法學(xué)學(xué)科綜合水平要點(diǎn)精編及重點(diǎn)題庫(kù)

內(nèi)容概要

同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位學(xué)科綜合水平全國(guó)統(tǒng)一考試，因其涉及面廣、覆蓋內(nèi)容多，且有一定的深度和難度，而備受莘莘學(xué)子們的重視。作為按同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位的考生，因其在單位承擔(dān)了大量的工作，有些考生還是單位的中高層管理者或是技術(shù)骨干，讓他們保證足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間以按部就班地復(fù)習(xí)應(yīng)試，其困難程度是可想而知的。為滿足這些考生的迫切需要，北京學(xué)苑科技開(kāi)發(fā)中心依托中國(guó)人民大學(xué)的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，多年來(lái)一直致力于法學(xué)學(xué)科綜合課程的輔導(dǎo)培訓(xùn)與教學(xué)研究工作，取得了驕人的成績(jī)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)廣大考生的要求，我們特邀多年參與法學(xué)學(xué)科綜合水平全國(guó)統(tǒng)一考試命題與閱卷工作的老師共同編寫(xiě)了《法學(xué)學(xué)科綜合水平重點(diǎn)題庫(kù)及要點(diǎn)精編》這部書(shū)?！　”緯?shū)是緊扣國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)最新頒布的《同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位法學(xué)學(xué)科綜合水平全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》編寫(xiě)而成的，旨在幫助參加法學(xué)學(xué)科綜合水平全國(guó)統(tǒng)一考試的考生，在時(shí)間零散、工作壓力大的情況下，一步到位地把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，熟悉考試題型，掌握應(yīng)試技巧。我們?cè)敢獍盐覀兌嗄攴e累的培訓(xùn)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地奉獻(xiàn)給徘徊在法學(xué)碩士門(mén)外的眾多學(xué)子們，以實(shí)現(xiàn)我們“智力服務(wù)于中國(guó)，提高企業(yè)與個(gè)人整體競(jìng)爭(zhēng)力”的宗旨！　　本書(shū)共分五個(gè)部分：《法理學(xué)》、《中國(guó)法制史》、《憲法學(xué)》、《刑法學(xué)》、《民法學(xué)》，每一部分都嚴(yán)格遵照考試大綱和復(fù)習(xí)指南的要求編寫(xiě)，題庫(kù)的題型也完全模擬實(shí)際考試試卷，且每題均附有答案，極大地方便了同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位人員的學(xué)習(xí)?！　”緯?shū)集權(quán)威性、針對(duì)性、完整性、實(shí)用性于一體，反映了法學(xué)學(xué)科綜合水平全國(guó)統(tǒng)一考試的出題原則和最新考試動(dòng)向，無(wú)論對(duì)同等學(xué)力人員，還是在讀研究生，都是一部不可多得的考試輔導(dǎo)用書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一部分  法理學(xué)　第一章　法學(xué)導(dǎo)論　第二章　法的概念　第三章　法的要素　第四章　法的淵源和效力　第五章　法的起源和歷史發(fā)展　第六章　法制現(xiàn)代化和法治國(guó)家　第七章　權(quán)利和義務(wù)　第八章　法律行為　第九章　法律關(guān)系　第十章　法律責(zé)任　第十一章　法的作用　第十二章　法的價(jià)值　第十三章　法的運(yùn)行　第十四章　法律體系　第十五章　法律解釋與法律推理　第十六章　法與經(jīng)濟(jì)　第十七章　法與政治　第十八章　法與道德　第十九章　法與科技第二部分  中國(guó)法制史　第一章　先秦時(shí)期的法律制度　第二章　秦朝法律制度　第三章　漢代法律制度　第四章　三國(guó)、兩晉、南北朝法律制度　第五章　隋唐法律制度　第六章　宋元法律制度　第七章　明代法律制度　第八章　清代法律制度　第九章　清末法律制度的變革　第十章　中華民國(guó)南京臨時(shí)政府的法律制度　附考試試卷及試題說(shuō)明（命題規(guī)律）第三部分  憲法　第一章　憲法基本理論　第二章　中華人民共和國(guó)國(guó)家性質(zhì)　第三章　人民代表大會(huì)制度　第四章　民族區(qū)域自治制度與特別行政區(qū)制度　第五章　公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)　第六章　國(guó)家機(jī)構(gòu)第四部分　刑法　第一章　刑法概述　第二章　刑法的基本原則　第三章　刑法的效力范圍　第四章　犯罪概念與刑事責(zé)任　第五章　犯罪客體　第六章　犯罪客觀方面　第七章　犯罪主體　第八章　犯罪主觀方面　第九章　故意犯罪的停止形態(tài)　第十章　共同犯罪　第十一章　罪數(shù)形態(tài)　第十二章　正當(dāng)防衛(wèi)與緊急避險(xiǎn)　第十三章　刑罰概述　第十四章　刑罰體系和種類(lèi)　第十五章　刑罰裁量……第五部分　民法

