考研詞匯速記指南-典藏版

內容概要

　　《考研詞匯速記指南（典藏版）》是國內英語詞匯教學領軍人物劉一男老師的第一力作。本書直擊考研英語核心、高頻詞匯兩大板塊，從單詞的詞源入手，賦予原本死板的詞根及詞綴以生命和智慧。對詞根、詞綴的由來，各種變體和搭配原則，進行了一一明述和細細闡釋，為我們揭開了上古人類生活和造字的智慧。直擊中國人記不住單詞以及不會用單詞的尷尬頑疾。典藏版之全彩印刷，將讀者的客戶體驗推向了中國詞匯助記書籍閱讀史上新的巔峰！

作者簡介

劉一男，中國英語單詞速記教學第一人文都教育集團首席詞匯名師著書豐厚，文字間拯救英語教育布道十載，講臺上激揚智慧人生個人名言“書山有路情為徑，學海無涯懂作舟”一男無才，百劍無鋒個人專著：《考研詞匯速記指南》《考研詞匯速記指南（典藏版）》《四級詞匯速記指南》《六級詞匯速記指南》《托福詞匯速記指南》《英語單詞那點事兒》。

書籍目錄

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歷年考研核心高頻
詞匯速記概要
應用詞源學速記5500
單詞需要掌握的基礎
詞匯(初中重點詞匯)
索引

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：    She never achieved her ambition of becoming a famous writer.她一直都沒有實現成為一名著名作家的抱負。 —男講詞 an—一個，a—一個，log—詞根：語言，ue—后綴—像“an”和“a”一樣十分相近的語言一同源語，“同源語”的含義慢慢演化，后來泛指“相似物”。 詞根解讀 如何用詞根。log表示“語言”呢？“：log”簡寫自“l(fā)anguage—語言”，與東北方言“嘮嗑”諧音。 經典解讀 Scientists are attempting to compare features of extinct animals with living analogues.科學家們正試圖將已滅絕生物的特征與現存的同類生物進行比較。 同源擴展 analogy n.類似；類比（y—名詞后綴，常表示抽象含義；也可以用“l(fā)ogy”與簡單詞“l(fā)ogic—邏輯的”音似來助記“類似”。是否“類似”需要“邏輯”來考量。） analyse vt.分解；分析 —男講詞 ana—前綴：分，“l(fā)yse”音變自“l(fā)oose—解開”→分+解→分解；分析。 詞根解讀 為什么“l(fā)yse=loose”？“l(fā)oose”與“l(fā)yse”陀螺相似同源，同時“yse”聽起來也酷似動詞后綴 “ise”，可謂兩全其美。但是，為什么不把“l(fā)oose'’直接寫成“l(fā)ise”呢？因為考慮到元音字母的排序a、e、i、o、u、（y），以“oo'’作為原型造新詞時，只能元音字母降級，向下去尋找 “y”，不能向上去尋找“i”。 詞源解析 如何記前綴“ana”表示“分”？“ana”模仿“a—part—分開的”；此外，“ana”中一個字母“n”把兩個“a”從中隔斷、分開，也很形象。 經典例句 The job involves gathering and analysing data.該工作涉及收集和分析數據。 同源展 analysis n.分析；分解（后綴“is”模仿反義詞""synthesis—合成”的后綴部分。） analyic a.分析的，解析的（后綴“ic”模仿反義詞“synthetic—合成的”的后綴部分。） synthetic a.合成的，人工合成的；綜合的（“syn—前綴：相同”演變自“same—相同的”，a降級成y以成詞根，thet—詞根：放，ic一的→放到一起的——合成的，綜合的：如何記“thet—詞根：放”——“thet—”與簡單詞“set—放，置”同源，th／s音似。） synllaesis n.綜合，合成（“synthe—sis'’是“synthetic”的名詞形式，“—is”模仿反義詞“analysis—分解”。）

編輯推薦

《文都教育?考研詞匯速記指南(典藏版)》由中國時代經濟出版社出版。

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