基礎物理實驗

前言

本教材是北京航空航天大學教師長期堅持教學改革與教學實踐的產(chǎn)物。在此之前該書已出版過三次，第一版由張士欣主編（北京科學技術出版社，1993年），第二版由鄔銘新主編（北京航空航天大學出版社，1998年），第三版由梁家惠主編（北京航空航天大學出版社，2005年）。此次是對第三版北京高等教育精品教材《基礎物理實驗》進行修訂。在第三版的基礎上，本版主要作了如下修改與繼承：①基本實驗采用系列專題形式編排，每個專題包含不同層次的多個實驗內(nèi)容，學生可根據(jù)自己的能力選做其中一個或多個實驗，以激勵學生更好地發(fā)揮其潛能。②新增了一批具有鮮明特色或有較強訓練價值的綜合性實驗，其中包括由我們自行研制開發(fā)的光纖陀螺尋北實驗、多普勒效應測量超聲聲速、勞埃鏡的白光干涉等實驗項目。③將基本儀器的介紹改放到教學網(wǎng)站上，可讓學生更直觀地掌握儀器的使用方法和注意事項。④去掉了原版教材第5章設計性實驗一（選做實驗），將其部分內(nèi)容移植到基本實驗系列專題中。⑤去掉了原版教材的預習思考題，而將其歸并到預習要點中，以促使學生進行全面的預習。⑥保留了原版教材獨具特色的“實驗方法專題討論”欄目，共分10個專題，放在10個相關實驗之后，旨在幫助學生歸納總結實驗的基本理論與方法。該部分內(nèi)容也可單獨成篇，待做完全部實驗后再通讀一遍，更有助于對實驗內(nèi)容和實驗方法的深入理解。⑦保留并修改了數(shù)據(jù)處理示例，以利于學生盡快克服數(shù)據(jù)處理中的困難。

內(nèi)容概要

本書從強化基本訓練、便于學生進行研究性學習和實踐出發(fā)，本著強化規(guī)范、突出自主的思想，對基礎實驗教材的編寫進行了認真的探索。教材在基本實驗部分采用系列專題形式編寫，每個專題包含不同層次的多個實驗內(nèi)容，學生可根據(jù)自己的能力選做其中一個或多個實驗，這樣有助于更好地發(fā)揮學生的潛能；基本實驗后面分別設置“實驗方法專題討論”，旨在幫助學生歸納總結實驗的基本理論與方法；設計性實驗中提出了怎樣做好設計性實驗的討論，便于學生的自學、思考和提高；配有數(shù)據(jù)處理示例，可幫助學生盡快掌握數(shù)據(jù)處理的方法?？傊窘滩牧η蠹冗m應多數(shù)學生的認識規(guī)律和教學的基本要求，又兼顧優(yōu)秀學生進行深入研究的需求，為因材施教提供更多的教學層次和伸縮空間。    本書共分6章，前3章主要為實驗基本理論和數(shù)據(jù)處理方法，以及實驗的預備知識；后3章分別是基本實驗、綜合性實驗和設計性實驗。本書可作為60學時左右的理工科物理實驗教材，也可供物理、農(nóng)醫(yī)等其他專業(yè)師生參考。

