哈佛父母經(jīng)典育兒全書

前言

哈佛，一所創(chuàng)建于300多年前的高等學(xué)府，一所世界各國(guó)莘莘學(xué)子無(wú)不神往的知識(shí)圣殿。    “先有哈佛，后有美國(guó)”，數(shù)百年來(lái)，哈佛大學(xué)是目前世界上超一流的高等學(xué)府，是與哈佛高超的專業(yè)學(xué)術(shù)水平和獨(dú)特的素質(zhì)教育分不開的。先后培養(yǎng)了7名總統(tǒng)，34位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，以及數(shù)以百計(jì)的世界頂級(jí)商場(chǎng)富豪。這些杰出人士曾經(jīng)對(duì)美國(guó)以至于世界都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。    弗朗西斯·培根說(shuō)：“用偉人的事跡激勵(lì)孩子，遠(yuǎn)勝于一切教育。”這是名人的感慨，更是對(duì)普天下父母的忠告。    在父母育兒教育中，對(duì)于孩子我們知道多少？他們渴求什么？他們希冀的童年是怎樣的一個(gè)情境？面對(duì)著孩子成長(zhǎng)中的種種疑惑，身為父母，你到底能讀懂多少？一味地追求高分?jǐn)?shù)的父母卻從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)孩子的感受。    “所學(xué)的東西全部忘記后，剩下的就是教育?！边@句老話值得重提，在科技、文化高度發(fā)展的今天，我們談?wù)摻逃乇懿涣怂?。父母望子成龍、望女成鳳的現(xiàn)象在當(dāng)今社會(huì)比比皆是，身為家長(zhǎng)的我們應(yīng)當(dāng)站在科學(xué)發(fā)展觀的角度重新審視教育問(wèn)題。父母需要學(xué)習(xí)，對(duì)于當(dāng)今社會(huì)子女教育，父母的理論知識(shí)儲(chǔ)備和道德修養(yǎng)建設(shè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。面對(duì)一個(gè)年僅三歲的孩童的發(fā)問(wèn)，會(huì)有多少父母被徹底難倒？    中國(guó)人從來(lái)都是要求自己和子女做一個(gè)出人頭地、光宗耀祖的人，我們受儒家思想影響很深，光宗耀祖的首要前提就是成為一名好父母。迄今為止，我認(rèn)為我們有必要專門為家長(zhǎng)開設(shè)一所學(xué)校或者一所家長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓他們接受最好、最前沿的育兒教育。    新時(shí)期的我們，將要面臨著許多前所未有的挑戰(zhàn)，做好父母、教育出成功的孩子，無(wú)疑是最為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)之一。把孩子培養(yǎng)成身心健康、智能超群的人中龍鳳，就需要父母在教育孩子的過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，達(dá)成自我的完善，智慧教子?！豆鸶改附?jīng)典育兒全書》呈現(xiàn)了世界上最領(lǐng)先、最流行的家庭育兒、教子的教育理念；并深入探討了哈佛家教的成長(zhǎng)教育，讓你讀名人故事的同時(shí)了解他們從小所接受的家教觀念。    《哈佛父母經(jīng)典育兒全書》是蘊(yùn)涵著雙向教育啟示的家庭教育讀本，是一本寫給所有希望自己孩子實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的年輕父母看的書。書中羅列了大量的名人成才故事，每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以激發(fā)父母對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)行多角度思考，還可以點(diǎn)燃孩子內(nèi)心深處的智慧之花。

內(nèi)容概要

柯君編著的《哈佛父母經(jīng)典育兒全書》是蘊(yùn)涵著雙向教育啟示的家庭教育讀本，是一本寫給所有希望自己孩子實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的年輕父母的書?？赡苣阌捎诜N種原因，沒(méi)有踏進(jìn)哈佛大學(xué)的校園，無(wú)緣成為社會(huì)的精英，這不等于你永遠(yuǎn)就失去了成功的機(jī)會(huì)。從現(xiàn)在開始，掌握科學(xué)的哈佛育兒教育，讓你的孩子愿意學(xué)習(xí)、積極思考、努力奮斗，必將會(huì)成為“金子”發(fā)出耀眼的光芒。
成功是每個(gè)人畢生的渴望和追求，成功就意味著快樂(lè)與幸福、鮮花與掌聲、生命的永恒與精神的不朽。用心去閱讀《哈佛父母經(jīng)典育兒全書》，父母和孩子便會(huì)得到成功的垂青。

