美術(shù)高考創(chuàng)意試題訓(xùn)練

內(nèi)容概要

趙剛、張慧玲所著的《美術(shù)高考創(chuàng)意試題訓(xùn)練》是為適應(yīng)新的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)考試而編寫的，為有志于報考藝術(shù)院校的考生提供一種啟發(fā)性的指導(dǎo)。在長期的輔導(dǎo)教學(xué)中，很多考生得不到針對創(chuàng)意的系統(tǒng)教育，只能盲目地找一些支離破碎的資料，東拼西湊，許多有創(chuàng)意潛質(zhì)的考生因此而不敢報考這類考試內(nèi)容傾向創(chuàng)意的院校。本書力求為他們提供一些可參考的指導(dǎo)，力圖與這類院校的教學(xué)思路接軌，幫助考生克服當(dāng)前“藝考熱”中出現(xiàn)的“死記硬背”、“高分低能”的傾向，做好上大學(xué)前的準(zhǔn)備。

作者簡介

畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院視覺傳達系廣告專業(yè)。在校期間獲清華大學(xué)獎學(xué)金．第十屆臺灣時報廣告金犢獎、銅犢獎、小天鵝杯靳埭強設(shè)計基金獎——優(yōu)秀獎等多項榮譽。曾就職于日本電通廣告公司，廣東省廣告公司，從事創(chuàng)意設(shè)計。2000年創(chuàng)辦北京滿堂紅美術(shù)培訓(xùn)中心．十年來為全國的各大藝術(shù)院校培養(yǎng)了近千名優(yōu)秀學(xué)生。2010年編著出版《創(chuàng)意速寫》(中國紡織出版社)。
畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院視覺傳達系。在校期間獲清華大學(xué)鄭格如獎學(xué)金，清華大學(xué)少數(shù)民族獎學(xué)金。作品《點晴》獲第二屆”設(shè)計之星”全國大學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計作品展包裝類三等獎。色粉風(fēng)景作品在“非典時期的校園風(fēng)景“繪畫比賽中獲三等獎。多幅作品被清華大學(xué)收藏．并收錄于《清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)生優(yōu)秀作品集》。
2000年創(chuàng)辦北京滿堂紅美術(shù)培訓(xùn)中心，十年來為全國的各大藝術(shù)院校培養(yǎng)了近千名優(yōu)秀學(xué)生。2010年編著出版《創(chuàng)意速寫》(中國紡織出版社)

書籍目錄

一、歷年部分高校創(chuàng)意沒計試題匯總
二、創(chuàng)意圖形設(shè)計的構(gòu)思
 1．圖形創(chuàng)意的思維
 2．創(chuàng)意的構(gòu)思手法
 (1)夸張法
 (2)異影法
 (3)同構(gòu)法
 (4)擬人法
 (5)元素替換法
三、手繪創(chuàng)意圖形設(shè)計的工具及表現(xiàn)
 1．水粉
 2．水彩
 3．馬克筆
 4．針管筆
 5．彩色鉛筆
 6．多種繪畫工具的結(jié)合使用
四、美術(shù)高考創(chuàng)意設(shè)計試題分析
 1．中央美術(shù)學(xué)院2006年設(shè)計試題
 2．江南大學(xué)2009年設(shè)計試題
 3．中國人民大學(xué)2009年設(shè)計試題(第一場)
 4．中國人民大學(xué)2009年設(shè)計試題(第二場)
 5．北京服裝學(xué)院2010年設(shè)計試題
 6．北京工業(yè)大學(xué)2010年設(shè)計試題
 7．北京交通大學(xué)2010年設(shè)計試題
五、手繪創(chuàng)意圖形設(shè)計主題分類
 1．公益類
 2．信息通訊類
 3．交通類
 4．房地產(chǎn)類
 5．時尚休閑類
 6．文化產(chǎn)業(yè)類

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    我們生活在一個充滿圖形的世界里，圖形能引起人們的注意，激發(fā)閱讀興趣，是現(xiàn)代社會人與人之間相互交流與溝通的要視覺語言形式。好的圖形設(shè)計通過圖形語言的直觀表達，可以跨越地域的限制、語言的障礙和文化的差異而進行無聲的交流，達到無聲感染的藝術(shù)效果，從而產(chǎn)生共鳴。 圖形創(chuàng)意與思維密不可分，思維能產(chǎn)生創(chuàng)意，創(chuàng)意是圖形設(shè)計的靈魂。創(chuàng)意是一種有思想、有意識的創(chuàng)造性行為，是人類高度思維創(chuàng)造活動的過程。圖形創(chuàng)意的思維是建立在客觀世界基礎(chǔ)上，通過不斷地改變?nèi)说囊庀蠛退季S方式，求新求異、突破和重新構(gòu)建三者之間的關(guān)系，相互滲透、相互促進，從而產(chǎn)生不同凡響的想法，創(chuàng)造出意想不到的具有原創(chuàng)性的新圖形。 創(chuàng)意的構(gòu)思手法 （1）夸張法 夸張既是一種修辭方法，也是圖形創(chuàng)意表現(xiàn)的一種語言。 創(chuàng)意圖形中的夸張是運用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實物體的基礎(chǔ)上，對物體的某些形象特征進行不同程度的夸大或縮小，使之更加突出，并能更加生動地反映形象的本質(zhì)，強化畫面的感染力和表達效果，從而給人一種新奇的變化和強烈的視覺印象，引起觀者的豐富想象和強烈共鳴。

圖書封面

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