章節(jié)摘錄

　　第二部分　中國(guó)法制史　　第一章 先秦時(shí)期的法律制度　　一、重點(diǎn)、難點(diǎn)列示　?。ㄒ唬┫纳谭ㄖ聘艣r　　1．禹刑，夏朝法律的總稱、泛稱?！　?．“天討”、“天罰”的神權(quán)政治法律觀?！　?．奴隸制五刑，是指在中國(guó)早期社會(huì)中經(jīng)常使用的五種刑罰，即墨刑、劓刑、剿刑、宮刑、大辟五種刑罰。這五種刑罰由輕至重，構(gòu)成了中國(guó)早期比較完備的刑罰體系?！　?．“圜土”，夏朝的監(jiān)獄?！　?．“湯刑”，是商朝法律的總稱，泛指商朝的法律法令和刑罰。　?。ǘ┪髦芊芍贫取　?．在“以德配天”的基本政治理論之下，西周統(tǒng)治者還進(jìn)一步提出了“明德慎罰”的法律主張，并將此作為國(guó)家處理立法、司法事務(wù)的指導(dǎo)理論。所謂“明德”，就是主張崇尚德治，提倡德教，也就是說(shuō)，統(tǒng)治者治理國(guó)家首先要用“德教”的辦法，通過(guò)道德教化，用道德的力量去教育、感化，使天下臣服；所謂“慎罰”，就是主張?jiān)谶m用法律、實(shí)施刑罰時(shí)應(yīng)該審慎、寬緩，而不應(yīng)“亂罰無(wú)罪，殺無(wú)辜”?！　　懊鞯律髁P”主張的具體要求可以歸納為“實(shí)施德教，用刑寬緩”，實(shí)際上就是強(qiáng)調(diào)將教化與刑罰相結(jié)合。在“以德配天，明德慎罰”的理論體系中，“實(shí)施德教”是前提，是第一位的。西漢中期以后，“以德配天，明德慎罰”的主張被儒家學(xué)派發(fā)揮成“德主刑輔，禮刑并用”的基本法律思想和法制方針，成為中國(guó)古代最具影響力的一種法律觀念?！　?．在西周時(shí)期，“禮”也是法律規(guī)范的重要組成部分?！　?．“周公制禮”。周公是西周初年的重要政治家，名旦，系文王之子、武王之弟。在武王死后，周公悉心輔佐年幼的成王和康王，實(shí)現(xiàn)了歷史上著名的“成康之治”。據(jù)《禮記》等早期文獻(xiàn)的記載，周公在攝政期間，曾將夏、商兩代的禮制加以折中損益，加上周族自己原有的禮制，制定了一套通行全國(guó)的系統(tǒng)的禮制。對(duì)于周公整理禮制的活動(dòng)，歷史上稱為“周公制禮”。　　4．西周的禮及禮刑關(guān)系。所謂“禮”，是中國(guó)古代社會(huì)長(zhǎng)期存在的、旨在維護(hù)宗法血緣關(guān)系和宗法等級(jí)制度的一系列精神原則和言行規(guī)范的總稱。在西周時(shí)期，在國(guó)家的行政、司法、軍事、宗教、教育，乃至倫理道德、家庭生活等各個(gè)方面，都有“禮”的調(diào)節(jié)和規(guī)范。

編輯推薦

　　《法學(xué)學(xué)科綜合水平要點(diǎn)精編及重點(diǎn)題庫(kù)》是緊扣國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)最新頒布的《同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位法學(xué)學(xué)科綜合水平全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》編寫(xiě)而成的，旨在幫助參加法學(xué)學(xué)科綜合水平全國(guó)統(tǒng)一考試的考生，在時(shí)間零散、工作壓力大的情況下，一步到位地把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，熟悉考試題型，掌握應(yīng)試技巧。我們?cè)敢獍盐覀兌嗄攴e累的培訓(xùn)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地奉獻(xiàn)給徘徊在法學(xué)碩士門(mén)外的眾多學(xué)子們，以實(shí)現(xiàn)我們“智力服務(wù)于中國(guó)，提高企業(yè)與個(gè)人整體競(jìng)爭(zhēng)力”的宗旨！

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