家長學(xué)校系列教材

內(nèi)容概要

　　《家長學(xué)校系列教材：家庭教育（4年級）》從當(dāng)前家庭教育的實際情況出發(fā)，以“養(yǎng)成教育”為核心，集科學(xué)性、實用性、操作性為一體，開創(chuàng)了“案例+大作業(yè)”的新型教學(xué)模式，并在之前的試點學(xué)校取得了良好的實踐效果。此套叢書通過深入淺出的語言、形象生動的案例、具體實用的方法以及獨具匠心的“大作業(yè)”，“手把手”地指導(dǎo)家長教育孩子。

書籍目錄

導(dǎo)讀第一課 做事分清主和次——引導(dǎo)孩子做事有計劃第二課 書籍是我的好朋友——讓孩子喜愛讀書第三課 周六我要學(xué)跳舞——培養(yǎng)孩子的特長第四課 言必信，行必果——培養(yǎng)孩子誠信的美德第五課 我是媽媽的好幫手——培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣第六課 隨時說聲謝謝你——培養(yǎng)孩子的感恩意識第七課 近朱者赤，近墨者黑——引導(dǎo)孩子正確交友第八課 坐立行走姿態(tài)好——培養(yǎng)一個健康美麗的孩子

章節(jié)摘錄

　　一、多聽聽孩子的意見與感受　　孩子喜歡什么，對什么著迷，家長一方面需要細(xì)心觀察，另一方面要與孩子交流，聽聽孩子的意見，尊重孩子的選擇。家長認(rèn)為好的，孩子不一定喜歡，強迫孩子去上自己不喜歡的課外班，會造成孩子的逆反心理，達(dá)不到家長所期望的效果。在選擇課外班時，家長征求一下孩子的意見，孩子會感到自己受到了尊重。案例一中的豆豆沒有隨大流上英語班，家長通過與孩子交談，了解到孩子的意愿，幫孩子選擇了她喜歡的舞蹈班，尊重了孩子，孩子在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較高的積極性和主動性，取得了不錯的成績。在課外班的學(xué)習(xí)過程中，家長要經(jīng)常問問孩子的情況與感覺，孩子做得好的方面，及時給予肯定、表揚；做得不好的方面，及時發(fā)現(xiàn)，告訴他應(yīng)該如何做。如果孩子學(xué)習(xí)一段時間后不喜歡了，家長要了解真實原因：有的是孩子與老師發(fā)生了矛盾，需要家長出面溝通解決；有的是經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)孩子發(fā)現(xiàn)自己不適合學(xué)這個項目，家長要及時調(diào)整，等等?！　∪?、從孩子的具體情況出發(fā)培養(yǎng)特長　　四年級的孩子正處在身體發(fā)育的階段，在經(jīng)過了5天學(xué)校學(xué)習(xí)后，周末課外學(xué)習(xí)過多，會影響孩子的身體和心理的正常發(fā)展。每個孩子的具體情況不同，有其自身的條件和特點，在一個特定階段，可能某一方面發(fā)展突出些，某一方面發(fā)展遲緩些，不同的孩子能力不同，發(fā)展方向和目標(biāo)也不一樣。家長要幫助孩子發(fā)現(xiàn)愛好和特長，恰當(dāng)選擇課外班。一般來說，一學(xué)期課外班1-2個為宜，每周課外班學(xué)習(xí)的時間不要超過5小時?！　∽鳛榧议L，要注意在日常生活和與孩子共同參與的活動中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，在活動中培養(yǎng)和提高孩子的求知欲。家長要觀察和了解孩子平時在哪一方面有興奮點和天分，在什么活動中展示出了自己的強項，家長還要主動與孩子一起參加這項活動。例如，孩子喜歡看或打乒乓球、羽毛球等，家長可以創(chuàng)造條件為孩子提供參與的機會。如果家長有一些愛好、特長，對孩子的影響和幫助會更大，指導(dǎo)也更為方便。　　……

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