給校長的建議

前言

　　在我的《給教師的一百條新建議》出版五年之后，再度提筆給校長們提建議是需要勇氣，也是需要理由的?！　【壠鹗窃谖錆h東西湖區(qū)我和吳家山三中的易文火校長的一次聊天。吳校長是我十分敬重的朋友，聊天中，他由衷地感嘆：“老鄭啊，太難了，現(xiàn)在是我這個校長職權最小的時候?！庇谑?，我有了想說點兒什么的念頭，可是我能說些什么呢？　　我理解我朋友的處境。校長們是需要權力的，如果權力不充分，學校成了各個權力部門的婢女，校長成了上級的傳聲筒，學校就不好辦，校長就不那么好當了。今天的校長，要越來越接受一個現(xiàn)實：無論你想做什么新事，想搞什么改革，通常馬上就會有很多力量來阻撓你、消解你；你越是試圖改變，來自各方面的阻力就會越大，而你頭破血流的時候，甚至還搞不清楚打你的是誰。校長們似乎被死死地捆住了手腳。　　這些年來，校長的權力被外部和內(nèi)部兩方面的力量所制約?！　≡谝粋€政府威權大到無邊的時代，你不能得罪領導，否則你會被碾成齏粉；在一個“和諧”至上的時代，你不能得罪最差的教師，否則你將會被舉報得找不到北；在一個教育整體上只有挨罵的份兒的時代，你不能得罪那些蠻不講理的家長，否則你會永世不得安寧；在一個學術腐敗相當嚴重的年代里，你不能得罪所謂的專家，否則你會失去表達的機會；在一個言論平臺有限的年代里，你不能得罪媒體，否則你會被窒息到失去呼吸。

內(nèi)容概要

校長最大的職業(yè)風險是道德方面的風險，這是教育這個行當決定的。人們也許可以接受一個企業(yè)老總花天酒地，卻不能容忍一個校長有道德問題。校長要格外小心：在哪里倒下都可以，切不能倒在“失德”上。道德上的失敗會讓你一輩子都無力翻身。因此，校長們要愛惜自己的每一根羽毛，要緊緊盯住自己的道德路標，一刻也不能放松。

作者簡介

鄭杰，曾任上海市北郊學校校長，上海市優(yōu)秀教育工作者。曾因致力于學校重建，大膽嘗試現(xiàn)代學校文化的改革，引起教育界的廣泛關注。著有《給教師的一百條新建議》《沒有辦不好的學?！返取?/pre>


書籍目錄
第一條  為繼續(xù)當校長，須找到良好的理由(代序)第二條  為感受職業(yè)美好，須增強你的影響力第三條  為影響公眾，你得光彩照人第四條  為游刃有余扮好校長角色，須學點人情世故第五條  為知人善任，你得閱人無數(shù)第六條  為征服教師，須把自己培養(yǎng)成演講家第七條  為形成領導風格，須保留一些怪癖第八條  為獲得權威性，須切換領導風格第九條  為大展宏圖，須先設法樹立權威第十條  為穩(wěn)固領導地位，須運用政治智慧第十一條  為控制職業(yè)風險，須把住道德底線第十二條  為遠離平庸，須多些時尚感第十三條  為使內(nèi)心富足，須勤于思考第十四條  為構(gòu)建思想，須嘗試提出解釋性框架第十五條  為別開生面，須有教育之外的功夫第十六條  為能有原創(chuàng)性貢獻，須研讀本土學問第十七條  為能從容淡定，須駕馭時間第十八條  為拯救自己，須承受壓力和煩惱第十九條  為學到真正的經(jīng)驗，須分析辦學條件第二十條  為堅定前行，須明確愿景和目標第二十一條  為培養(yǎng)學生，須打造課程產(chǎn)品第二十二條  為有效實施課程方案，須尊重教師的教學經(jīng)驗第二十三條  為使教學有效，須關注學生學習第二十四條  為適應學生，須尊重多樣性第二十五條  為加強德育，須給德育減負第二十六條  為實施真正的教育，須對看不見的東西保持敏感第二十七條  為當好“行政長官”，須具備管理常識第二十八條  為強力推進，須叫了板就要唱下去第二十九條  為提升質(zhì)量，須務實地行動第三十條  為提高效能，須從降低耗損開始第三十一條  為使學校機體健康，須合理分工第三十二條  為使學校充滿創(chuàng)造活力，須分權第三十三條  為消除教師職業(yè)倦怠，須考慮其個人偏好第三十四條  為實現(xiàn)充分的協(xié)調(diào)，須走標準化之路第三十五條  為使制度發(fā)揮效用，須優(yōu)先解決評價問題第三十六條  為提高制度執(zhí)行力，須溝通再溝通第三十七條  為化解沖突，須磨煉自己第三十八條  為談判成功，須合理運用技術第三十九條  為推動學校發(fā)展，須發(fā)現(xiàn)問題并有效解決第四十條  為發(fā)揮教師才智，須運用激勵第四十一條  為使學校持續(xù)發(fā)展，須促進教師專業(yè)成長


章節(jié)摘錄
　　在“政治”上繼續(xù)保持上升的空間。作為一個官兒，雖然在整個教育系統(tǒng)里你只是一個微不足道的小官兒，可是在學校里你是最大的一個官兒。你有權要求學校里那些比你更小的“小官兒”們對你負責，對學校負責。你還要提防著別人弄權，因為作為一個官兒，自己手中的權力是不可以被人隨意使用的，除非你覺得有必要授權?！　鹘y(tǒng)上人們認為你是個官兒，你不必也不能改變這一點。你大聲向世人宣稱你不是官兒，會讓人覺得你太矯情了?？陀^上你就是一個官兒，你身上帶著行政級別，你要把這個角色演好。但是，你不可以拘泥于一般意義上的“官兒”，為使你更具風采，你得在做官兒的時候有點新意?！　≡趺床攀怯行乱饽兀课艺J為，對上，你可以比一般的官兒頭上多些“反角”，你不必對上司時時言聽計從，事事唯唯諾諾。在那些大是大非面前，在那些涉及學校前途命運的大決策的關頭，你要毅然抗爭，或捍衛(wèi)真理，或捍衛(wèi)學校尊嚴。顯然，這會讓你成為一個令教師仰慕的領導，他們喜歡有性格的校長。沒有人喜歡平淡無奇的人，教師也是?！　ο?，你可以比一般模式的官兒多些新意，你不要像有些官兒那樣煞有介事、自命不凡。平時你不可以太高調(diào)和太刻板，你要顯示你親民的一面，你的言行舉止要比別的官兒生動些。在場面尷尬時你可以開一開無傷大雅的小玩笑，在感人處你可以流淚，在興奮處你可以哈哈大笑，在傷心處你會悲痛欲絕，你的真情要時常流露一下。



媒體關注與評論
　　什么是真正的名校？　　學校出了幾個有知名度的人，或者創(chuàng)造了若干引人注目的事件，充其量叫做“知名”學校而不是名校。真正的名校應打造出設汁精良，并能很好地為培養(yǎng)目標服務的課程體系?！　⌒ｉL應該懂教學、懂德育、懂課程，但最重要的是必須懂管理；一個校長不懂管理的活，他越是懂教育，學校、教師和學生可能會越倒霉?！　　嵔?/pre>


編輯推薦
　　作為校長，你要光彩照人，你要有時尚感；你要學點人情世故，也要把住道德底線，你要勤于思考，更須務實地行動……　　著名教育專家、“另類校長”鄭杰為校長支招，不矯情、不虛飾，直指問題本身，直指校長內(nèi)心的惶恐與困惑。





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