書籍目錄

緒論  怎樣做好物理實驗第1章  實驗誤差與不確定度評定  1.1  測量、誤差和不確定度  1.2  隨機誤差的統(tǒng)計處理  1.3  儀器誤差(限)  1.4  不確定度分量的評定和方差合成  1.5  有效數(shù)字及其運算法則  1.6  系統(tǒng)誤差的發(fā)現(xiàn)和減消  1.7  *粗大誤差的判別與處理  1.8  *幾種主要的統(tǒng)計分布和置信概率  1.9  *平均值的方差和不確定度的方差合成  1.10  第1章練習題第2章  物理實驗數(shù)據(jù)處理的基本方法  2.1  列表法  2.2  圖示法  2.3  最小二乘法和一元線性回歸  2.4  逐差法  2.5  第2章練習題第3章  實驗預備知識  3.1  電學實驗預備知識  3.2  光學實驗預備知識  3.3  數(shù)據(jù)處理示例    示例1  測鋼絲的彈性模量    示例2  氣軌上研究簡諧振動    示例3  自組電橋測電阻    示例4  測條紋間距  數(shù)據(jù)處理小結第4章  基本實驗  4.1  金屬彈性模量的測量    實驗1  拉伸法測鋼絲彈性模量    實驗2  彎曲法測橫梁彈性模量    實驗3  動態(tài)法測彈性模量    實驗方法專題討論之一——對實驗結果的討論  4.2  測定剛體的轉(zhuǎn)動慣量    實驗1  扭擺法測定轉(zhuǎn)動慣量    實驗2  三線擺法測定轉(zhuǎn)動慣量  4.3  氣墊導軌上的系列實驗    實驗1  動量守恒的研究    實驗2  氣軌上研究簡諧振動    實驗3  粘滯性阻尼常數(shù)的測定    實驗方法專題討論之二——關于有效數(shù)字  4.4  數(shù)字測量實驗    實驗方法專題討論之三——關于數(shù)字化測量  4.5  熱學系列實驗    實驗1  測定冰的熔解熱實驗    實驗2  電熱法測量焦耳熱功當量實驗    實驗3  穩(wěn)態(tài)法測量不良導體的熱導率實驗    實驗方法專題討論之四——線性擬合和一元線性回歸  4.6  示波器的應用    實驗1  模擬示波器的使用    實驗2  觀察二極管伏安特性曲線并測動態(tài)電阻    實驗3  聲速測量    實驗4  數(shù)字示波器及其應用    實驗方法專題討論之五——幾種減小誤差的測量方法  4.7  電阻的測量    方法1  伏安法測電阻    方法2  電橋法測電阻    (1)惠斯通電橋測中電阻    (2)雙電橋測低電阻    方法3  充放電法測高電阻    實驗方法專題討論之六——故障排除  4.8  電位差計及其應用    實驗方法專題討論之七——不確定度計算  4.9  薄透鏡和單球面鏡焦距的測量    實驗1  物距像距法測量透鏡焦距    實驗2  自準直法測量透鏡焦距    實驗3  共軛法測量凸透鏡焦距    實驗4  平行光管法測量透鏡焦距    實驗5  單球面鏡焦距的測量  4.10  分光儀的調(diào)整及其應用    實驗1  分光儀的調(diào)整    實驗2  三棱鏡頂角的測量    實驗3  棱鏡折射率的測量    實驗4  平板玻璃折射率的測量    實驗方法專題討論之八——光學儀器的調(diào)整  4.11  光的干涉實驗1(分波面法)    1.菲涅耳雙棱鏡干涉    2.勞埃鏡干涉    實驗方法專題討論之九——原始數(shù)據(jù)的記錄  4.12  光的干涉實驗2(分振幅法)    實驗1  邁克爾遜干涉    實驗2  牛頓環(huán)干涉    實驗3  劈尖干涉    實驗方法專題討論之十——實驗儀器的創(chuàng)新構思第5章  綜合性實驗  5.1  高溫超導材料特性測試和低溫溫度計  5.2  非線性電路中的混沌現(xiàn)象  5.3  聲源定位和GPS模擬  5.4  多普勒效應測量超聲聲速  5.5  光電效應法測定普朗克常數(shù)  5.6  光纖陀螺尋北實驗  5.7  晶體的電光效應  5.8  超聲駐波中的光衍射與聲光調(diào)制  5.9  液晶光閥的特性研究  5.10  微波實驗和布拉格衍射  5.11  阿貝成像原理和空間濾波  5.12  全息照相和全息干涉法的應用  5.13  氫原子光譜和里德伯常數(shù)的測量  5.14  勞埃鏡的白光干涉  5.15  多光束干涉和法布里-珀羅干涉儀第6章  設計性實驗(考試實驗)  6.0  怎樣做好設計性實驗  6.1  單量程三用表的設計與校準  6.2  伏安法的應用(玻耳茲曼常數(shù)的測量)  6.3  補償法的應用(電流補償測光電流)  6.4  非平衡電橋的應用(自組熱敏電阻溫度計)  6.5  分光儀的應用(棱鏡光譜儀)  6.6  分光儀的應用(測定閃耀光柵的空間頻率)  6.7  偏振光的研究  6.8  邁克爾遜干涉儀的應用參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：1.開設物理實驗課程的目的物理實驗是高等理工科院校對學生進行科學實驗基本訓練的必修基礎課程，也是本科生接受系統(tǒng)實驗方法和實驗技能訓練的開端。完成設定內(nèi)容的系列實驗，將使學生得到系統(tǒng)的實驗方法和實驗技能的訓練，了解科學實驗的主要過程和基本方法，為實驗能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高奠定基礎；同時，本課程的實驗思想和方法、實驗設計和測量方法以及分析問題與解決問題的方法也將對學生的智力發(fā)展特別是創(chuàng)新意識的開發(fā)大有裨益。2.物理實驗課程的任務本課程的具體任務如下：①培養(yǎng)學生的基本科學實驗技能，提高學生的科學實驗基本素質(zhì)，使學生初步掌握實驗科學的思想和方法。通過物理實驗課的教學，使學生掌握誤差分析、數(shù)據(jù)處理的基本理論和方法；學會常用儀器的調(diào)整和使用；了解常用的實驗方法；能夠?qū)ΤＳ梦锢砹窟M行一般測量；具有初步的實驗設計能力。②培養(yǎng)學生的科學思維和創(chuàng)新意識，使學生掌握實驗研究的基本方法，提高學生的分析能力和創(chuàng)新能力。通過物理實驗引導學生深入觀察實驗現(xiàn)象，建立合理的模型，定量研究物理規(guī)律；能夠運用物理學理論對實驗現(xiàn)象進行初步的分析判斷，逐步學會提出問題、分析問題和解決問題，激發(fā)學生創(chuàng)造性思維；能夠完成符合規(guī)范要求的設計性內(nèi)容的實驗，進行簡單的具有研究性或創(chuàng)意性內(nèi)容的實驗。③提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和實事求是的科學作風，認真嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，積極主動的探索精神，遵守紀律、愛護公共財產(chǎn)的優(yōu)良品德以及互助合作的團隊意識。

編輯推薦

基本實驗采用系列專題形式編排，每個專題包含不同層次的多個實驗內(nèi)容，學生可根據(jù)自己的能力選做其中一個或多個實驗，以激勵學生更好地發(fā)揮其潛能?！镀胀ǜ叩冉逃晃鍑壹壱?guī)劃教材:基礎物理實驗(修訂版)》新增了一批具有鮮明特色或有較強訓練價值的綜合性實驗，其中包括由我們自行研制開發(fā)的光纖陀螺尋北實驗、多普勒效應測量超聲聲速、勞埃鏡的白光干涉等實驗項目。《普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材:基礎物理實驗(修訂版)》保留了原版教材獨具特色的“實驗方法專題討論”欄目，共分10個專題，放在10個相關實驗之后，旨在幫助學生歸納總結實驗的基本理論與方法。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    基礎物理實驗 PDF格式下載

---