書(shū)中報(bào)·報(bào)中書(shū)

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　　《志鴻優(yōu)化系列叢書(shū)·書(shū)中報(bào)·報(bào)中書(shū)·穿越教材同步講談：生物（必修1）》作為一套報(bào)刊化教輔，摒棄傳統(tǒng)教輔對(duì)教材簡(jiǎn)單重復(fù)、面面俱到的缺點(diǎn)，以文章的形式組織內(nèi)容，每篇文章都能幫助學(xué)生解決一個(gè)學(xué)習(xí)問(wèn)題；《志鴻優(yōu)化系列叢書(shū)·書(shū)中報(bào)·報(bào)中書(shū)·穿越教材同步講談：生物（必修1）》與報(bào)刊相比，又有更加系統(tǒng)化、便于學(xué)生同步學(xué)習(xí)使用的特點(diǎn)?！吨绝檭?yōu)化系列叢書(shū)·書(shū)中報(bào)·報(bào)中書(shū)·穿越教材同步講談：生物（必修1）》因此又被稱為“書(shū)中報(bào)、報(bào)中書(shū)”“報(bào)刊化的教輔、系統(tǒng)化的報(bào)刊”。

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專題一 走近細(xì)胞·基礎(chǔ)篇·為什么生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞由一道習(xí)題談“生命系統(tǒng)的層次”原核細(xì)胞與真核細(xì)胞有何不同·提高篇·有關(guān)顯微鏡使用的知識(shí)如何正確區(qū)分原核生物、真核生物細(xì)菌和病毒是同一類生物嗎細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立及意義·鏈接篇·“走近細(xì)胞”知識(shí)在高考中的地位對(duì)一道高考題的分析解讀·應(yīng)用篇·專題一新題速遞專題二 細(xì)胞中的元素和蛋白質(zhì)·基礎(chǔ)篇·由細(xì)胞的元素組成衍生出來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題漫談細(xì)胞中的元素蛋白質(zhì)在人體中有哪些重要作用·提高篇·還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)鑒定中的注意事項(xiàng)蛋白質(zhì)或多肽中肽鍵數(shù)和脫去水分子數(shù)的計(jì)算由蛋白質(zhì)構(gòu)成的物質(zhì)有哪些蛋白質(zhì)分子多樣性的原因．·鏈接篇·細(xì)胞中元素和蛋白質(zhì)的考題賞析一道易錯(cuò)的高考題·應(yīng)用篇·專題二新題速遞專題三 細(xì)胞中的糧類、脂質(zhì)、核酸和無(wú)機(jī)物·基礎(chǔ)篇·水乃生命之源--淺談細(xì)胞中水的作用無(wú)機(jī)鹽的功能細(xì)胞中的脂質(zhì)·提高篇，觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)注意的問(wèn)題糖類的種類和功能淺談核酸蛋白質(zhì)與核酸的比較·鏈接篇·兩道易錯(cuò)的高考題由一道高考題所想到的·應(yīng)用篇·專題三新題速遞專題四 細(xì)胞膜與線粒體、葉綠體·基礎(chǔ)篇·解讀制備細(xì)胞膜的疑難問(wèn)題細(xì)胞膜上糖蛋白、糖脂和膽固醇的功能細(xì)胞壁中的各種成分及作用線粒體與葉綠體在分布、結(jié)構(gòu)和功能上的異同·提高篇·簡(jiǎn)述細(xì)胞膜的功能線粒體和葉綠體是半自主性細(xì)胞器	解讀實(shí)驗(yàn)--觀察時(shí)綠體和線粒體·鏈接篇．“細(xì)胞膜與線粒體、葉綠體”的學(xué)習(xí)策略易錯(cuò)的兩道高考題精析·應(yīng)用篇·專題四新題速遞專題五 細(xì)胞器和細(xì)胞核·基礎(chǔ)篇·高爾基體的自述內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有什么生理作用中心體與細(xì)胞的有絲分裂不要小看液泡--談液泡的結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞核的組成及功能·提高篇·生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系證明細(xì)胞核功能的兩個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)不同細(xì)胞器在分布、結(jié)構(gòu)和功能上的比較“細(xì)胞器”易錯(cuò)點(diǎn)典例分析·鏈接篇·兩道高考題賞析詳解一道高考題·應(yīng)用篇·專題五新題速遞專題六 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出·基礎(chǔ)篇．“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)的解讀怎樣理解細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特性細(xì)胞膜的主要成分及功能·提高篇·“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象”應(yīng)注意的問(wèn)題及應(yīng)用物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的方式及影響因素一組易混概念辨析生物膜結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸中穿膜層數(shù)的計(jì)算·鏈接篇·對(duì)數(shù)學(xué)模型類高考題的解讀對(duì)一道上海高考題的分析·應(yīng)用篇·專題六新題速遞專題七 酶·基礎(chǔ)篇·分析影響酶活性及影響酶促反應(yīng)速度的因素設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究酶的特性及影響酶活性的條件酶及酶的特性·提高篇·探究酶的特性及影響酶活性條件實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)探究酶的特性和活性實(shí)驗(yàn)過(guò)程中變量的控制對(duì)酶的幾種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)探究影響酶活性條件的實(shí)驗(yàn)要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行選擇·鏈接篇·關(guān)于“酶”的學(xué)習(xí)方略會(huì)而不對(duì)，眼高手低--從一道高考題說(shuō)起例析pH對(duì)酶的影響·應(yīng)用篇·專題七新題速遞……專題八 ATP與細(xì)胞呼吸專題九 光合作用專題十 細(xì)胞增殖專題十一 細(xì)胞的衰老、凋亡和癌變專題十二 細(xì)胞的組成成分和細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)專題十三 細(xì)胞的新陳代謝專題十四 細(xì)胞的生命歷程專題十五 必修1分子與細(xì)胞（復(fù)習(xí)）

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　“書(shū)要能從薄讀到厚，還要能從厚讀到薄。”所謂“讀厚”，即從頭讀到尾，從少讀到多，從粗讀到細(xì)。而所謂“讀薄”，則是歸納、總結(jié)，取其精華?！　　A羅庚　　　　新的教材觀要求我們要站在教材之上，而不是拘泥于教材，做教材的奴隸?！　　吨袑W(xué)教改通訊》　　　　良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮?！　　悹柤{　　　　在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切?！　　獝?ài)因斯坦　　　　讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”?！　　w樹(shù)理

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