孩子的心思你別猜

前言

“為什么我說(shuō)的話孩子總是不聽(tīng)?”“為什么我的孩子屢教不改?”“為什么同在一個(gè)屋檐下生活，我卻越來(lái)越猜不透孩子的心思?”……為了讓孩子成才，父母可以想盡一切辦法；為了讓孩子成才，父母會(huì)歷盡千辛萬(wàn)苦。可是為什么這樣努力付出，到最后非但沒(méi)有改變孩子，反而使孩子出現(xiàn)的問(wèn)題越來(lái)越多。最后，連親子關(guān)系也變得越來(lái)越糟糕?這究竟是什么原因呢?許多做父母的都很困惑。其實(shí)，世界上并沒(méi)有不可理喻的孩子，只有不懂孩子心思的父母。人們常說(shuō)：“孩子的心就是一把鎖，唯有‘知心’這把鑰匙，才能打開(kāi)孩子的心門(mén)?！闭莆蘸⒆有睦韺W(xué)知識(shí)便是獲得這把鑰匙的最佳途徑。因?yàn)橹挥姓莆樟撕⒆有睦韺W(xué)知識(shí)，才能了解孩子的心理特征；只有了解了孩子的心理特征，才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界；只有走進(jìn)了孩子的內(nèi)心世界，才能理解孩子的反常行為；只有理解了孩子的反常行為，才能因勢(shì)利導(dǎo)地教育孩子。孩子的內(nèi)心世界是豐富而多彩的，他們同成年人一樣有自己的生活經(jīng)歷，有自己的處事方式，有自己的思維模式。他們雖然不成熟，但他們的心理卻比成年人更敏感、更脆弱，即使一件無(wú)不足道的小事情，都可能引發(fā)他們心理上的波動(dòng)。所以，作為父母，在呵護(hù)孩子身體的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注孩子的內(nèi)心。其實(shí)，孩子就像一本書(shū)，從童年到少年、從少年到青年，父母都在一頁(yè)頁(yè)往后翻，但要真正讀懂它卻并不容易。因?yàn)楹⒆拥男睦硎请S著他生活閱歷的日漸豐富和知識(shí)水平的不斷提高逐漸變化的，在不同的年齡階段，孩子表現(xiàn)出來(lái)的心理特征和所出現(xiàn)的問(wèn)題都是不一樣的。父母要做的是，了解孩子各個(gè)成長(zhǎng)階段的心理變化歷程以及特征，在掌握了孩子心理成長(zhǎng)規(guī)律的前提下，根據(jù)不同階段孩子不同的心理特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，這樣教育孩子才能達(dá)到事半功倍的效果。   在孩子小的時(shí)候，如果父母處處以一家之長(zhǎng)的身份指揮著孩子的一言一行，嚴(yán)格要求孩子按自己的意愿做事，而不去了解孩子內(nèi)心的真實(shí)感受，那么，當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大后，他將會(huì)離父母越來(lái)越遠(yuǎn)，不愿再去接受父母的思想和經(jīng)驗(yàn)，不愿去和父母溝通，從而使兩代人之間產(chǎn)生代溝，最終導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開(kāi)始就能做到及時(shí)體察孩子的心理，保持一顆童心，時(shí)刻站在孩子的角度看問(wèn)題，并能做孩子的知心朋友，那么，隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子漸漸讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢讀懂了孩子這本書(shū)，走進(jìn)了孩子的內(nèi)心世界。這時(shí)，你離成功父母的標(biāo)準(zhǔn)也就不遠(yuǎn)了。

內(nèi)容概要

本書(shū)從了解孩子的心理需求、情緒心理、學(xué)習(xí)心理、交往心理、習(xí)慣心理、個(gè)性心理、品德心理、理財(cái)心理以及倡導(dǎo)父母做孩子的心理醫(yī)生九個(gè)方面入手，詳細(xì)介紹了在家庭教育過(guò)程中，父母應(yīng)該如何從心理學(xué)的角度去了解、理解孩子，正確而有效地教育孩子。其目的在于讓更多的父母充分認(rèn)識(shí)孩子，讀懂孩子的心理，從而以輕松、有效的方式，引導(dǎo)孩子樹(shù)立良好的心態(tài)、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)出優(yōu)秀、出色的好孩子。

