、繪制方法和繪制步驟，使學生更容易學習和掌握?！　≈饕獌热荩寒a品設計表達概述、產品設計手繪表達中的透視與質感表現(xiàn)、手繪基本功訓練、產品設計手繪草圖表現(xiàn)、產品設計手繪精細圖表現(xiàn)和手繪表達實戰(zhàn)應用。這里面重視了各個章節(jié)之間的關系，強調手繪訓練內容的延續(xù)性、階段性。　　讀者對象：《產品設計手繪表達》可作為高等院校工業(yè)設計專業(yè)的教材及其他產品設計類專業(yè)必修課或者選修課教材，也可供相關專業(yè)碩士研究生、專業(yè)設計人員和工程技術人員參考，以期能為其設計實踐提供啟發(fā)和思考。

作者簡介

朱宏軒，男，先后畢業(yè)于燕山大學工業(yè)設計專業(yè)和武漢理工大學設計藝術學專業(yè)，獲碩士學位?，F(xiàn)任教于青島理工大學藝術學院工業(yè)設計系。曾任海信集團研究發(fā)展中心工業(yè)設計師。兼任青島木馬工業(yè)設計公司設計顧問、青島拜特工業(yè)設計公司創(chuàng)意總監(jiān)。主要研究方向：工業(yè)設計理論與方法、產品開發(fā)設計、設計管理等。發(fā)表學術論文20余篇，獲得外觀設計專利多項。于心亭，女，畢業(yè)于曲阜師范大學美術系，獲文學學士學位?，F(xiàn)任教于山東輕工業(yè)學院藝術設計學院。設計、繪畫作品多次在省內外獲獎，并發(fā)表多篇學術論文。趙博，男，畢業(yè)于武漢理工大學設計藝術學專業(yè)，獲碩士學位?，F(xiàn)任教于青島大學機電工程學院工業(yè)設計系。主要研究方向：工業(yè)設計理論與方法、產品開發(fā)與創(chuàng)新設計、設計策略與設計管理等。

書籍目錄

第1章 產品設計手繪表達概述1.1 產品設計手繪表達的意義1.2 產品設計手繪新趨勢1.3 產品設計手繪表現(xiàn)的特點1.4 手繪學習的基本方法1.5 工具與材料本章小結本章習題第2章 產品設計手繪表達中的透視與質感表現(xiàn)2.1 透視原理2.2 透視與空間2.3 質感的表現(xiàn)本章小結本章習題第3章 手繪基本功練習3.1 線條練習3.1.1 直線的練習方法3.1.2 曲線的練習方法3.2 面的練習3.3 體的練習3.4 形態(tài)訓練方法本章小結本章習題訓練指導第4章產品設計手繪草圖表現(xiàn)4.1 線條表現(xiàn)4.2 馬克筆表現(xiàn)4.2.1 馬克筆練習的方法一4.2.2 馬克筆練習的方法二本章小結本章習題訓練指導第5章 產品設計手繪精細圖表現(xiàn)5.1 鋼筆淡彩畫法5.2 水粉底色畫法5.3 馬克筆色粉畫法5.4 高光畫法5.5 色紙畫法本章小結本章習題第6章 手繪表達實戰(zhàn)應用6.1 電磨設計6.2 按摩椅設計6.3 遙控器設計6.4 跑步機設計6.5 野營爐具設計6.6 汽車效果圖6.7 曲線鋸設計6.8 自行車設計6.9 概念車設計6.10 筆記本電腦包設計6.11 產品形態(tài)創(chuàng)意范例6.12 鞋設計本章小結本章習題訓練指導參考文獻后記

