孩子有這10大品質(zhì)就夠了！

內(nèi)容概要

☆你的孩子總能輕松適應(yīng)新環(huán)境？還是膽怯認(rèn)生？　　☆你的孩子總是善解人意？還是自私刻?。俊　　钅愕暮⒆幼孕糯蠓?？還是扭扭捏捏？　　☆你的孩子總是創(chuàng)意十足？還是墨守陳規(guī)？　　……　　本書中所描述的“10大關(guān)鍵品質(zhì)”正是促使孩子擁有“正向積極”能力的催化劑。這些品質(zhì)并非與生俱來，父母可以通過充滿愉悅的玩耍與對(duì)話幫助孩子獲得這些重要品質(zhì)！輕松的文風(fēng)和生動(dòng)的案例，注定了這不是一本枯燥的理論書！

作者簡(jiǎn)介

斯坦利•格林斯潘醫(yī)學(xué)博士（Stanley I. Greenspan, M.D.）世界權(quán)威兒童培養(yǎng)專家。美國(guó)喬治華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院精神醫(yī)學(xué)及小兒醫(yī)學(xué)領(lǐng)域臨床教授，從事相關(guān)研究30年。美國(guó)“0~3歲”組織創(chuàng)始人。其研究成果被《紐約時(shí)報(bào)》、ABC等美國(guó)主流媒體廣泛關(guān)注。超過40本作品，被譯成12

書籍目錄

前言引言——成長(zhǎng)中的優(yōu)秀的孩子第一章 交往——與他人相聯(lián)系　交往是如何開始的　通過快樂相聯(lián)系　行動(dòng)中的聯(lián)系：解決問題　想象游戲中的聯(lián)系　交往中的三角關(guān)系　伙伴間的交往　青春期的關(guān)系　幫助你的孩子與他人交往　鼓勵(lì)交往第二章 共情——關(guān)懷他人的能力　共情從哪兒開始　心心相近　一起玩耍嬉笑，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步　語言共情　邏輯與共情　現(xiàn)在還不晚　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的共情　團(tuán)隊(duì)共情　通過反思自我提升共情能力　虛偽的共情　共情伴隨一生　培養(yǎng)一個(gè)具有共情能力的孩子　鼓勵(lì)共情第三章 好奇——愛追根究底的情緒　好奇心的力量　讓孩子說出他的興趣點(diǎn)　好奇心與智力水平　揭示事物間的聯(lián)系　好奇心引出復(fù)雜答案　好奇心和反思思維　好奇心與“心理理論”　培養(yǎng)好奇心　鼓勵(lì)好奇心第四章 溝通——語言交流的能力　如何發(fā)展語言能力　用聲音表達(dá)意圖　美好的聲音與手勢(shì)　想法與愿望　轉(zhuǎn)折點(diǎn)：學(xué)會(huì)語言　聲音與感覺　讓交流保持下去　語言和自我意識(shí)　鼓勵(lì)偉大的交流　幫助孩子發(fā)展語言能力第五章 情感張力——激情與平衡　情感平衡　一個(gè)具備良好平衡能力的人　情感缺陷　嬰兒期的情感與平衡　交流和調(diào)控情感　情感平衡和反思思維　鼓勵(lì)釋放激情并達(dá)到情感平衡　幫助孩子表達(dá)情感，平衡情感第六章 真正的自尊——自我感知的重要性　自尊的基礎(chǔ)　恰到好處的挑戰(zhàn)　第一課　意識(shí)的力量　邏輯與自尊　操場(chǎng)上的自尊　“我做得如何？”　了解你自己　鼓勵(lì)自我認(rèn)知和自尊心　培養(yǎng)真正自尊心的幾個(gè)步驟第七章 內(nèi)在的紀(jì)律——堅(jiān)定不移和自我控制　內(nèi)心深處的紀(jì)律之聲　困擾的世界　學(xué)習(xí)關(guān)注　情感：內(nèi)在紀(jì)律的燃料　解決紀(jì)律問題　內(nèi)心的聲音　邏輯與堅(jiān)持　反省與規(guī)劃　自我評(píng)價(jià)與紀(jì)律　鼓勵(lì)內(nèi)在紀(jì)律性　發(fā)展自律性的步驟第八章 創(chuàng)造力與想象力——豐富的內(nèi)心生活　創(chuàng)造力的種子　歡愉的世界　創(chuàng)造力與渴望　想象與邏輯　教室里的創(chuàng)造力　創(chuàng)造力與自我感知　貫穿一生的創(chuàng)造力　激勵(lì)孩子的創(chuàng)造力與想象力　激勵(lì)孩子的想象力與創(chuàng)新能力第九章 邏輯思考——感知世界　邏輯思維發(fā)展的階段　發(fā)現(xiàn)外在的世界　有目的的行動(dòng)和小知模式　邏輯思維與思考　邏輯思維和“W”問題　邏輯思維、多重原因思考及不同程度的思考　邏輯思維與自省　鼓勵(lì)進(jìn)行邏輯思考與反思　幫助你的寶寶感知世界第十章 道德上的正直——一個(gè)關(guān)乎心靈的問題　正直的根基　學(xué)會(huì)關(guān)心　刻薄、友善　“這家伙是壞人”：通過虛構(gòu)的故事學(xué)習(xí)道德　共情與道德　日益復(fù)雜的平衡　自信的勇氣　養(yǎng)育有道德感的孩子　鼓勵(lì)孩子具有道德感致謝