書(shū)籍目錄

第一章  了解孩子的心理需求  教育孩子，應(yīng)以尊重孩子為前提  關(guān)注，孩子最需要的精神安慰  信任，孩子成長(zhǎng)的滋補(bǔ)品  放下父母架子，平等對(duì)待孩子  來(lái)自父母的贊美是孩子最大的動(dòng)力  孩子需要屬于自己的自由空間  還孩子玩的時(shí)間  不要按自己的意愿設(shè)計(jì)孩子  孩子不是貨，不要隨意“貨比三家”第二章  撫慰孩子的情緒心理  讓孩子做情緒的“CEO”  讓煩惱從孩子的身邊走開(kāi)  孩子亂發(fā)脾氣，試試?yán)涮幚? 幫助孩子控制憤怒情緒  巧妙化解孩子的委屈情緒  謹(jǐn)防孩子被焦慮侵襲  用心幫孩子戰(zhàn)勝恐懼  教孩子積極樂(lè)觀，摒棄悲觀  不要讓你的孩子抑郁第三章  關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)心理  讓厭學(xué)的孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)  激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣  別讓學(xué)習(xí)壓力壓垮了孩子  放飛孩子，讓孩子自主學(xué)習(xí)  正確引導(dǎo)孩子按時(shí)完成作業(yè)  糾正孩子注意力不集中的壞習(xí)慣  讓“馬大哈”變細(xì)心點(diǎn)  孩子逃學(xué)，問(wèn)清原因再處理  不要讓“分?jǐn)?shù)”搶走孩子的快樂(lè)第四章  洞悉孩子的交往心理  提高孩子與人交往的能力  教育孩子要從生活細(xì)節(jié)上尊重別人  讓孩子從小學(xué)會(huì)與人分享  治好孩子的“怕生”病  讓孩子走出小群體  消除孩子的羞怯情結(jié)  讓“人來(lái)瘋”收斂“瘋”勁  教孩子勇敢地說(shuō)“不”  妥善解決孩子間的沖突第五章  細(xì)察孩子的習(xí)慣心理  彬彬有禮，從小做起  讓“臟話大王”變成“小紳士”  培養(yǎng)孩子做事有計(jì)劃的好習(xí)慣  糾正孩子磨蹭，可從挖掘興趣做起  孩子的耐心需要培養(yǎng)和鼓勵(lì)  讓孩子從小參加家務(wù)勞動(dòng)  不挑不偏，養(yǎng)個(gè)“雜食”好孩子  培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的好習(xí)慣  別讓孩子成為“電視迷”  幫孩子解開(kāi)網(wǎng)絡(luò)束縛第六章  解讀孩子的個(gè)性心理  保護(hù)孩子好問(wèn)的天性  讓自卑的孩子抬起頭來(lái)  給驕傲自負(fù)的孩子“潑點(diǎn)冷水”  放手讓依賴性強(qiáng)的孩子自己做事  讓嬌氣的孩子吃點(diǎn)兒苦頭  平靜對(duì)待任性的孩子  糾正孩子急躁的個(gè)性  讓優(yōu)柔寡斷的孩子果斷一點(diǎn)  給膽小怯懦的孩子“壯壯膽”  讓“小霸王”收斂“霸”性第七章  修正孩子的品德心理  幫助孩子拔掉“嫉妒”這根刺  別讓虛榮心抹殺了孩子的靈性  孩子攀比，父母別充胖子  幫助孩子杜絕說(shuō)謊的惡習(xí)  拯救被自私吞噬的孩子  用愛(ài)融化孩子的冷漠心理  別縱容孩子的“不孝”  糾正孩子愛(ài)占小便宜的壞習(xí)慣  輕松改變孩子的“賊”生第八章  培養(yǎng)孩子的理財(cái)心理  為孩子存款，不如教孩子理財(cái)  零花錢(qián)，孩子理財(cái)?shù)谝徽n  小心壓歲錢(qián)壓著孩子和自己  教孩子花錢(qián)也是一種教育  引導(dǎo)孩子培養(yǎng)理性消費(fèi)觀  培養(yǎng)孩子儲(chǔ)蓄的好習(xí)慣  改掉孩子亂花錢(qián)的毛病  教育孩子珍惜勞動(dòng)成果第九章  做孩子的心理醫(yī)生  關(guān)愛(ài)孩子，從心的溝通開(kāi)始  幫助孩子緩解心理壓力  細(xì)心呵護(hù)孩子的自尊心  合理把握對(duì)孩子的期望  跨越代溝，與孩子一起成長(zhǎng)  站在孩子的角度看問(wèn)題  做孩子的知心朋友  讓孩子打開(kāi)自己的心扉  保護(hù)孩子的“隱秘世界”

