黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例精解與范例

內(nèi)容概要

　　2012年4月16日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布了《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》（作者劉訪）（中辦發(fā)[2012]14號(hào)），該條例將黨政兩大系統(tǒng)公文處理工作予以統(tǒng)一，是一個(gè)非常重要的規(guī)范性文件。《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例精解與范例》根據(jù)新條例，結(jié)合2012年6月29日發(fā)布的《黨政機(jī)關(guān)公文格式》（GB/T9704—2012），《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例精解與范例》緊緊圍繞“公文是為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義利益而采取的有效治理國(guó)家的重要而基本的工具，是其所代表的利益關(guān)系的總和，是不斷努力創(chuàng)造并突破歷史局限性的產(chǎn)物”這核心觀點(diǎn)，對(duì)新時(shí)期公文處理工作進(jìn)行剖析　　系統(tǒng)、全面、深刻、權(quán)威地解讀新條例、新格式。　　實(shí)事求是，分析實(shí)例，講解規(guī)范，辨析標(biāo)準(zhǔn)，提煉規(guī)律，點(diǎn)撥訣竅，提升技能?！　∫惶滋厣r明、高效實(shí)用的理論體系和實(shí)操指南，適合各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和普通工作人員，凡有所想、所寫、所說(shuō)、所做，皆有裨益。

作者簡(jiǎn)介

劉訪，1973年生，重慶南川人，中共黨員。1997年畢業(yè)于重慶師范大學(xué)，先任教于北京市海淀區(qū)溫泉第二中學(xué)，后到海淀區(qū)教委工作，2005年至今，在海淀區(qū)政府辦公室工作。2009年曾由北京出版社出版專著《做文做事與做人——對(duì)公文與人民利益關(guān)系的考察》。

書籍目錄

第一章《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》的若干問題 第一節(jié)為什么要發(fā)布實(shí)施2012版《條例》及其配套《格式》 第二節(jié)科學(xué)的黨政機(jī)關(guān)公文觀 第三節(jié)公文處理工作責(zé)任 第四節(jié)公文處理工作流程 第五節(jié)公文管理 第六節(jié)公文格式 第七節(jié)公文質(zhì)量與公文處理工作質(zhì)量 第二章公文是創(chuàng)造出來(lái)的 第一節(jié)公文是怎么產(chǎn)生的 第二節(jié)公文立意 第三節(jié)公文材料 第四節(jié)公文結(jié)構(gòu) 第五節(jié)公文語(yǔ)言 第六節(jié)公文表達(dá)方式 第三章常用基礎(chǔ)性文稿的寫作 第一節(jié)調(diào)研報(bào)告 第二節(jié)工作信息 第三節(jié)會(huì)議記錄與會(huì)議簡(jiǎn)報(bào) 第四節(jié)工作計(jì)劃 第五節(jié)工作總結(jié) 第六節(jié)領(lǐng)導(dǎo)工作講話稿 第七節(jié)匯報(bào)稿 第四章15個(gè)法定文種的寫作 第一節(jié)決議 第二節(jié)決定 第三節(jié)命令（令） 第四節(jié)公報(bào) 第五節(jié)公告 第六節(jié)通告 第七節(jié)意見 第八節(jié)通知 第九節(jié)通報(bào) 第十節(jié)報(bào)告 第十一節(jié)請(qǐng)示 第十二節(jié)批復(fù) 第十三節(jié)議案 第十四節(jié)函 第十五節(jié)紀(jì)要 附錄一：黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例 附錄二：公文式樣示例 后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   公文層次劃分的方式主要有以下四種： （1）縱式。即按照時(shí)間線條的推移或內(nèi)容意義的深化來(lái)安排層次，思路的展開主要表現(xiàn)出縱向特征。常見的有三種形式：一是直敘式，即以時(shí)間先后為序，按照事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程的次序安排層次，突出事件過程性的特點(diǎn)。二是遞進(jìn)式，即按事理變化、發(fā)展的順序或?qū)κ挛锏恼J(rèn)識(shí)過程安排層次，基本上表現(xiàn)為“擺事實(shí)→講道理→得結(jié)論”或“提出問題→分析問題→解決問題”的形式。三是因果式，即按前因后果或前果后因的順序安排層次。 例如 關(guān)于做好兒童福利機(jī)構(gòu)手足口病疫情預(yù)防控制工作的緊急通知（民政部辦公廳，2008年5月13日發(fā)） ①二、科學(xué)預(yù)防，消除隱患。②手足口病是一種常見傳染病，學(xué)齡前兒童是主要感染對(duì)象，病毒可通過成人傳染。③兒童福利機(jī)構(gòu)要開展專項(xiàng)預(yù)防和檢查，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)預(yù)防措施，把危險(xiǎn)降到最低。④要對(duì)福利機(jī)構(gòu)工作人員、寄養(yǎng)家庭普及相關(guān)知識(shí)，開展有針對(duì)性的健康教育，確保兒童、保育員、寄養(yǎng)家庭成員的個(gè)人衛(wèi)生和飲食安全。⑤要對(duì)兒童撫育的環(huán)境和接觸的物品進(jìn)行有效消毒和檢查，阻斷可能的傳染源。⑥手足口病發(fā)病高峰主要在春末夏初，最近，如無(wú)緊急工作需要，兒童福利機(jī)構(gòu)盡量不要接待人員來(lái)訪或單位參觀。 分析：這一段講預(yù)防，還可以進(jìn)一步修改完善。①是中心句。②介紹手足口病的特點(diǎn)，應(yīng)該將⑥之第一句合并，修改為：“手足口病是一種常見傳染病，發(fā)病高峰主要在春末夏初，主要感染對(duì)象是學(xué)齡前兒童，病毒可通過成人傳染?！边@樣層次更清晰、意思更集中。針對(duì)這些特點(diǎn)，提出③～⑥四條措施。 （2）橫式。按照事物的不同方面或類別來(lái)排列層次，思路的展開主要表現(xiàn)出橫向特征。常見形式有：一是空間變換式，即按空間位置的變換來(lái)劃分層次，遠(yuǎn)近、高低、內(nèi)外、彼此。二是內(nèi)容橫斷式，即按材料性質(zhì)或內(nèi)容特點(diǎn)劃分層次，多用于內(nèi)容較為復(fù)雜、涉及面較廣的公文。 例如 2011年12月，國(guó)家防汛抗旱總指揮部正式批復(fù)修訂后的《長(zhǎng)江洪水調(diào)度方案》（國(guó)汛（2011]22號(hào)）。該方案堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和防汛抗旱“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，統(tǒng)籌考慮了長(zhǎng)江流域的總體防洪形勢(shì)，兼顧了上下游、左右岸的防洪要求，將對(duì)發(fā)揮流域防洪工程體系整體防洪能力、合理利用洪水資源、保障流域防洪安全發(fā)揮更加重要的作用。

編輯推薦

《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例精解與范例》所要表達(dá)的主題，用一個(gè)字來(lái)概括，就是“一”，構(gòu)成了“一心多向”系統(tǒng)，即“一生二，二生三，三生萬(wàn)物”。這既是一種公文觀，又是一種價(jià)值論，還是一種方法論。任何公文，皆可作如是觀。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例精解與范例 PDF格式下載

---