章節(jié)摘錄

　　幫助你的孩子與他人建立交往　　　　到了三四歲大的時(shí)候，孩子已經(jīng)能通過語言來表達(dá)她的愿望和感受。這時(shí)她會(huì)學(xué)會(huì)一些與你保持親密關(guān)系的方法，哪怕是在她覺得心煩、難過或是憤怒的時(shí)候。比方說，她在學(xué)前班里度過了糟糕的一天，或者因?yàn)槟悴蛔屗谕鏋⑺鞯臅r(shí)候穿新買的鞋子而感到生氣。她可能會(huì)無精打采地在地板上來回拖動(dòng)一個(gè)玩具，完全不理睬你　　　　即便在這種情況下，你仍然可以在孩子的引導(dǎo)下進(jìn)入她的世界，并成為她感興趣的一部分。當(dāng)你付出這些努力，你們的關(guān)系就會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。那你可以幫助你的孩子跨越多種感情與人交往，讓她即

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　這是一本關(guān)注現(xiàn)實(shí)，又不那么嚴(yán)肅，并且方案周詳?shù)臅?，它將?huì)伴隨你的孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段?！　　绹?guó)《父母》雜志　　即使你從不相信任何以“魔力10項(xiàng)”為標(biāo)題的書，但這本的確值得一讀。書中討論的每一種品格都伴隨著從孩童到成人的成長(zhǎng)過程，作者用合理的解釋和生動(dòng)的故事來敘述，饒有趣味！　　——美國(guó)《沙漠晨報(bào)》　　通過《孩子有這10大品質(zhì)就夠了!》，父母能夠引導(dǎo)孩子在成長(zhǎng)的各個(gè)階段學(xué)會(huì)：·如何與他人輕松相處，自信大方·關(guān)心、理解他人，待人友善·與“壞脾氣”說byebye·恰是這些品質(zhì)，能

編輯推薦

　　美國(guó)亞馬遜網(wǎng)站讀者5星好評(píng)　　臺(tái)灣誠(chéng)品網(wǎng)站親子類重點(diǎn)推薦　　☆未來社會(huì)需要怎樣的人才？　　☆什么人更容易獲得成功的事業(yè)？　　☆什么人更容易生活得幸福充實(shí)？　　☆本書為父母解開迷思，為培養(yǎng)“優(yōu)秀的孩子”指明方向?！　∶總€(gè)父母都希望孩子未來能夠擁有理想的事業(yè)，經(jīng)營(yíng)幸福的人生，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。可是要想成功，孩子們需要具備一些必不可少的品質(zhì)。本書作者，世界級(jí)權(quán)威兒童培養(yǎng)專家格林斯潘博士經(jīng)過30年研究與臨床經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了讓孩子未來擁有健康快樂人生的10大關(guān)鍵品質(zhì)，他們甚至比“智商”更為重要。這些品質(zhì)并非

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