志鴻優(yōu)化系列叢書(shū) 教材快線 語(yǔ)文7年級(jí)下 人教

內(nèi)容概要

本書(shū)以“基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法、基本能力”為主線，對(duì)教材進(jìn)行學(xué)案式解讀，通過(guò)欄目間的邏輯性、遞進(jìn)性體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的層次性以及知識(shí)與方法、能力的融合，引導(dǎo)學(xué)生自主研習(xí)教材。
基礎(chǔ)知識(shí)是基本技能的前提，基本技能是在知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用過(guò)程中形成的穩(wěn)定的思維方式。基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能共同構(gòu)成能力的基本要素，從一個(gè)人掌握知識(shí)、技能的速度和質(zhì)量上可以看出能力的高低。
基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和相應(yīng)的基本方法相結(jié)合，才能形成學(xué)科認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使能力獲得發(fā)展和提升?；灸芰Φ男纬梢蕾囉谝呀?jīng)掌握的知識(shí)和技能的進(jìn)一步概括化和系統(tǒng)化，是把已有的知識(shí)和技能通過(guò)基本方法整合為完善的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科的思維方式。
因此，學(xué)科知識(shí)的習(xí)得、學(xué)科技能的獲得和學(xué)科方法的掌握、學(xué)科能力的形成同時(shí)存在于學(xué)習(xí)活動(dòng)中，相互聯(lián)系、相互制約，必須協(xié)調(diào)發(fā)展。

書(shū)籍目錄

第一單元
　1　從百草園到三味書(shū)屋
　 積跬步至千里
　 讀百遍義自見(jiàn)
　 風(fēng)物長(zhǎng)放眼量
　 從容練得神技
　2　爸爸的花兒落了
　 積跬步至千里
　 讀百遍義自見(jiàn)
　 風(fēng)物長(zhǎng)放眼量
　 從容練得神技
　3　丑小鴨
　 積跬步至千里
　 讀百遍義自見(jiàn)
　 從容練得神技
　4　詩(shī)兩首
　 積跬步至千里
　 讀百遍義自見(jiàn)
　 從容練得神技
　5　傷仲永
　 積跬步至千里
　 讀百遍義自見(jiàn)
　 風(fēng)物長(zhǎng)放眼量
　 從容練得神技
第二單元
　6　黃河頌
　 積跬步至千里
　 讀百遍義自見(jiàn)
　 從容練得神技
　7　最后一課
　 積跬步至千里
　 讀百遍義自見(jiàn)
　 風(fēng)物長(zhǎng)放眼量
　 從容練得神技
　8　艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民
　 積跬步至千里
　 讀百遍義自見(jiàn)
　 從容練得神技
　9　土地的誓言
　 積跬步至千里
　 讀百遍義自見(jiàn)
　 從容練得神技
　10　木蘭詩(shī)
　 積跬步至千里
　 讀百遍義自見(jiàn)
　 風(fēng)物長(zhǎng)放眼量
　 從容練得神技
第三單元
　11　鄧稼先
　 積跬步至千里
　 讀百遍義自見(jiàn)
　 風(fēng)物長(zhǎng)放眼量
　 從容練得神技
　12　聞一多先生的說(shuō)和做
　 積跬步至千里
　 讀百遍義自見(jiàn)
　 風(fēng)物長(zhǎng)放眼量
　 從容練得神技
　13　音樂(lè)巨人貝多芬
　 積跬步至千里
　 讀百遍義自見(jiàn)
　 從容練得神技
　14　福樓拜家的星期天
　 積跬步至千里
　 讀百遍義自見(jiàn)
　 從容練得神技
　15　孫權(quán)勸學(xué)
　 積跬步至千里
　 讀百遍義自見(jiàn)
　 從容練得神技
第四單元
第五單元
第六單元
答案與點(diǎn)撥

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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