不確切的記憶

內(nèi)容概要

　　《不確切的記憶》是根據(jù)作者多年的教學(xué)所編寫(xiě)而成的。全書(shū)共分“我經(jīng)過(guò)這里”“沉默的見(jiàn)證”“沒(méi)有翅膀”“觸到生命的經(jīng)脈”“不確切的記憶”“碎語(yǔ)斷章”六個(gè)部分，具體內(nèi)容包括《操場(chǎng)、投影及其他》《流行感動(dòng)》《含混的快樂(lè)》《靜聽(tīng)投諸生命的文字》《我看到了天空的微笑》等。該書(shū)可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書(shū)使用。

作者簡(jiǎn)介

　　沈旎，現(xiàn)供職湖北省武漢市武昌區(qū)教研培訓(xùn)中心，華中師范大學(xué)課程中心兼職研究員，教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目組核心成員，有多篇案例、論文、隨筆發(fā)表于國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物，輯入多家出版社編撰的教育類專著。以實(shí)名進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作，分別在《網(wǎng)絡(luò)科技雜志》及中國(guó)教師成長(zhǎng)網(wǎng)設(shè)立教師敘事專欄，作為分冊(cè)主編編寫(xiě)《生命教育》《綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包》等地方教材，主編《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師指南》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源庫(kù)》等教材，《明日教育論壇》2007年度教師。

書(shū)籍目錄

我經(jīng)過(guò)這里無(wú)軌的歷程我的老師是學(xué)生偉——無(wú)力的牽掛海——不可放棄的希望丹——被改變的軌跡回望只余美麗女兒的畫(huà)操場(chǎng)拾遺一直走下去我慶幸，我不是你171支鉛筆的下落聽(tīng)到有人說(shuō)“不”評(píng)課關(guān)于“在場(chǎng)”的斷想我是什么老師從學(xué)生學(xué)習(xí)回望教師培訓(xùn)心情起點(diǎn)拒絕合唱心存期待誰(shuí)培養(yǎng)誰(shuí)沉默的見(jiàn)證見(jiàn)證經(jīng)過(guò)學(xué)校操場(chǎng)、投影及其他放棄現(xiàn)在與尋找未來(lái)女兒的畢業(yè)照漩渦一覽無(wú)余別急，慢慢來(lái)站在講臺(tái)上的不是你春來(lái)流行感動(dòng)玩，不好嗎領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)教材與教師春晚 目標(biāo) 簡(jiǎn)單吃苦教育這個(gè)夏天沒(méi)有翅膀負(fù)疚沒(méi)有翅膀這不說(shuō)明什么只能描述我能做什么，我的限度在哪里追問(wèn)“平等”活在當(dāng)下黑皮包的故事含混的快樂(lè)在放棄與堅(jiān)持之間理性的自私時(shí)空兩度處在邊緣正道在左出走的教師無(wú)力說(shuō)出觸到生命的經(jīng)脈不確切的記憶碎語(yǔ)斷章

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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