章節(jié)摘錄

插圖：1）手繪訓練與創(chuàng)造性思維的結合創(chuàng)造力是設計專業(yè)學生應該具備的素質，也是設計教育最重要的內容，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，是當代教育為滿足社會需求的一大特點。設計系的學生走上工作崗位不能僅僅只滿足于做一位制圖者，更重要的是要成為一名設計師。這是設計教學的基本目的。考慮在手繪課程當中技法與創(chuàng)造性思維結合的培訓方法，讓思維自然轉化到手繪表現(xiàn)視覺效果上?！兑曈X思維審美直覺心理學》中闡述道：“視覺乃是思維的一種最基本的工具”，“藝術乃是一種視覺形式，而視覺形式又是創(chuàng)造性思維的主要媒介”。視覺的思維性功能幫助我們通過手繪圖形符號進行思維、進行創(chuàng)造。圖形思維方式是把思維視覺化，用視覺符號作為設計語言。其根本點是形象化的思維和分析。設計者把大腦中抽象的思維活動通過圖形使之延伸到可視的紙面等媒介上、并逐漸具體化.從而能夠通過視覺圖形很直觀地去發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。進而解決問題。而發(fā)現(xiàn)問題和分析問題是創(chuàng)造性思維的根本點。草圖過程本身是一種發(fā)現(xiàn)行為。通過草圖的運用形成視覺形象。表達思維過程。工業(yè)設計師在進行產品創(chuàng)意的時候?？梢杂貌輬D記錄的方法把頭腦中一些模糊的、初步的想法延伸出來，進行視覺化表現(xiàn)，開始的時候是一種發(fā)散思維的狀態(tài)。講究的是思維的廣度，并通過直觀的圖形顯現(xiàn)出來?？梢园言O計過程中隨機的、偶發(fā)的靈感迅速抓住，然后再加進專業(yè)經(jīng)驗知識進行一步步地深入。從而不斷趨近最后的設計方案。設計徒手草圖的隨意性、自由性、不確定性也很符合設計初級構思階段設計思維的模糊性和靈活性。在靈感觸發(fā)的構思階段不能像操作電腦一樣，保持精確的數(shù)據(jù)概念，不能夠用明確和肯定的點、線、面來表現(xiàn)，必須要熟練掌握手繪技法，熟練運用手繪工具，提倡速度，要有思維的余地。

后記

產品設計手繪表達是工業(yè)設計專業(yè)必修的基礎課程，是從事工業(yè)設計專業(yè)的人員必不可少的學習內容，也是目前企業(yè)、設計公司需要的一種最基本的專業(yè)技能。手繪表達直接反映設計人員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，很多設計公司和生產企業(yè)研發(fā)部門非常重視手繪表達，并給予手繪以新的解釋和評價。越來越多的設計師關注手繪和手繪技巧，特別是結合了電腦軟件處理和手繪兩者的優(yōu)點所形成的綜合表達形式，已被很多設計人員所掌握和使用。所以在寫作的過程中也在這些手繪新趨勢方面進行篇幅上的側重，增加了一些新形式的手繪作品展示。書中所涉及的案例包括汽車設計、移動通信產品、家用電器等等，所提供的案例覆蓋范圍廣。為了方便學習與交流，對作品進行了詳細地解說和分析，不只是在手繪技法上進行圖解，在設計構思的過程與技法的關系上也做了大量地闡述，以期讓讀者能靈活運用這些方法到實際的設計創(chuàng)作中。學習中要樹立正確的手繪作用觀，要注重手繪記錄設計過程：構思一概念的生成一方案細化一精細圖表達，整個過程體現(xiàn)實例產品的設計思維過程。并結合實例進行設計表現(xiàn)技法講解。這樣就使手繪技法和設計構思過程完美地結合到了一起。

編輯推薦

《產品設計手繪表達》：創(chuàng)造能力和設計構思表達能力是優(yōu)秀設計師應該具備的基本能力。設計手繪表達是設計師創(chuàng)意的最直接、實用的表現(xiàn)工具，是記錄設計思維的最佳手段，是傳達創(chuàng)意的設計語言。設計師只有通過筆尖在畫紙上的摩擦流動，才能完成對創(chuàng)造潛能的不斷挖掘，才能一步步形成清晰的形態(tài)圖形。通過多年的教學與設計實踐，作者積累了豐富的手繪表達經(jīng)驗與技巧，因此通過系統(tǒng)的課堂講授和實際的技法訓練，能夠使學生具備嚴謹而準確的造型能力，快速掌握各種表現(xiàn)方法，為創(chuàng)造出能充分表達設計本質的工業(yè)產品設計作品打下堅實的基礎。

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