國學堂

內(nèi)容概要

　　歷久彌新的中華國學是少年兒童成長的必修課?！秶鴮W堂·北師大名師伴我讀：古代散文（小學中高年級卷）》從國學經(jīng)典中挑選最有代表性的作品，濃縮五千年文明的精華，集中展現(xiàn)中華民族的精神風貌和文化積淀。《國學堂·北師大名師伴我讀：古代散文（小學中高年級卷）》按年齡段（小學低年級、小學中高年級、初中、高中）分為四卷，采用分級閱讀的形式由淺入深、系統(tǒng)全面地展示中華文明，以期以高品位和權(quán)威性成為中國少年兒童國學必讀之書。

作者簡介

　　李春青，北京師范大學中文學院副院長、教授、博導，教育部人文社會科學重點研究基地——北京師范大學文藝學研究中心主任、專職研究員，國家級重點學科文藝學專業(yè)主要學術(shù)帶頭人之一。主要從事中國古代儒家文化、中國古代文論等領(lǐng)域的教學與研究。

書籍目錄

盤古開天
精衛(wèi)填海
牛郎織女
四面楚歌
穆公失馬
不食嗟來之食
苛政猛于虎
穿井得人
叔敖殺蛇
不死之藥
秉筆直書
天子無戲言
好學三說
讀書“三到”
與友人書
王冕夜讀
書非借不能讀
鑿壁借光
鴻鵠之志
習慣說
君子之恥
君子懷寶
選賢舉能
武帝求茂材異等詔
趙威后問齊使
五柳先生傳
管寧割席
臨危不亂
大義退敵
布衣之交
過人之節(jié)
蘭亭集序
阿房宮賦
春夜宴桃李園序
祭鱷魚文
吊古戰(zhàn)場文
陋室銘
醉翁亭記
前赤壁賦
秋聲賦
愛蓮說
記承天寺夜游
放鶴亭記
猿說
正午牡丹
日月之形
海市蜃樓
泰山日出
湖心亭看雪
苦齋記
草長鶯飛
水盡頭
胸有成竹
曹沖稱象
牧豎捕狼
貓捕雀
先夫人不殘鳥雀
黔驢技窮
熟能生巧
五官爭功
奈何姓萬

章節(jié)摘錄

　　本文選自阮閱編選的《詩話總龜》。這段發(fā)生在韓愈與賈島之間的軼事非常有名。后世常說的“推敲”的典故也是由此而來?！　≠Z島是一個非常勤學的年輕人，有一年他到京師參加他的第一次科舉考試。一天，他騎著驢子趕路，忽然有了靈感，就隨口吟出兩句詩：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”他又想把“敲”字改為“推”字，但思來想去，還是無法確定哪個字更好。于是他就在驢子上自言自語，品味著這兩個詞的含義，用手做著“推門”和“敲門”的動作。路人看到他，都感到非常驚訝?！　‘敃r，韓愈暫時擔任京城的地方官，他的車馬剛好也在路上行走，賈島正在冥思苦想，并沒有察覺自己的驢子沖撞了韓愈的車馬。他的手勢還沒有做完，就被韓愈的隨從們簇擁著帶到了韓愈面前，等候韓愈的發(fā)落。賈島見此情狀，就把事情的來龍去脈詳細地向韓愈說明了，因為琢磨“推”、“敲”二字入了神，忘記了周圍的事物，所以就沒來得及回避韓愈的車馬。韓愈思考良久，就對賈島說：“‘敲’字更好?！庇谑琼n愈就帶著賈島回到他的住所，二人共同談詩論道，一起暢談了好幾天，由此，韓愈與賈島就結(jié)為布衣之交。　　當時的賈島還是一個默默無聞的年輕人，而韓愈已經(jīng)名聞天下，兩人的學識和社會地位都差別很大，但是這并沒有妨礙二人因為對詩歌的愛好和興趣而結(jié)為朋友?？梢姡就篮系呐笥咽强梢猿缴鐣匚缓拓敻坏?，在這樣的情境之下結(jié)成的友誼在人的一生之中是非常難得的?！　∵@個故事能夠引起我們注意的另一方面是，漢字是有生命的，我們常說的“你把這個字用活了”或者說“一字傳神”就是這個意思。能夠熟練而準確地運用字詞的人，在表情達意上會更加貼切而生動?！　‖F(xiàn)在人們使用“推敲”這個詞語，意思是仔細地考慮、比較和辨別，常常就意味著對事物要有更加細微和深刻的認識。在我們學習語言和文學作品的時候，也可以使用這種方法，因為經(jīng)過這樣一番思考，你對詞語的認識和感覺會更加深入和準確。類似于“推敲”的例子，在古人那里非常常見，因為他們常常寫詩，所以會在用字上仔細考慮。王安石曾經(jīng)有一句詩“春風又綠江南岸”。這句詩中的“綠”字是從“過”字修改而來，仔細地品味一下，好好推敲，這個改動是不是更好？　　……

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