中國教育管理評論（第2卷）

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　　《中國教育管理評論》是為提高我國教育管理研究水平而搭建的學術(shù)平臺?！　　吨袊逃芾碓u論》旨在呈現(xiàn)本領(lǐng)域的重要研究成果和最新研究進展，傳播教育管理的新理論、新思想、新方法，倡導健康向上的思想趨向和學術(shù)風氣，尤其注重教育管理研究方法的突破，以引導我國的教育管理研究不斷前進，為理論研究和實踐變革提供最有價值的認識，從而改善中國教育管理的知識狀況，提升中國教育管理的實踐水準。

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研究反思論教育管理學的性質(zhì)與關(guān)聯(lián)“兩格之爭”評述及其方法論啟示教育組織管理批判理論范式分析理論前沿審視現(xiàn)代學校制度現(xiàn)代學校制度的構(gòu)建邏輯與政策含義中小學學習型學校的構(gòu)建現(xiàn)狀及對策研究學校治理教師民主參與學校管理的思考普通中小學教師參與學校決策的調(diào)查研究研究型大學教師激勵機制高校內(nèi)部分配制度改革的激勵有效性研究管理者研究對校長職業(yè)化的若干思考中小學校長：從行政職務(wù)到管理職業(yè)校長角色與職能的再認識教育政策與法律論義務(wù)教育的三項投入論我國公立中小學校教師的法律地位我國公立中小學教師與學校法律關(guān)系的探析著作評介《教育與國家發(fā)展譯叢》第一批譯著評介《學習型學校譯叢》譯介學術(shù)動態(tài)新世紀教育管理學的新方向變革社會中的教育管理《中國教育管理評論》投稿須知

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