平面構(gòu)成

內(nèi)容概要

　　本書(shū)講述了：作為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的平面構(gòu)成，在素描、色彩的寫(xiě)實(shí)及再現(xiàn)的基礎(chǔ)上，深入研究事物表象背后的本質(zhì)，探索事物之間內(nèi)在的關(guān)系，更重視設(shè)計(jì)者的主觀意識(shí)及創(chuàng)造性思維，用更為理性的方式來(lái)分析、提煉和再設(shè)計(jì)，所以《平面構(gòu)成(新世紀(jì)全國(guó)高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)十二五重點(diǎn)規(guī)劃教材)》主要想解決三個(gè)方面的內(nèi)容：
　　1．注重觀察和體會(huì)生活。一切設(shè)計(jì)都來(lái)源于生活，但是只有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的眼睛才能去發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的源泉。
　　2．善于思考和分析。觀察和體會(huì)是感性的，但設(shè)計(jì)需要對(duì)感性的思考和分析，從中獲得設(shè)計(jì)的理念和對(duì)理念正確的表達(dá)。
　　3．培養(yǎng)創(chuàng)新思維。創(chuàng)新首先是改變習(xí)慣的思維模式，然后是打破常規(guī)，最后是有創(chuàng)造性的表現(xiàn)力。

書(shū)籍目錄

序
前言
第一章 概論
　一、構(gòu)成的概念
　二、構(gòu)成的分類
　三、構(gòu)成的思維模式和研究目的
　四、平面構(gòu)成的概念和學(xué)習(xí)要點(diǎn)
第二章 形態(tài)的基本元素
　一、形態(tài)
　二、形態(tài)的基本元素
　1．概念元素
　2．視覺(jué)元素
　3．關(guān)系元素
　三、點(diǎn)
　四、線
　五、面
第三章 基本形態(tài)的組合與構(gòu)成形式
　一、基本形的概念
　二、形態(tài)的基本組合方式
　三、基本形群組的構(gòu)成形式
　四、骨格、框架和畫(huà)面
　1．骨格
　2．框架
　3．畫(huà)面
第四章 平面構(gòu)成的美學(xué)法則
　一、對(duì)比
　1．對(duì)比的概念及內(nèi)容
　2．平面中的空間表現(xiàn)
　二、平衡
　三、節(jié)奏
　四、調(diào)和
第五章 課題及學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)
　課題一：《構(gòu)成感》
　課題二：《從具象中感覺(jué)抽象》
　課題三：《生活中的點(diǎn)、線、面》
　課題四：《點(diǎn)、線、面的表現(xiàn)》
　課題五：《材料表現(xiàn)點(diǎn)、線、面》
　課題六：《點(diǎn)、線、面的形態(tài)》
　課題七：《形態(tài)組合與提煉》
　課題八：《具象的群組》
　課題九：《形態(tài)的群組構(gòu)成》
　課題十：《形態(tài)的提煉和群組》
　課題十一：《材料的群組構(gòu)成》
　課題十二：《基本形群組的運(yùn)用》
課題練練練

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：    構(gòu)成的思維模式和我們平時(shí)所習(xí)慣的寫(xiě)實(shí)思維模式有著很大的區(qū)別。其實(shí)這是學(xué)習(xí)構(gòu)成最大的難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)構(gòu)成之前，我們習(xí)慣了用眼睛去捕捉生活中大小物體的各種表面細(xì)節(jié)，通過(guò)感受將所看到的再現(xiàn)出來(lái)，更多地是一種感性的形象思維。而構(gòu)成的思維，相較于這種形象思維則加入了很多理性的分析與思考，更多地關(guān)注物體表面形象背后內(nèi)在的結(jié)構(gòu)和關(guān)系。它是一種將形象思維、理性思維和邏輯思維結(jié)合起來(lái)的綜合思維模式。形象思維是構(gòu)成思維模式的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，通過(guò)理性地分析各個(gè)物體之間的復(fù)雜關(guān)系，經(jīng)過(guò)理性地提煉和重組，獲得更為完美和理想的造型。 感性的形象思維和理性的構(gòu)成思維，其實(shí)沒(méi)有優(yōu)劣之分，它們都是我們觀察與分析物體的一種獨(dú)特的思維模式。它們從不同的角度提醒我們?nèi)ビ^察、感受和表現(xiàn)我們周圍的世界，同時(shí)也影響著我們看待這個(gè)世界的態(tài)度。 對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)構(gòu)成的目的，最重要的就是培養(yǎng)自己的這種思維方式，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)紛繁復(fù)雜的周圍物體和現(xiàn)象中隱藏著的結(jié)構(gòu)和關(guān)系，學(xué)會(huì)如何將它們從物體的表象中提取出來(lái)，學(xué)會(huì)如何將這些提取的結(jié)構(gòu)和關(guān)系為我所用，以實(shí)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)和創(chuàng)作目的，從而提高獨(dú)立的設(shè)計(jì)構(gòu)思能力和創(chuàng)造性思維能力，為專業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。雖然構(gòu)成本身除了在純藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)立存在以外，在設(shè)計(jì)領(lǐng)域也是作為基礎(chǔ)和內(nèi)在元素存在的。但是在每一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品中我們都可以發(fā)現(xiàn)構(gòu)成的作用，所有設(shè)計(jì)作品內(nèi)都隱含著構(gòu)成的形式，構(gòu)成在設(shè)計(jì)中無(wú)所不在（圖6、圖7）。

編輯推薦

《新世紀(jì)全國(guó)高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)"十二五"重點(diǎn)規(guī)劃教材:平面構(gòu)成》主張教材要與創(chuàng)新教學(xué)方法相結(jié)合，充分體現(xiàn)當(dāng)今藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展的新特點(diǎn)、新趨勢(shì)，重視設(shè)計(jì)者的主觀意識(shí)及創(chuàng)造性思維，從中學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的重點(diǎn)。《新世紀(jì)全國(guó)高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)"十二五"重點(diǎn)規(guī)劃教材:平面構(gòu)成》由20%理論+30%案例+50%課題訓(xùn)練完美打通理論和實(shí)踐的界限。配有教學(xué)課件，方便教學(xué)、方便自學(xué)、方便實(shí)用。平面構(gòu)成，狹義來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、動(dòng)態(tài)構(gòu)成的基礎(chǔ)；廣義來(lái)說(shuō)，它所包含的內(nèi)容是一切設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    平面構(gòu)成 PDF格式下載

---