全世界孩子都在做的自然科學游戲

內容概要

　　《全世界孩子都在做的自然科學游戲》以簡明的編寫體例、生動流暢的文字以及真實精美的現場分解圖片，形象、直觀地展示了各種不同游戲的操作方法，從而激發(fā)孩子們探索自然、學習科學的濃厚興趣，提高他們動手、動腦的能力。

書籍目錄

準備工作 一、材料與工具 二、園藝工具 三、養(yǎng)護土壤 四、保障安全 五、保護環(huán)境 六、采集與記錄 春季篇 1.制作石膏印模 2.追蹤蝸牛 3.喂養(yǎng)鼻涕蟲和蝸牛 4.飼養(yǎng)毛毛蟲 5.制作浮游生物撈網 6.發(fā)現池塘和小河底下 的秘密 7.認識海灘上的生物 8.室內育種 9.分育幼苗 10.開辟一片苗床 11.室外播種 12.清除雜草 13.辨別益蟲、害蟲和丑蟲 14.培育種 15.巧妙地扦插 16.合理利用陽光地帶與背陰地帶 17.播撒野花種子 18.種植向日葵 19.培育百合花 20.把舊靴子變成花盆 21.在報紙筒中種植甜豌豆 22.種植馬鈴薯 23.在棚屋上種植紅菜花豆 24.口袋種植番茄 25.窗臺盆種植 26.制作趣味玩偶九柱 27.制作好玩的大腳高蹺 28.制作風箏 夏季篇 29.測量樹的高度 30.測出樹的粗細和年齡 31.花園”狩獵” 32.讓蜜蜂和蝴蝶入住你的花園 33.制作一個觀察網 34.燈光陷阱 35.做一個捕捉網 36.觀察石縫水坑 37.趕海 38.展示灘涂藝術 39.制作海藻畫 40.收集貝殼 41.布置迷你池塘 42.收集蒴果種子 43.建造沙漠花園 44.種植野花 45.扎稻草人 46.制作輪胎盆景 47.建造微縮花園 48.種蔬菜意大利面 49.種植美味的草莓 50.泡制薄荷茶 51.盆栽香草 52.制薰衣草香料 53.壓花 54.制作干花香料 秋季篇 55.認識樹木的結構 56.種棵祝福樹 57.認識大樹上的生命 58.做一名自然偵探 59.觀察石塊和圓木下的世界 60.設置隱形陷阱 61.收獲秋天 62.收集秋天的落葉 63.建一所私人博物館 64.制作堆肥 65.啟動春天 66.以少變多 67.建一座玻璃花園 68.種植花生 69.如何利用水果子 70.花盆中種菠蘿 71.種植熱帶植物 72.制作水芹蛋殼 73.小木棍變節(jié)奏棒 74.制作自然儲物罐 75.制作自然相框 76.烤制葉子首飾 77.縫制起絨草老鼠 冬季篇 78.繪制自然地圖 79.記錄旅途中的見聞 80.蛛絲馬跡 81.觀察地鱉蟲 82.制作飼蟲箱 83.制作小鳥餐桌 84.給小鳥喂食 85.在夜晚觀察動物 86.搭建一個隱蔽所 87.建一個池塘 88.培育卷曲豆藤 89.變出七彩旱芹和 七色花 90.堆砌假山 91.種植虎耳草 92.制作草娃娃 93.建自己的室內花園 94.做一只淡水水族箱 95.制作彩繪花盆 96.制作松果掛飾 97.泡制香草醋 98.種植冬日風信子 99.如何照料圣誕樹 100.制作純天然圣誕飾品

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：      10.開辟一片苗床 當你知道如何下手，再稍微努力實踐一下，開辟苗床就不再是件難事了。盡可能的平整很重要，那樣嬌小的種子才能深入小土塊中獲取最多的水分和食物。 1 用鐵鍬或叉子把土壤翻一遍，直線進行。打碎行進中碰到的所有大土塊，清除所有的雜草和石塊。 2為了表面平整，土壤必須堅實。走幾個來回的鴨子步，用你的腳跟把翻松的土地壓實。 3 用耙子將地面推平。輕輕地前后拖動耙子，掃除剩余的石塊。 12.清除雜草 雜草是非常聰明的、成功的植物，它們最大限度地利用著適宜它們的機會。有些植物，如蒲公英和朱草，有著修長飽滿的根系，土壤中只要留有一小片，便能迅速生長。一些植物（如喇叭花），它皮革般堅韌的根系蛇行于土壤之中，纏繞的莖干生長迅速，能很快控制視野中的一切。 喇叭花 這是一個著實令人討厭的家伙，因為它能夠從留在土壤中的微小根須中重新生長起來。它用纏繞的莖干攀爬，如同魔爪般令其他植物窒息。 蕁麻 它有兩種不同的類型：形態(tài)較小的品種只能存活較短時間，根系為白色；而較大的則可以存活數年，散布的莖干蔓延在土壤上，根系為黃色。小的品種可以戴手套輕松地拔出，而大的品種則需要一點耐心，來將長根和爬行的莖干全部鏟除。注意，它們都一樣能夠狠狠地刺痛你！ 朱草 這種野草有著湛藍的花朵，但在花床中它卻是一個恃強凌弱的家伙，最終會獨霸一方。它和蒲公英一樣有著又粗又長的主根，所以較難挖出。 蒲公英 你必須深挖才能把這個家伙掘出來，只要有一小團根塊留在土壤中，它便能迅速繁衍。眾所周知的“降落傘”就是一個種子頭，會被吹散在風中。

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《全世界孩子都在做的自然科學游戲》以簡明的編寫體例、生動流暢的文字以及真實精美的現場分解圖片，形象、直觀地展示了各種不同游戲的操作方法，從而激發(fā)孩子們探索自然、學習科學的濃厚興趣，提高他們動手、動腦的能力。

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