書籍目錄

第一章 培養(yǎng)哈佛天才從零歲做起
 1．懷揣夢(mèng)想，成就“哈佛天才”不是夢(mèng)
 2．早期教育和哈佛成才
 3．每個(gè)人都可以成為哈佛天才
 4．玩是哈佛天才童年的天性
 5．父母助你上哈佛
第二章 全面開發(fā)心智，哈佛的孩子早懂事
 1．盡享人生之樂(lè)，培養(yǎng)廣泛愛(ài)好
 2．買書專挑名著，熏陶審美情趣
 3．打好性格基礎(chǔ)，努力提高情商
 4．領(lǐng)會(huì)孔融讓梨，會(huì)為他人著想
 5．挫折面前不低頭，吃苦是最好的老師
 6．廣泛參與活動(dòng)，鍛煉適應(yīng)能力
 7．遇到大小問(wèn)題，學(xué)會(huì)自己解決
 8．每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，夸獎(jiǎng)夸出成績(jī)來(lái)
 9．和家人做朋友，快樂(lè)又有趣
 10．父母以身作則，孩子潛移默化
第三章 哈佛成才必備的四大黃金定律
 1．如何實(shí)現(xiàn)提升記憶力
 2．注意力助你成才
 3．思維能力也是一種籌碼
 4．想象力是通往成功不可缺少的條件
第四章 目標(biāo)是通往哈佛之路的關(guān)鍵
 1．為你的孩子做好各種目標(biāo)投資
 2．小目標(biāo)造就出大成功
 3．目標(biāo)可以最終圓哈佛夢(mèng)嗎
 4．目標(biāo)要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)
 5．爭(zhēng)搶座位的學(xué)習(xí)狀態(tài)
 6．不斷讓孩子重復(fù)同一句話
 7．遠(yuǎn)大理想與階段目標(biāo)的關(guān)系
 8．超越自我，從一個(gè)個(gè)目標(biāo)做起
 9．樹立目標(biāo)與堅(jiān)定信念的統(tǒng)一
 10．收到哈佛通知書那一時(shí)刻
第五章 興趣是最好的老師
 1．大自然是天賜的最好老師
 2．斯特娜夫人的五官訓(xùn)練法
 3．在游戲中教育訓(xùn)練孩子
 4．斯持娜夫人的音樂(lè)訓(xùn)練法
 5．讓孩子在故事中成長(zhǎng)
 6．培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣
 7．讓孩子在想象中度過(guò)
 8．如何造就孩子的語(yǔ)言天賦
 9．培養(yǎng)孩子的多種興趣愛(ài)好
 10．盡早讓孩子獨(dú)立動(dòng)手操作
第六章 哈佛習(xí)慣定成敗
 1．行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定成敗
 2．生活也是一種習(xí)慣
 3．習(xí)慣成自然的巨大力量
 4．好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是通向哈佛之門的金鑰匙
 5．養(yǎng)好孩子的生活飲食習(xí)慣
 6．父母榜樣的威力
 7．壞毛病帶來(lái)無(wú)盡的煩惱
 8．如何練就哈佛人具有的習(xí)慣
第七章 培養(yǎng)從哈佛人的性格開始
 1．靠人人倒，獨(dú)立最好
 2．自信人生二百年
 3．心無(wú)旁驁是最愛(ài)
 4．耐住寂寞成大器
 5．要做就做金子
 6．不是匹夫之勇，要做就做大勇
 7．不以物喜，不以己悲
第八章 科學(xué)的思維和方法訓(xùn)練是通往哈佛之路的翅膀
 1．在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，切勿扼殺天性
 2．不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前
 3．學(xué)問(wèn)要講究打破沙鍋問(wèn)到底
 4．勤能補(bǔ)拙亦能奏效
 5．心平氣和求穩(wěn)進(jìn)
 6．考試是個(gè)技術(shù)活兒
 7．學(xué)習(xí)拼的是方法
 8．學(xué)習(xí)計(jì)劃助你一臂之力
 9．學(xué)習(xí)無(wú)處不在
 10．自學(xué)成才是不敗的永恒的話題
第九章 哈佛成才的六種家庭環(huán)境
 1．在家庭中的特殊地位
 2．豐富多彩的環(huán)境
 3．以孩子為中心與孩子獨(dú)立自主
 4．以身作則，樹立高標(biāo)準(zhǔn)
 5．激勵(lì)與高期望值的好處
 6．切勿拔苗助長(zhǎng)，過(guò)度催促
第十章 幫助孩子挑戰(zhàn)人生，沖刺哈佛
 1．如何去申請(qǐng)哈佛
 2．相信你的孩子與哈佛有緣
 3．瞄準(zhǔn)目標(biāo)，就去行動(dòng)
 4．哈佛注重考察學(xué)生哪些方面的知識(shí)
 5．如何通過(guò)哈佛的面試
 6．怎樣才能盡快融入到哈佛的生活
 7．在哈佛要學(xué)會(huì)很好地管理自己
 8．在哈佛能學(xué)到什么
 9．在哈佛要找準(zhǔn)自己的定位

