教育綜合大綱解析

內容概要

本書是配合全日制攻讀教育碩士學位研究生入學考試大綱而編寫的考試輔導用書，整個系列包括(教育綜合大綱解析》、<教育綜合真題詳解及模擬試卷》，分別適用于第一輪復習和第二、三輪復習。
本(教育綜合大綱解析》按照考試大綱的順序編寫，對大綱的全部考點進行了精講。為了幫助考生理解大綱的知識點，夯實專業(yè)基礎，考點精講中穿插了大量的例題、點評與相關鏈接知識。每章的前面有復習導論。介紹本章的重難點與知識框架。每章的后面都安排了適量的練習題，并提供了參考答案與解析。
 本書適用于參加教育碩士入學考試的考生，也可供高等院校教育學專業(yè)的師生參考。

書籍目錄

第一編　教育學原理
　第一章 教育學概述
　 復習導論
　 考點精講
　 習題精編
　 參考答案
　第二章 教育的概念
　 復習導論
　 考點精講
　 習題精編
　 參考答案
　第三章 教育與人的發(fā)展
　 復習導論
　 考點精講
　 習題精編
　 參考答案 　
　第四章 教育與社會發(fā)展　
　 復習導論
　 考點精講
　 習題精編
　 參考答案
　第五章 教育目的
　 復習導論
　 考點精講
　 習題精編
　 參考答案
　第六章 教育制度
　 復習導論
　 考點精講
　 習題精編
　 參考答案
　……
第二編　中國教育史
第三編　外國教育史
第四編　教育心理學

章節(jié)摘錄

版權頁：   五、20世紀20年代的學制調整和教學改革實驗 1.“綜合教學大綱” 隨著學校制度的建立和發(fā)展，必然要求從根本上改革舊的教學內容和教學方法。20年代，蘇聯(lián)開始了對教育和教學的調整和改革。1921～1925年間國家學術委員會的科學教育組編制并正式公布了《國家學術委員會教學大綱》（統(tǒng)稱綜合教學大綱或單元教學大綱）。這個大綱不同于以往的各種大綱，它完全取消學科界限，將制定要學生學習的全部知識，按自然、勞動和社會三個方面的綜合形式來排列，而以勞動為中心。新大綱力圖打破學科界限，加強教學內容同生活的聯(lián)系，其出發(fā)點是好的，但破壞了各學科之間的內在邏輯，削弱了學習中對系統(tǒng)的基礎理論知識的學習和基本的讀寫算能力的訓練。 2.“勞動教學法” 在實施綜合教學大綱的同時，相應地改變了教學方法，開始采用所謂勞動的教學法，即在自然環(huán)境中，在勞動和其他活動中進行教學。綜合教學大綱的編者解釋說，學生的基本知識不是通過課堂教學在教師指導下系統(tǒng)地學習教學大綱規(guī)定的教材來獲得，而是在完成計劃作業(yè)時順便獲得的。因此，他們主張廢除教科書，廣泛推行“工作手冊”、“活頁課本”和“雜志課本”等。在教學的組織形式方面，主張取消班級授課制而代之以分組實驗室制（即道爾頓制）和設計教學等。

編輯推薦

《教育碩士考試輔導用書:教育綜合大綱解析》由翔高教育教育教學研究中心編，通過三條線判定來年命題方向及考試重難點。第一條線：統(tǒng)計歷年各大名校教育綜合真題，從中提煉出教育綜合科目的命題方向；第二條線：通過對教育綜合大綱的深入研究，挖掘其中潛藏的指導委員會考查知識點的方向：第三條線：根據(jù)研究小組成員所屬學校教研室的教學大綱，以及編者多年授課總結出的教育學考試重難點。

圖書封面

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