歷史八年級(jí)下冊(cè)

內(nèi)容概要

本書以“基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法、基本能力”為主線，對(duì)教材進(jìn)行學(xué)案式解讀，通過(guò)欄目間的邏輯性、遞進(jìn)性體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的層次性以及知識(shí)與方法、能力的融合，引導(dǎo)學(xué)生自主研習(xí)教材。
基礎(chǔ)知識(shí)是基本技能的前提，基本技能是在知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用過(guò)程中形成的穩(wěn)定的思維方式?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能共同構(gòu)成能力的基本要素，從一個(gè)人掌握知識(shí)、技能的速度和質(zhì)量上可以看出能力的高低。
基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和相應(yīng)的基本方法相結(jié)合，才能形成學(xué)科認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使能力獲得發(fā)展和提升?；灸芰Φ男纬梢蕾囉谝呀?jīng)掌握的知識(shí)和技能的進(jìn)一步概括化和系統(tǒng)化，是把已有的知識(shí)和技能通過(guò)基本方法整合為完善的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科的思維方式。
因此，學(xué)科知識(shí)的習(xí)得、學(xué)科技能的獲得和學(xué)科方法的掌握、學(xué)科能力的形成同時(shí)存在于學(xué)習(xí)活動(dòng)中，相互聯(lián)系、相互制約，必須協(xié)調(diào)發(fā)展。

書籍目錄

第一單元　中華人民共和國(guó)的成立和鞏固
　第1課　中國(guó)人民站起來(lái)了
 基礎(chǔ)知識(shí)基本技能
 基本方法基本能力
 思維拓展創(chuàng)新應(yīng)用
 遷移應(yīng)用分級(jí)檢測(cè)
 三年中考精選
　第2課　最可愛(ài)的人
 基礎(chǔ)知識(shí)基本技能
 基本方法基本能力
 思維拓展創(chuàng)新應(yīng)用
 遷移應(yīng)用分級(jí)檢測(cè)
 三年中考精選
　第3課　土地改革
 基礎(chǔ)知識(shí)基本技能
 基本方法基本能力
 思維拓展創(chuàng)新應(yīng)用
 遷移應(yīng)用分級(jí)檢測(cè)
 三年中考精選
　單元水平自測(cè)
第二單元　社會(huì)主義道路的探索
　第4課　工業(yè)化的起步
 　基礎(chǔ)知識(shí)基本技能
 　基本方法基本能力
 　思維拓展創(chuàng)新應(yīng)用
 　遷移應(yīng)用分級(jí)檢測(cè)
 　三年中考精選
　第5課　三大改造
 基礎(chǔ)知識(shí)基本技能
 基本方法基本能力
 思維拓展創(chuàng)新應(yīng)用
 遷移應(yīng)用分級(jí)檢測(cè)
 三年中考精選
　第6課　探索建設(shè)社會(huì)主義的道路
 基礎(chǔ)知識(shí)基本技能
 基本方法基本能力
 思維拓展創(chuàng)新應(yīng)用
 遷移應(yīng)用分級(jí)檢測(cè)
 三年中考精選
　第7課　“文化大革命”的十年
 基礎(chǔ)知識(shí)基本技能
 基本方法基本能力
 思維拓展創(chuàng)新應(yīng)用
 遷移應(yīng)用分級(jí)檢測(cè)
 三年中考精選
　單元水平自測(cè)
第三單元　建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義
第四單元　民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一
第五單元　國(guó)防建設(shè)與外交成就
第六單元　科技教育與文化
第七單元　社會(huì)生活
答案與解析

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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