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   哈佛大學(xué)上課，不是由教授站在講臺(tái)上滿堂灌。它專門設(shè)置了相當(dāng)長(zhǎng)的“自由發(fā)言時(shí)間”，讓學(xué)生對(duì)案例發(fā)表報(bào)告，暢抒己見(jiàn)。90位未來(lái)的企業(yè)家聚集一堂，你爭(zhēng)我吵，畫紅耳赤。這時(shí)的教室與其說(shuō)是教室，倒不如說(shuō)像一個(gè)拍賣商品的大廳。不過(guò)在自由發(fā)言時(shí)間段，每個(gè)人僅有一分多鐘的發(fā)言時(shí)間。如果一個(gè)學(xué)生就聊上20分鐘的話，那就沒(méi)有別人說(shuō)話的份兒了。在課前花了幾個(gè)或十幾個(gè)小時(shí)準(zhǔn)備發(fā)言，可到了課堂上，連說(shuō)一句話的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，對(duì)哈佛學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是再殘酷不過(guò)的事情了。 如果你坐在階梯教室后排的話，教授就可能連瞟你一眼的時(shí)間都沒(méi)有。所以大家都想盡可能搶到前排的座位。出于同樣的理由，大家都不愿坐在左右太靠邊的地方。 劉蔚前兩天已經(jīng)了解到一些情況，對(duì)今天自己能否搶到好座位很是擔(dān)心，所以今天想早些起床去占座位。不過(guò)他又想，在秋高氣爽的清晨，如果自己走在人影稀少的校園里，會(huì)不會(huì)被人認(rèn)為有點(diǎn)神經(jīng)兮兮呢？因?yàn)椴还茉趺凑f(shuō)，離上課還有一個(gè)多小時(shí)呢。不過(guò)，劉蔚滿腦子想的都是如何最大限度地利用課堂上的自由發(fā)言時(shí)間，來(lái)充分展現(xiàn)一下自己的才能，所以毅然決定提早出門，奪取前排中間的座位，準(zhǔn)備迎接教授的提問(wèn)。

媒體關(guān)注與評(píng)論

智慧并不產(chǎn)生于學(xué)歷，而是來(lái)自于對(duì)知識(shí)的終身不懈的追求。    ——阿爾伯特·愛(ài)因斯坦    一個(gè)人知識(shí)是否豐富，學(xué)問(wèn)是否淵博，與他是否具有求知精神密切相關(guān)。猶太人認(rèn)為，有了求知精神才會(huì)學(xué)富五車，繼而才高八斗，這樣的人才會(huì)有美好的前途。一個(gè)孩子行為舉止的好壞完全取決于他的母親。    ——拿破侖·波拿巴    學(xué)生一代接一代，如同海水一浪接著一浪地沖擊著陸地。有時(shí)是靜靜的，有時(shí)則帶著狂風(fēng)暴雨的怒吼。不論我們認(rèn)為人的歷史是單調(diào)還是狂驟的，有兩件事物總是新鮮的，這就是青春和對(duì)知識(shí)的追求，這也正是一所大學(xué)所關(guān)心的。我們學(xué)校的年紀(jì)已經(jīng)可以用世紀(jì)來(lái)計(jì)算，但只要它熱切地追求這兩件事，它就永遠(yuǎn)不會(huì)衰老。    ——哈佛大學(xué)第25任校長(zhǎng)博克

編輯推薦

《哈佛父母經(jīng)典育兒全書》從哈佛大學(xué)教育理念中的育兒思想精髓中，甄選了優(yōu)秀哈佛畢業(yè)生的經(jīng)典故事，匯集了商界、政界精英經(jīng)驗(yàn)之談。對(duì)哈佛精神與先進(jìn)理念著手進(jìn)行深度汲取，了解現(xiàn)今家庭教育機(jī)制中的不足，尋找經(jīng)典育兒方式，總結(jié)適合中國(guó)學(xué)子邁向哈佛門檻的捷徑。

圖書封面

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