章節(jié)摘錄

每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個(gè)孩子得到大人的尊重，長(zhǎng)大后他也就會(huì)懂得該如何去尊重他人。教育專家介紹，孩子最初的受人尊重的感覺(jué)是從父母那里得到的，尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練、教育，不斷強(qiáng)化而逐漸建立起來(lái)的。孩子有豐富的情感和個(gè)性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂(lè)、全面地發(fā)展。父母對(duì)孩子的尊重可使他們形成自尊心。孩子健全的個(gè)性是在自信和自尊的條件下建立的。現(xiàn)在有些年輕父母由于自身受過(guò)良好的教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)需求認(rèn)識(shí)得比較到位，在日常生活中能尊重孩子。但也有相當(dāng)一部分父母雖說(shuō)也知道一些尊重孩子的道理，但在實(shí)際生活中卻做不到。在他們眼里，孩子是自己的私有財(cái)產(chǎn)，子女必須一切聽(tīng)從大人的安排。這樣的父母往往把孩子置于完全依附自己的位置上，沒(méi)有把他們當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來(lái)對(duì)待。一旦孩子的行為與他們的意志相左，或達(dá)不到他們的期望與要求，斥罵、批評(píng)隨之而來(lái)。對(duì)不少父母而言，學(xué)會(huì)尊重孩子不是一件容易的事，它應(yīng)是建立在正確的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，真正發(fā)自內(nèi)心的一種自覺(jué)行為。那么，父母怎樣做才算是尊重孩子呢?給孩子自主的機(jī)會(huì)尊重孩子的每一個(gè)選擇，給孩子一個(gè)自主決定的機(jī)會(huì)。尊重孩子的權(quán)利，就是要征得孩子的同意，讓孩子有選擇的機(jī)會(huì)并且在尊重孩子的基礎(chǔ)上給予引導(dǎo)，這也是民主家庭中父母為孩子負(fù)起的一個(gè)責(zé)任。尊重孩子的意愿孩子也是家庭的一員。當(dāng)遇到事情尤其是和孩子密切相關(guān)的事情時(shí)，父母應(yīng)該征求孩子的意見(jiàn)，并盡量尊重孩子的意愿。而不是總以為孩子太小，根本沒(méi)有思考問(wèn)題的能力，即使跟他們商量也沒(méi)有用。當(dāng)然，生活中有些大人的事情是不必讓孩子知道的，但是有些事情卻完全應(yīng)該讓孩子參與討論，尤其是關(guān)于孩子的一些事情。尊重孩子的意愿，遇事經(jīng)常和孩子商量，是對(duì)孩子的一種賞識(shí)和尊重。

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《孩子的心思你別猜:好父母一定要知道的孩子心理學(xué)(永久珍藏版)》：孩子的心就是一把鎖，唯有“知心”這把鑰匙，才能打開(kāi)孩子的心門(mén)。愛(ài)不需要理由。但是愛(ài)需要技巧。父母教育理念上的“一念之差”。真的可以讓孩子的命運(yùn)。千差萬(wàn)別”。父母懂得孩子的心理學(xué)，再去談教育，才能在掌握孩子心理特征和規(guī)律的基礎(chǔ)上，有效地影響孩子的心理，從而做到水到渠成、事半功倍。教育家巴哈特說(shuō)：“一個(gè)父母勝過(guò)一百個(gè)校長(zhǎng)?！奔彝ソ逃且婚T(mén)心理學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)心理藝術(shù)。父母只有掌握了這門(mén)學(xué)問(wèn)，通曉了這門(mén)藝術(shù)，才能真正把孩子培養(yǎng)成人，塑造成才，并推向成功。俗話說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！苯逃且粋€(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，父母不要為孩子一時(shí)的表現(xiàn)過(guò)于著急。只要了解了孩子的心理特點(diǎn)，再根據(jù)他們心理成長(zhǎng)的規(guī)律正確地進(jìn)行引導(dǎo)，便能讓孩子健康地成長(zhǎng)。

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