現(xiàn)代成衣設(shè)計與實訓(xùn)

內(nèi)容概要

美術(shù)教育其實有兩個方面的含義：其一，技能的承襲和創(chuàng)造，這可以說是我國現(xiàn)有的教育體制和教學(xué)內(nèi)容的主要部分；其二，則是建立在美學(xué)意義上對所謂藝術(shù)人生的把握和度量，在學(xué)習(xí)藝術(shù)的規(guī)律性技能的同時獲得思維的解放，在思維解放的同時求得空前的創(chuàng)造力。

書籍目錄

序第一章 成衣與成衣的類型  第一節(jié) 成衣  第二節(jié) 成衣的類型  第三節(jié) 成衣的設(shè)計因素  第四節(jié) 成衣設(shè)計圖第二章 設(shè)計的基礎(chǔ)訓(xùn)練  第一節(jié) 以素材進行基礎(chǔ)設(shè)計訓(xùn)練  第二節(jié) 設(shè)計方法實訓(xùn)第三章 成衣的基本設(shè)計  第一節(jié) 設(shè)計原則  第二節(jié) 成衣的基本設(shè)計第四章 成衣的分類設(shè)計  第一節(jié) 男裝設(shè)計  第二節(jié) 女裝設(shè)計  第三節(jié) 休閑服裝的設(shè)計  第四節(jié) 牛仔服裝的設(shè)計  第五節(jié) 兒童服裝的設(shè)計  第六節(jié) 內(nèi)衣設(shè)計第五章 成衣新產(chǎn)品規(guī)劃與設(shè)計  第一節(jié) 成衣新產(chǎn)品規(guī)劃  第二節(jié) 產(chǎn)品設(shè)計  第三節(jié) 產(chǎn)品系列設(shè)計  第四節(jié) 基于擬定品牌的產(chǎn)品設(shè)計第六章 成衣設(shè)計實訓(xùn)手稿圖例  成衣設(shè)計手稿 李玲玲  成衣設(shè)計手稿 鐘金妙

章節(jié)摘錄

　　第二章 設(shè)計的基礎(chǔ)訓(xùn)練　　第一節(jié) 以素材進行基礎(chǔ)設(shè)計訓(xùn)練　　成衣一方面具有批量生產(chǎn)的工業(yè)化產(chǎn)品的特征，另一方面也具有迎合和引導(dǎo)消費者的個性化創(chuàng)新的設(shè)計特點，所以進行成衣設(shè)計，除了使成衣符合市場化的要求之外，還應(yīng)該使成衣具有一定的創(chuàng)新設(shè)計能力。從生活中提取設(shè)計素材，使其設(shè)計有依有據(jù)，是進行創(chuàng)新設(shè)計的一種重要方法，也使服裝的設(shè)計充滿更多的靈感來源?！　≡O(shè)計靈感的產(chǎn)生，來源于人們對生活的認識及感受，生活中幾乎所有的素材中，如交通工具、道路、景色、建筑、廟宇、花、鳥、水果、電影、雜志、圖書等，都可以啟發(fā)設(shè)計。設(shè)計的創(chuàng)新，有從服裝歷史中受到啟示的，也有從項鏈、耳環(huán)、皮帶或布料本身的獨特風(fēng)格中產(chǎn)生聯(lián)想。當(dāng)然，由素材產(chǎn)生靈感設(shè)計出來的服裝必須結(jié)合服裝的實用功能進行考慮，如果缺乏功能性，即便是獨特創(chuàng)新的設(shè)計，那也是脫離市場和消費者的設(shè)計?！　∫?、從生活素材中啟發(fā)設(shè)計　　我們對事物的認識表現(xiàn)在事物的形、體、色、量的感覺上，這些都可以進行利用為設(shè)計服務(wù)。當(dāng)我們觀察到某一事物產(chǎn)生興趣和聯(lián)想，就會對其有借鑒地運用到設(shè)計中的感覺，這就是素材對設(shè)計的作用?！　　?/pre>








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