土壤學

內(nèi)容概要

土壤學是研究土壤發(fā)生、分類和分布，理化和生物性狀以及利用改良的一門科學和技術(shù)。全書由緒論和四篇組成。第1篇（1～2章）：土壤的形成與發(fā)育，主要介紹土壤地學基礎(chǔ)和土壤發(fā)生及形態(tài)學；第2篇（3～10章）：土壤的基本物質(zhì)組成與性質(zhì)，包括土壤生物學、土壤物理學性質(zhì)、土壤化學性質(zhì)；第3篇（11～13章）：土壤營養(yǎng)與林木施肥，包括土壤養(yǎng)分、土壤和林木營養(yǎng)診斷、肥料和林木施肥；第4篇（14～16章）：土地資源利用與管理，包括土壤退化、土壤質(zhì)量和土壤分類等。    本書為普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材，主要適用于高等農(nóng)林院校林學、水土保持、園林、園藝、環(huán)境、草業(yè)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、森林資源保護與游憩等本科專業(yè)的土壤學課程，同時也可作為生態(tài)、地理信息系統(tǒng)、生物等專業(yè)的教材與參考書。并可供從事農(nóng)林、生物、生態(tài)環(huán)境等相關(guān)領(lǐng)域的教學、科研和生產(chǎn)單位人員參考。

書籍目錄

前言緒論第1篇 土壤的形成與發(fā)育　第1章 地質(zhì)學基礎(chǔ)　　1.1 地球的一般特征　　1.2 礦物　　1.3 巖石　　1.4 地質(zhì)作用和地貌　第2章 巖石風化和土壤形成　　2.1 風化過程　　2.2 風化產(chǎn)物的類型　　2.3 土壤形成　　2.4 土壤剖面及形態(tài)特征第2篇 土壤的基本物質(zhì)組成與性質(zhì)　第3章 土壤生物　　3.1 土壤動物　　3.2 土壤微生物　　3.3 植物根系及其與微生物的聯(lián)合　　3.4 土壤酶　第4章 土壤有機質(zhì)　　4.1 土壤有機質(zhì)的來源、組成　　4.2 土壤有機質(zhì)的轉(zhuǎn)化　　4.3 土壤腐殖質(zhì)　　4.4 土壤有機質(zhì)的作用與調(diào)節(jié)　第5章 土壤質(zhì)地、結(jié)構(gòu)與孔性　　5.1 土壤質(zhì)地　　5.2 土壤結(jié)構(gòu)　　5.3 土壤孔性　　5.4 土壤力學性質(zhì)與耕性　第6章 土壤水　　6.1 土壤水的類型及其有效性　　6.2 土壤水的能態(tài)　　6.3 土壤水的運動　　6.4 土壤水分平衡　　6.5 我國的區(qū)域土壤水分概況及管理　第7章 土壤空氣和熱量　　7.1 土壤空氣　　7.2 土壤熱量　　7.3 土壤溫度　　7.4 土壤水、氣、熱的調(diào)節(jié)　第8章 土壤膠體和土壤離子交換　　8.1 土壤膠體的構(gòu)造和性質(zhì)　　8.2 土壤膠體類型　　8.3 土壤陽離子交換作用　　8.4 土壤陰離子的交換吸附作用　第9章 土壤酸堿性及緩沖性　　9.1 土壤酸堿反應　　9.2 土壤酸堿性對土壤肥力和植物生長的影響　　9.3 土壤緩沖性　　9.4 我國土壤酸堿性概況與土壤酸堿性調(diào)節(jié)　第10章 土壤氧化還原反應　　10.1 基本概念　　10.2 土壤物質(zhì)的氧化還原過程　　10.3 土壤氧化還原狀況的生態(tài)影響及其調(diào)節(jié)第3篇 土壤營養(yǎng)與林木施肥　第11章 土壤養(yǎng)分　　11.1 土壤養(yǎng)分的來源、消耗和循環(huán).　　11.2 土壤中的大量元素　　11.3 土壤中的微量元素　第12章 土壤與林木營養(yǎng)診斷　　12.1 營養(yǎng)診斷的基本原理　　12.2 營養(yǎng)診斷的方法與技術(shù)　第13章 肥料與林木施肥　　13.1 肥料概述　　13.2 化學肥料　　13.3 有機肥料　　13.4 微生物肥料　　13.5 林木施肥第4篇 土地資源利用與管理　第14章 土壤退化與土壤質(zhì)量　　14.1 土壤退化概述　　14.2 土壤侵蝕及其防治　　14.3 土壤沙化和土地沙漠化及其防治　　14.4 土壤鹽漬化及其防治　　14.5 土壤潛育化及其防治　　14.6 土壤質(zhì)量及其評價　第15章 土壤污染與防治　　15.1 土壤污染的概念　　15.2 污染物的來源及其危害　　15.3 土壤組成和性質(zhì)對污染物毒性的影響　　15.4 土壤污染的防治　第16章 土壤分類與分布　　16.1 土壤分類　　16.2 土壤分布規(guī)律參考文獻

編輯推薦

　　本教材是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材，適用于高等農(nóng)林院校的林學和資源環(huán)境專業(yè)。根據(jù)教育部于2002年下達的編寫任務，2003年4月初北京林業(yè)大學組織了全國10余所林業(yè)院校或林學專業(yè)的參編教師在北京召開了教材、編寫會議，并制定了統(tǒng)稿大綱。在體系安排和內(nèi)容選擇上主要的依據(jù)是土壤學本身的任務和研究對象以及本教材適用專業(yè)的教學計劃和要求。

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