日語(yǔ)精讀

出版時(shí)間：2011-5 出版社：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社作者：宿久高，周異夫　主編，宿久高　等編著頁(yè)數(shù)：287
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內(nèi)容概要

　　隨著中日之間各領(lǐng)域交流的深入，我國(guó)的日語(yǔ)教育事業(yè)也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。為了適應(yīng)我國(guó)專業(yè)日語(yǔ)教學(xué)的需要，我們總結(jié)了近五十年的專業(yè)日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合近年來(lái)國(guó)內(nèi)日語(yǔ)教育的實(shí)際情況，參照國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)和研究成果，編寫(xiě)了這套日語(yǔ)教材。
　　這部教材是普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，是供高等院校日語(yǔ)專業(yè)使用的日語(yǔ)基礎(chǔ)課教材。教材共分四冊(cè)，可分別用于日語(yǔ)專業(yè)一至四年級(jí)不同階段的基礎(chǔ)課教學(xué)。其中，第一冊(cè)為基礎(chǔ)日語(yǔ)，涵蓋了日語(yǔ)初級(jí)階段應(yīng)該掌握的絕大部分內(nèi)容；第二冊(cè)為中級(jí)日語(yǔ)，基本包含了日語(yǔ)能力考試一級(jí)和二級(jí)要求掌握的全部語(yǔ)法內(nèi)容；第三冊(cè)為高級(jí)日語(yǔ)的第一階段，通過(guò)各種體裁和內(nèi)容的文章，使學(xué)習(xí)者掌握更多的日語(yǔ)語(yǔ)言使用方法和表達(dá)方式，掌握較高層次的日語(yǔ)；第四冊(cè)為高級(jí)日語(yǔ)的第二階段，通過(guò)閱讀富有表現(xiàn)力的各類文章，掌握比較高級(jí)的語(yǔ)言運(yùn)用技巧，進(jìn)一步提高日語(yǔ)的綜合能力和水平。
　　這部教材題材廣泛、內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、編寫(xiě)科學(xué)，根據(jù)不同階段日語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)對(duì)四冊(cè)教材的內(nèi)容做出了切合實(shí)際的安排。在選材上注重新穎、生動(dòng)、貼近生活，同時(shí)，也注意到了文章的層次和品位。

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評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

還沒(méi)讀過(guò)(82)
勉強(qiáng)可看(600)
一般般(102)
內(nèi)容豐富(4245)
強(qiáng)力推薦(348)

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用戶評(píng)論 (總計(jì)13條)

高級(jí)日語(yǔ)，能容很有意思，一級(jí)閱讀能力
對(duì)于日語(yǔ)文章來(lái)說(shuō)，有光盤(pán)的話會(huì)好得多。但是也發(fā)現(xiàn)了一些MP3讀法上的錯(cuò)誤。
語(yǔ)言和語(yǔ)言之間是不可能完全一致去翻譯的，即便是同樣的詞有時(shí)候也會(huì)有微妙的差異。必須結(jié)合語(yǔ)境和上下文，通篇理解，才能得出正確的翻譯。如果說(shuō)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的中國(guó)人去翻譯日語(yǔ)會(huì)有語(yǔ)義差異，那么學(xué)習(xí)中文的日本人中譯日也當(dāng)然也會(huì)有差異，因?yàn)槿毡救思幢愫芎玫乩斫饬巳照Z(yǔ)，但未必就能用最貼切的中文去翻譯。而因?yàn)椴煌Z(yǔ)言語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不同，即便只是直譯有時(shí)候也很難做到。而有些話，如果一模一樣按原文翻譯，反倒不妥。（比如有些日語(yǔ)的俗語(yǔ)和中文的成語(yǔ)相對(duì)應(yīng)，但句子的本意卻可能完全不同）。比如：能ある鷹は爪を隠す有能耐的鷹不會(huì)露出它的爪子真人不露相案ずるより產(chǎn)むが易し生孩子要比擔(dān)心生孩子簡(jiǎn)單得多事情并不是像想象得那么難 ...
快遞很快，送的很及時(shí)，非常滿意，另外書(shū)的內(nèi)容不錯(cuò)，適合高級(jí)日語(yǔ)的學(xué)習(xí)
文章很好，有一些難度，但很適合學(xué)習(xí)，需要一些基礎(chǔ)，書(shū)的質(zhì)量更是很令人滿意。
本書(shū)選取的內(nèi)容廣泛，且較新，特別在編排上給與老師充分發(fā)揮的空間。
提高水平來(lái)看還是不錯(cuò)的，課文都很長(zhǎng)很長(zhǎng)
包裝在結(jié)實(shí)點(diǎn)就好了，書(shū)還沒(méi)有讀。
不錯(cuò)的日語(yǔ)閱讀書(shū)！
書(shū)是經(jīng)典的教材。和第3冊(cè)一樣，CD是**，不知道請(qǐng)的哪里的東北老鄉(xiāng)來(lái)讀的，聽(tīng)上去很別扭。
挑選的課文是有些深度的，課后的內(nèi)容編寫(xiě)得非常簡(jiǎn)單，所以說(shuō)吧，不適合自學(xué)者使用
書(shū)角好破
內(nèi)容豐富，但是后面注解太少，明顯有偷懶嫌疑，以后應(yīng)該不會(huì)再買(mǎi)了

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