國學金故事

內(nèi)容概要

　　在以“我”為中心的環(huán)境里，得到了過多的愛，最容易滋長“個人第一”、“唯我獨尊”的自私毛病。在與同學伙伴玩玩具的過程中，你們有沒有互相謙讓？還是因為玩具爭得不可開交，最后還找家長或者老師出來評理？在與家人、親戚吃飯、吃水果的過程中，有沒有把最好的菜、最鮮美的水果讓給別人？還是往往別人都將最好的部分讓給了你？　　讀過《國學金故事·影響中國人的十大漢字：讓》的這些故事以后，大家應該向故事中的主人公學習了。不管是在古代還是在當今，禮讓都是人重要的品德。只有禮讓了，世界才會和平，社會才會和諧，人與人之間才會有愛?！　∫坏┤藗儧]有禮讓，那么會出現(xiàn)什么樣的局面？缺少了禮讓，人們就會不講文明、不講公德。譬如，在公共汽車上，“老弱病殘專座”上坐著年輕人，盡管七八十歲的老人在一旁站著，年輕人仍然佯裝不見地坐在那里，有的甚至假裝睡覺。所以“讓”對家庭來說很重要，對社會來說也很重要。

作者簡介

　　馮夢月，1991年生于南京，屬于90后中的老大一族。5歲時，《安徒生童話》全套就熟記于心，對《二十四史》、《論語》、《道德經(jīng)》也耳熟能洋。8歲發(fā)表處女作。從小學到現(xiàn)在，已在全國各類報刊雜志發(fā)表作品20余萬字。主要作品有隨筆《和帥哥接觸的后果》、《越南少年》、《轉校新感覺》、《我的伊拉克同桌》、《迷失在柏林地鐵里》和《六上萬湖》，以及四幕荒誕劇《蜘蛛月季花》。正在創(chuàng)作長篇小說《我在德國讀中學》?！　　　《』?，1992年出生于九省通衢的武漢。江城的嚴寒酷暑孕育了血脈里的熱情，而楚國的人杰地靈又滋養(yǎng)著骨髓中的知性。小學時代寫有武俠小說《郁郁落葉飛》和奇幻小說《永遠》；初中時寫有《兩兩相忘》；2007年武漢市中考狀元；曾獲得新加坡故事擂臺賽第一名；新加坡中學生華文創(chuàng)作比賽詩歌組外籍第一名；現(xiàn)就讀于新加坡萊佛士初級學院。自幼與文字為伍，想象力豐富。列歷史，崇敬多于熱愛；對文學，享受多于向往；對哲學，思考多于實踐。在時代的大洪流中過著幸福的小日子。是康德的好兄弟，梵高的新學徒，福樓拜的小知己。閑來無事，寫點小說，看點電影，研究一下生物學或者擺弄一下木吉它。在單調(diào)之中尋找豐富，也在豐富之中享受單調(diào)。

書籍目錄

讓（題記）讓的現(xiàn)實意義（馮夢月）太伯三讓讓與不讓左羊之情五讓王位兄弟爭死秋毫無犯寬容待人祁公舉賢急流勇退知足常樂裝病讓相兄助弟業(yè)大樹將軍拒絕皇親不記私怨孔融讓梨讓感饑民顧全大局蔣琬大度不記舊仇宗愨寬容兄弟情深不責小弟李績燒粥不計前嫌兄弟讓舉俸祿供姊焚契還宅以德報怨碎杯不責骨肉相護破家重圓不受母贈讓墻成巷不念舊惡我的中國，我的德國（馮夢月）

章節(jié)摘錄

　　目夷后來聽說了這件事，忙對父親說：“父王千萬不要答應弟弟的要求啊。您想一想，弟弟都能把王位讓給我，可見他的品德是多么高尚??！我又怎么能與他相比呢？”這之后，目夷就逃走了?！　』腹篮?，小兒子不得不繼承了王位，稱宋襄公。他非常佩服哥哥目夷的德才，于是把他找了回來，叫他掌管國家的軍事。后來，南方的楚國為了擴張領土，與宋國發(fā)生了戰(zhàn)爭。雙方在一條大河的兩岸拉開了戰(zhàn)幕?！　∫惶欤_始渡河向北進攻，霎時間，一條長河上黑壓壓的全是人頭，眼看楚兵就要上岸了。目夷率領大軍在河的北岸嚴陣以待，他見還擊的時機到了，忙對襄公說：“您看，楚兵已過河心。如果我們現(xiàn)在立即給他們來個迎頭痛擊，他們肯定連還手的機會都沒有，必敗無疑啊！請您下命令吧！”　　襄公不以為然地說：“我們不能做那種不仁不義的事情。楚兵正在渡河，連還手的機會都沒有，我們?nèi)绻@時打他們，豈不是讓天下人恥笑嗎？”于是他命令宋兵道：“快往后退，快往后退，給楚兵留個作戰(zhàn)的場地！”宋兵一下子往后退了兩里路?！　〔灰粫海可狭税?。目夷見楚兵雖然都上了岸，但是一片混亂，沒有擺成陣勢，于是又對襄公說：“您看，楚兵現(xiàn)在正處于混亂的狀態(tài)，而且他們剛渡過河，體力也消耗不少，如果我們趁機打他們一個措手不及，一定會取勝的。”襄公又搖了搖頭，說：“不可，不可。趁混亂時打他們，同趁過河時打他們有什么不一樣呢？還是等他們布好陣再打吧?！薄　　?/pre>



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