智慧熊作文

內(nèi)容概要

　　本書分為上下兩篇，上篇為“時(shí)鮮素材”，下篇為“來自考場作文的經(jīng)典素材”。上篇主要是對(duì)當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)問題的梳理，其選用的素材鮮活，時(shí)代感強(qiáng)；下篇主要強(qiáng)調(diào)素材的運(yùn)用，如何把課本、中外名著等融入到考場作文中去。統(tǒng)觀全書，它具有以下的突出特點(diǎn)： 　　一、精挑細(xì)選，素材鮮活 　　在素材的收集上，編者仔細(xì)甄選，用心點(diǎn)撥，既有名言警句也有精彩素材。本書的素材來源主要有五個(gè)渠道：一是從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志等媒體，精選有價(jià)值的鮮活材料；二是從歷史人文資料、詩詞典故等方面甄選經(jīng)過歷史沉淀、富有哲理的經(jīng)典素材；三是從最新高考滿分作文、各類獲獎(jiǎng)作文中精選具有濃厚生活氣息的鮮活素材；四是對(duì)教材素材的梳理，讓考生充分利用好教材這座“金礦”；五是對(duì)中外名著的整理，以利是提高名著素材的使用率。這樣，就確保了所選素材的經(jīng)典、新鮮、真實(shí)、精彩、實(shí)用。 　　二、點(diǎn)撥素材，歸納話題 　　考生只有把素材了然于胸，才可能地考場上信手拈來，從而達(dá)到意到筆隨的境界?；诖?，我們對(duì)每一則素材設(shè)置了“素材點(diǎn)撥”和“適用話題”兩個(gè)小欄目。一方面對(duì)每篇素材進(jìn)行思路點(diǎn)撥，提煉出素材所蘊(yùn)涵的論點(diǎn)，幫助考生洞曉素材的內(nèi)涵；另一方面，在每一則素材后，我們列舉了該素材適用的話題，并且，所列話題的針對(duì)性強(qiáng)，摸準(zhǔn)了近5年來全國各地高考作文的命題方向。 　　三、一材多用，妙鑄華意 　　精選素材、提煉觀點(diǎn)、思路點(diǎn)撥、列舉話題，其目的都是為了幫助考生用活素材，寫出精彩文章。本書既有精彩素材的梳理和羅列，也有具體方法操作。滿分作文片段的展示，經(jīng)考生提供了巧用、活用素材的示范。常言道：“授人以魚，不如授人以漁”。我們的目的就是要讓廣大考生學(xué)全“捕魚”的技巧，從而達(dá)到靈活自如地運(yùn)用素材，寫出各類漂亮的高分作文。 　　四、關(guān)注課本，回歸教材　 　　很多考生一邊在感嘆素材的缺乏，一邊對(duì)身邊的“寶藏”（課本）視而不見，這是很多考生常犯的毛病。面臨高考的學(xué)生，沒有那么多時(shí)間去涉獵和加工浩如煙海的作文材料；那么，我們何不就近取材，充分利用語文課本的豐富資源呢？為此本書下編著重展示如何使用課本素材，用考場作文的成功范例，告訴考生如何用活教材。這是其他同類作文素材沒有的。是本書的獨(dú)創(chuàng)。 　　總之，本書特有的作文就考資料包及其活學(xué)活用的特性，可以讓學(xué)生從如何選材的苦惱中擺脫出來，使它既可作為中學(xué)語文教師作文教學(xué)的參考作書，又可作為中學(xué)生的作文素材復(fù)習(xí)資料。

作者簡介

　　嚴(yán)敬群，著名語文教學(xué)研究專家，教育圖書策劃專家，中央教科所兼職教研員，做過教育記者和編輯，中少教科所副主任，《教學(xué)與研究》雜志副主編。主編各類中小學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)用書、青少年讀物、工具書等100多套，主編教育部課題教材兩套，其中5套圖書榮獲“全國優(yōu)質(zhì)教育成果圖

書籍目錄

新材料作文　2007年全國卷Ⅰ　　高考真題：摔了一跤　　　【滿分標(biāo)桿文】　　    誰出事了？    　　為什么選它作滿分標(biāo)桿文　　　【精品滿分文】　　　  給愛一條出路　　　  關(guān)注青春步伐　　　  送我一雙飛翔的翅膀　　　  且放云帆濟(jì)滄?！　　? 青春之多艱　　　  差別咋就這么大呢　　　  少年中國之煩惱　　　  不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹　　　  孔明之悲　　 　 囚歌　　　  袋鼠族憂思錄　　　  司馬光砸缸之后　　　  不，我很好　　　  給我空間，我要飛　　　  適度關(guān)懷　　　  寫給失敗后期待成功的女兒　　　  關(guān)懷　　　  關(guān)愛并非營造美麗風(fēng)景　　　  都是瓜皮惹的禍　　　  風(fēng)箏　　　  如此“保護(hù)”　　　給我一個(gè)自立的機(jī)會(huì)  2007年全國卷Ⅱ　　高考真題：關(guān)于“幫助”　　　【滿分標(biāo)桿文】　　    有一種感動(dòng)叫幫助　　    為什么選它作滿分標(biāo)桿文　　　【精品滿分文】    　　愛在左，同情在右　　    愛中生　　    人生，因幫助而精彩　　    幫助——盛開的花朵　　    一個(gè)心理醫(yī)生給患者的一封信　　    偏食　　    我沒見過你．我愿幫助你　　    愛，更需要“復(fù)制一粘貼”　　    為愛撐起一支長篙　　    贈(zèng)人玫瑰，手有余香　　    守住心靈的綠茵　　    幫助，是身旁一棵開花的樹　　    我為幫助吟唱    　　魂兮，歸來　　    我能抱你嗎？  2007年新課標(biāo)全國卷　　高考真題：關(guān)于“創(chuàng)造”　　　【滿分標(biāo)桿文】　　…… 標(biāo)題作文 話題作文 2007年高考作文失誤診斷 2008年高考作文備考指導(dǎo)

章節(jié)摘錄

　　第一編　高考考場作文制勝方法　　思想深刻　　我考試的地點(diǎn)在五樓，透過半開的窗可以看到天空，那蔚藍(lán)又寂寞的天空。　　猶記得兒時(shí)的天空。一群小朋友在蘆葦蕩里捉迷藏，我躲了許久也沒有發(fā)現(xiàn)我。于是我便躺倒在蘆葦蕩的懷抱中，仰望無盡的天空。突然，空曠的天空中傳來寂寥而又歡樂的“啊……啊……”聲。接著，碩大的雁陣便出現(xiàn)在藍(lán)色的畫板上。幾十只大雁“人”字形向南方飛去，廣闊的蒼穹上突然上演一出絕世的舞蹈。然后，一個(gè)“雁字”，接著一個(gè)“雁字”。我呆在那里，無法動(dòng)彈，直到夜幕徐降，蘆葦蕩的盡頭響起了母親的吆喚聲。年少的我，并不知這里邊有一種民族文化的哀悉。后來，我在古篇中，讀到了“雁陣驚寒”，頓時(shí)感到了一種徹骨的詩意。于是，我一次又一次仰望天空，努力尋找大雁的影子。 　　……

圖書封面

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